小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)第四模塊第十二單元第二課時(shí) 6AU12P2 教案設(shè)計(jì)

1、6AU12P2第二課時(shí)課時(shí)話題：The Earth教學(xué)內(nèi)容：The Earth gets sick教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能夠流利標(biāo)準(zhǔn)地讀出文章，并理解文章大意。能夠聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯與短語(yǔ)：recycle, plastic bags, pick up the rubbish。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：（1）能夠在問(wèn)題引導(dǎo)和圖片提示下理解文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。（2）通過(guò)整體閱讀與細(xì)節(jié)閱讀，能夠提升歸納總結(jié)與捕捉細(xì)節(jié)的能力，培養(yǎng)閱讀思維能力。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球污染問(wèn)題和解決方案展開(kāi)深入討論，學(xué)生學(xué)會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)和交流。（2）學(xué)會(huì)利用視頻、圖片和聲

2、音等方式理解主題。4. 情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)從個(gè)人做起，激發(fā)爭(zhēng)做地球小公民社會(huì)責(zé)任感。5. 文化意識(shí)目標(biāo)：（1）能通過(guò)感知文本，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、爭(zhēng)做地球小公民社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：（1）幫助學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，熟練掌握文章中出現(xiàn)的詞匯以及短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）難點(diǎn)所在：（1）學(xué)會(huì)從文章中搜索信息，找出地球生病的原因，并進(jìn)行歸納總結(jié)。（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，讓他們知道保護(hù)地球要從自身做起。因何而難：從文章中搜索信息以及概括的能力還有待提升。解難策略：（1）采取閱讀策略來(lái)提升學(xué)生的閱讀能力。比如：整體略讀，分段精讀，聽(tīng)音填詞，提取信息完

3、成表格，概括總結(jié)等。（2）通過(guò)呈現(xiàn)地球有關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到地球的變化，從而喚起他們保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。（3）通過(guò)設(shè)置招募“環(huán)保小衛(wèi)士”的情境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng) 組 織 教 學(xué) 及 復(fù) 習(xí) 讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)內(nèi)容。以學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容開(kāi)篇，建立新知與舊知間的聯(lián)系。 創(chuàng)設(shè)情境，介紹本節(jié)課活動(dòng)背景。展示地球的圖片，通過(guò)下面兩個(gè)問(wèn)題來(lái)討論地球，復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容。（1）What are the green, brown and blue parts on the Earth?（2）How to save the Earth？ 新 知 呈 現(xiàn) 與 歸 納創(chuàng)

4、設(shè)情境，使學(xué)生在情境中明晰任務(wù)，接受任務(wù)。掌握文章主旨大意，使學(xué)生對(duì)文章有整體的把握。同時(shí)，掌握閱讀技能，提升閱讀能力。3. 引導(dǎo)學(xué)生自主分段，幫助他們理清文章結(jié)構(gòu)。4.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)與幫助學(xué)生深入理解文章。5. 細(xì)節(jié)閱讀，通過(guò)聽(tīng)音填空，完成表格等方式，把握文章中的細(xì)節(jié)部分，處理文章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組。同時(shí)，學(xué)會(huì)從文章中搜索信息，培養(yǎng)閱讀技巧。6. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，引發(fā)思考。1. Set a situation. 創(chuàng)設(shè)情境. 環(huán)保組織Earth Club又發(fā)來(lái)了一封郵件，同學(xué)們來(lái)到了第二關(guān)，今天的任務(wù)是找出地球被污染的原因，只有闖關(guān)成功，才可以成為Earth Defender.2.Watc

5、h for main idea. 觀看視頻，了解文章大意。T: What is the video about?S: The Earth gets sick because we didnt take good care of her.3. Read for structure. 略讀全文，根據(jù)三個(gè)關(guān)鍵詞beautiful, sick, clean，引導(dǎo)學(xué)生把文章劃分出三個(gè)部分。 4. Read and think. 根據(jù)劃分的三個(gè)段落，提出三個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考。What makes the Earth beautiful?Why is the Earth sick now?How can w

6、e make the Earth clean?5. Read for details. 分段閱讀。Part 1：Listen and write. 聽(tīng)音填空。播放第一段文章的聽(tīng)力，完成填空。 Part 2：Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。閱讀第二段，找出地球生病的原因。2) Read and comprehend. 完成表格后，補(bǔ)充學(xué)習(xí)環(huán)境污染的種類。Part 3: Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。閱讀第三段，引導(dǎo)學(xué)生找出相對(duì)應(yīng)污染的解決措施，并解決文章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組。Watch a video. 觀看關(guān)于如何減少空氣污染的視頻，繼續(xù)完成表格。 新 知 鞏 固 與 活 用結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。Read and test。閱讀文章第三段，完成1-3小題。檢測(cè)學(xué)生對(duì)課本文章的了解程度。完成4-6題，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生如何從自身做起來(lái)保護(hù)地球。 小 結(jié)呼吁學(xué)生，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)從身邊小事做起，保護(hù)地球環(huán)境。1. Sum up：環(huán)保組織發(fā)來(lái)郵件：祝賀同學(xué)們完成第二關(guān)，鼓勵(lì)他們進(jìn)入第三關(guān)的學(xué)習(xí)。