七律.長征個人教學設(shè)計

1、個人教學設(shè)計（一稿）課題名稱5.七律.長征授課教師閆冬工作單位霍邱縣城西湖鄉(xiāng)新淮小學版本冊次人民教育出版社第11冊單元章節(jié)第二單元.第五課本課要研究解決的問題1通過課文學習對學生進行革命傳統(tǒng)和愛國主義精神教育，教育學生繼承先輩們的精神，熱愛自己的祖國。2理解革命年代紅軍的不怕苦、不怕犧牲的大無畏英雄主義。3知道今天的幸福生活來之不易。教材分析七律 長征這首詩生動的概述了紅軍兩萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出來的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。毛澤東主席在1935年10月長征即將勝利之時，回想起紅軍所走過的千山萬水，所經(jīng)歷的艱難坎坷。心潮澎湃地寫下了這首詩。學情分

2、析現(xiàn)在的學生生活在和平年代，國家安定，人們生活富裕。他們對革命戰(zhàn)爭年代的背景、故事很陌生，所以在學習本課時，可以讓學生查閱革命戰(zhàn)爭年代的歷史資料，觀看戰(zhàn)爭片，以拉近他們與文本的距離。教學目標學會“律、崖、渡、索”四個生字及新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詩句的意思，背誦課文。3.體會詩人表達的思想情感，感受紅軍藐視困難、不怕犧牲的大無畏英雄氣概和以苦為樂的革命樂觀主義精神。教學重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詩句的意思。難點： 體會詩人表達的思想情感，感受紅軍藐視困難、不怕犧牲的大無畏英雄氣概和以苦為樂的革命樂觀主義精神。教學資源及環(huán)境準備利用紅軍長征圖、相關(guān)文字資

3、料、長征途中的故事、電影等，感受長征的艱難和紅軍的無畏；通過自主研讀、合作探究、感情朗讀來體會詩中所表達的情感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一視頻導入，揭示課題播放電影飛奪瀘定橋片段揭示課題說說看到了什么，有什么感受。通過播放視頻，激發(fā)學生學習興趣；再讓學生交流有關(guān)毛澤東、七律和長征的知識，為新課的學習做好準備。環(huán)節(jié)二初讀詩句，感知大意檢查學生的自主學習情況播放課文配樂朗讀學生讀詩，匯報詩的大意本環(huán)節(jié)采用自主閱讀法，引導學生自主學習生字，熟讀全詩，并在此基礎(chǔ)上理解詩意。培養(yǎng)學生的自學能力和閱讀理解能力。環(huán)節(jié)三深入探究，體會感悟出示資料長征圖指導學生有感情朗讀課文體會難和不怕、暖和寒學生結(jié)合視頻、課文理解紅軍以苦為樂的精神通過體會遠征難和不怕，以及長征途中的暖和寒，讓學生感悟紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，同時也給學生提供了深入探究文本的空間。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)1如今長征已成為我們?nèi)粘Ｉ钪蓄l頻使用的一個詞語，它教育我們：要不停步，要前進，前進，再前