遼寧教師招聘教師資格證《高中生物知識與教學能力》考試全套試題及答案

1、第 頁 遼寧教師招聘教師資格證高中生物知識與教學能力考試全套試題及答案一、單選題1編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基，導致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸，引發(fā)囊性纖維病。 下列敘述不正確的是（ ）。 A與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為 TTT 或 TTC B編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變 C細胞中合成 CFFR 蛋白需要 tRNA、mRNA 和 rRNA 參與 DCFTR 蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 中嘧啶比例降低 答案：A解析：密碼子是指 mRNA 上決定一個氨基酸的 3 個相鄰的堿基。密碼子直接決定翻譯的起止和肽鏈 中氨基酸的排列

2、順序。編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基，導致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸。 根據(jù)堿基互補配對原則，苯丙氨酸的密碼子應(yīng)該是 UUU 或 UUC，A 項錯誤。基因突變是指基因中堿基對的增添、缺 失或替換。因此，編碼 CFTR 蛋白的基因中發(fā)生的堿基缺失屬于基因突變，B 項正確。細胞中合成 CFTR 蛋白需經(jīng)歷 轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄過程形成了 mRNA，翻譯過程需要 tRNA、mRNA、rRNA 參與，C 項正確。根據(jù)堿基互 補配對原則，CFrR 蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 中缺失 UUU 或 UUC，缺失的是尿嘧啶、胞嘧啶，因此嘧啶 比例

3、降低，D 項正確。 2在“探究酶的高效性”的實驗中，因變量是（ ）。 A.催化劑的種類B.催化劑的用量C.溫度D.反應(yīng)時間 答案：D解析：在探究實驗中，存在三種變量：自變量（實驗變量）、因變量（反應(yīng)變量）和無關(guān)變量。自變量指實驗中由操作者控制的因素或條件。因變量指實驗中由自變量引起的變化或結(jié)果。無關(guān)變量指自變量和因變量之外的變量。在“探究酶的高效性”實驗中，要用到無機催化劑和有機催化劑。催化劑的種類為實驗中操作者要控制的因素，為自變量，A項不符合題意。催化劑種類的改變，影響實驗結(jié)果，即反應(yīng)時間，故反應(yīng)時間為因變量，D項符合題意。除了自變量和因變量之外的其他變量，如催化劑的用量、溫度等為實驗中的

4、無關(guān)變量，8、C兩項不符合題意。 3當人處在寒冷環(huán)境中時，生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（ ）。 A.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，腎上腺素分泌增加B.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，腎上腺素分泌減少C.人體血流量增加，汗腺分泌增加D.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，汗腺分泌增加 答案：A解析：當人處在寒冷的環(huán)境中時，為維持體溫機體會做出一系列的生理反應(yīng)來增加機體的產(chǎn)熱，以補充機體在寒冷環(huán)境中散失的熱量。如骨骼肌、肝臟等產(chǎn)熱增加。腎上腺素分泌量增加。同時，身體也會做出一系列減少散熱的反應(yīng)，如汗腺分泌減少、皮膚毛細血管收縮、血流量減少等。故本題選A。 4下列有關(guān)變異的說法正確的是（ ）。 A.染色體中DNA堿基對的替換、缺失、增添屬于

5、染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體畸變、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察C.非同源染色體之間的片段移接可產(chǎn)生基因重組D.萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)低溫或秋水仙素處理易出現(xiàn)染色體數(shù)加倍的現(xiàn)象 答案：D解析：染色體中DNA堿基對的替換、缺失、增添屬于基因突變。染色體畸變可以用光學顯微鏡直接觀察，基因突變不可以。非同源染色體之間的片段移接屬于染色體變異。萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)低溫或秋水仙素處理易出現(xiàn)染色體數(shù)加倍的現(xiàn)象D正確。 5某性狀總是從父親直接傳給兒子，則控制這個性狀的基因位于（ ）。A.常染色體B.X染色體C.Y染色體D.任一染色體 答案：C解析：知識點:伴性遺傳相關(guān)知識。男性性染色體中的Y 染色體只會傳給兒子，

6、而不會傳給女兒。這是因為在親代的生殖細胞形成過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22+X 的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性?？梢?，如果一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個性狀的基因一定位于Y 染色體上。 6細胞內(nèi)外Ca2+分布具有外高內(nèi)低的特點，那么Ca2+從細胞內(nèi)向細胞外的運輸方式是（ ）。 A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吐作用 答案：C解析：本題考查

7、物質(zhì)進出細胞的方式。細胞內(nèi)外Ca2+分布是外高內(nèi)低，Ca2+從細胞內(nèi)向細胞外運輸是低濃度向高濃度運輸，需要載體和能量，屬于主動運輸。 7在“DNA的粗提取”實驗中，不能作為實驗材料的是（ ）。A.花椰菜B.蠶豆根尖C.新鮮豬血D.新鮮雞血 答案：C解析：知識點:本題考查實驗材料的選擇。豬的成熟紅細胞中沒有細胞核，不易提取到DNA，C項錯誤。與題干相符，當選。 8下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，錯誤的是（ ）。 A.森林中害蟲數(shù)量增加時，食蟲鳥也會增多，害蟲種群的增長就會受到抑制，屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)B.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.自我調(diào)節(jié)能力強

8、的生態(tài)系統(tǒng)，其穩(wěn)定性也高D.當外界干擾強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會喪失 答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，它能抑制或減弱最初發(fā)生的變化，使生態(tài)系統(tǒng)達到或保持穩(wěn)定，A、B兩項正確。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復力穩(wěn)定性越差，C項錯誤。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰，其自我調(diào)節(jié)能力也將喪

9、失，D項正確。 9與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是（ ） A.生長素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯 答案：A解析：生長素類具有促進植物生長的作用，生長素對植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，故與頂端優(yōu)勢有關(guān)，A正確。赤霉素的生理作用是促進細胞伸長。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還能促進葉和果實的衰老和脫落。乙烯主要作用是促進果實成熟。 10關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）。A.種群中的個體是生物進化的基本單位B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) 答案

10、：D解析：知識點:種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識。種群是生物進化的基本單位。亞熱帶生長的常綠闊葉林有多種植物，為多個種群。馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了多個種群。 11將人的紅細胞放入蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（ ）。 A.紅細胞膜具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增大 答案：C解析：細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的尾部具有疏水性，故A錯誤。人的紅胞屬于動物細胞，沒有像成熟植物細胞那樣的大液泡，故B錯誤。由于細胞膜具有選擇透過性，放在蒸餾水中由于外界濃度低于細胞內(nèi)濃度，導致吸水漲破，故C正確。溫度降低時，細胞膜的流動性減弱，

11、故D錯誤。 12在講解細胞分裂時，演示自制的細胞分裂動感模型說明了直觀教具在教學中的哪個作用?（ ） A.設(shè)置懸念B.鞏固舊知識C.突破難點D.引導學生提出問題 答案：C解析：本題考查的是直觀教具在教學中的作用。細胞分裂的過程是本節(jié)內(nèi)容的重難點，又是比較抽象的知識，通過模型的演示可以直觀的將這個過程表現(xiàn)出來，從而突破難點。 13教師在“雜交育種與誘變育種”的教學完成之后，邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的一名工作人員做了相關(guān)的專題講座。教師利用的課程資源屬于（ ）。 A.學校課程資源B.社區(qū)課程資源C.家庭課程資源D.生成性課程資源 答案：B解析：社區(qū)資源包括博物館、少年宮、醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站、社區(qū)中的

12、生產(chǎn)實踐人員、生物科研人員、實驗技術(shù)人員等。當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的工作人員屬于社區(qū)課程資源。故本題選B。 14一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水（18NaCL溶液）對患者進行治療。其原理是（ ）。 A.升高細胞外液的離子濃度B.促進抗利尿激素分泌C.降低細胞內(nèi)液的離子濃度D.減少細胞外液液體總量 答案：A解析：過量飲水會造成血漿和組織液濃度下降，使更多水進入細胞，導致細胞腫脹。靜脈滴注高濃度鹽水，會升高細胞外液濃度，導致細胞內(nèi)水分外流，細胞內(nèi)液離子濃度升高，減輕細胞腫脹，A項正確，C項錯誤?？估蚣に氐淖饔檬谴龠M腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少，導致細胞外

13、液濃度下降，更多水分進入細胞，B項錯誤。靜脈滴注高濃度鹽水不能直接減少細胞外液液體總量，D項錯誤。 15線粒體內(nèi)不具有的化學物質(zhì)是（ ）。 A.DNAB.磷脂C.色素D.蛋白質(zhì) 答案：C解析：線粒體是半自主細胞器，具有DNA。線粒體有兩層膜，磷脂是生物膜的組成部分。線粒體內(nèi)膜中有催化反應(yīng)的酶，由于大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此可以說線粒體中也有蛋白質(zhì)。但線粒體中不含有色素，因此答案選C。 16圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是（ ）。A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

14、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者與分解者B.狼同化的能量可表示為C=f+i+lC.若一段時間內(nèi)草原所固定的太陽能總量為1106?kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量106?kJD.食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者 答案：C解析：17下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述。正確的是（ ）。 A.兩者均有核糖體，都能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)和酶系統(tǒng)B.真核細胞只進行有絲分裂，原核細胞只進行無絲分裂C.原核細胞和真核細胞都含有線粒體，都能進行有氧呼吸D.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) 答案：A解析：真核細胞有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂三種方式，原核細胞是二分裂方式，B錯誤；原核

15、細胞無線粒體，而且有的原核細胞如乳酸菌只能進行無氧呼吸，C錯誤；原核細胞的遺傳物質(zhì)也是DNA，能以RNA為遺傳物質(zhì)的只能為RNA病毒，如煙草花葉病毒等，D錯誤。 18在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量（）。 A保持相等B逐漸減少C逐漸增多D保持相對穩(wěn)定 答案：D解析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中種群的數(shù)量變化。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。 19洋蔥是常用的實驗材料，下列說法中不正確的是（）。 A觀察有絲分裂實驗中，剪取洋蔥根尖23 cm制作裝片B觀察質(zhì)壁分離實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料C觀察葉綠體實驗不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮

16、細胞做材料D觀察DNA、RNA的分布實驗可選洋蔥內(nèi)表皮細胞做材料 答案：A解析：觀察有絲分裂實驗中，應(yīng)剪取洋蔥根尖23mm制作裝片，只有分生區(qū)細胞正在分裂，剪取過長影響實驗觀察效果，A錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，液泡內(nèi)含紫色的色素，用作觀察質(zhì)壁分離實驗的材料，便于觀察細胞失水與吸水過程中的變化，B正確；洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細胞中沒有葉綠體，不能用作觀察葉綠體實驗的材料，C正確；洋蔥內(nèi)表皮細胞沒有色素，便于觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗，可選做材料D正確。 20圖1為研究滲透作用的實驗裝置，放置一段時間后的液面差為h，下列敘述正確的為（ ）。 A滲透平衡時，膜內(nèi)外溶液濃度相同B半透膜是一

17、種選擇透過性的生物膜C若S2溶液為蔗糖溶液，則S1溶液為清水D若濃度差增大，S1溶液可能從漏斗口上端漏出 答案：D解析：滲透平衡時，因為有高度差的存在，仍然是S1S2，A錯誤；半透膜不是生物膜，不具有生物活性，只是相當于生物膜，B錯誤；滲透作用是水從低濃度溶液通過半透膜進入到高濃度溶液，若S2溶液為蔗糖溶液，水向燒杯內(nèi)滲透，漏斗內(nèi)液面降低，C錯誤；如果漏斗不夠長，S1溶液可能從漏斗口漏出，D正確。故選D。 21下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是（）。 A淋巴管阻塞引起下肢水腫B血液中鈣鹽過多引起肌無力C再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)D腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失 答案：D解析：本題

18、考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成及失調(diào)問題。腹瀉會引起水和無機鹽的大量丟失，不會導致蛋白質(zhì)的大量丟失。 22下列有關(guān)構(gòu)成細胞的化合物或結(jié)構(gòu)的敘述正確是（）。 ARNA由四種核糖核苷酸組成，能攜帶、儲存遺傳信息，因而成為少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)B磷脂、膽固醇都是構(gòu)成細胞膜的重要脂質(zhì)成分C核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)，都有膜結(jié)構(gòu)D葉綠體和線粒體是不運動的，所需或產(chǎn)生的物質(zhì)均通過細胞質(zhì)基質(zhì)運輸 答案：B解析：原核生物具有細胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA；磷脂、膽固醇都是構(gòu)成細胞膜的重要脂質(zhì)成分；核糖體無膜結(jié)構(gòu)；細胞中的細胞骨架微絲的收縮會帶動胞質(zhì)環(huán)流使細胞內(nèi)物質(zhì)運動，葉綠體和線粒體在細胞骨架的

19、牽動下運動，故選B。 23河豚毒素能有效抑制神經(jīng)細胞的鈉離子內(nèi)流，經(jīng)河豚毒素處理，神經(jīng)纖維受刺激后（）。 A靜息電位升高B靜息電位降低C動作電位升高D不產(chǎn)生動作電位 答案：D解析：河豚毒素可完全暫時性中斷鈉離子流透入細胞膜，然而穩(wěn)定狀態(tài)的鉀離子外流則完全不受影響。受刺激后，Na+不能內(nèi)流神經(jīng)細胞不能產(chǎn)生動作電位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)沒有發(fā)生變化。 24正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。 AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATPADP比值下降DNADPHNADP+比值下降 答案：B解析：用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)

20、生停止，A項會發(fā)生；光反應(yīng)停止，H和ATP的產(chǎn)生停止，導致暗反應(yīng)C，的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導致二氧化碳的固定減慢，B項不會發(fā)生：光反應(yīng)停止，ATP的生成減少，ATPADP比值下降，C項會發(fā)生；光反應(yīng)停止，NADPH(H)的產(chǎn)生減少，NADPHNADp比值下降D項會發(fā)生。 25下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是( )。 A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細胞外液中B.當血糖濃度過低時.胰島素濃度升高使血糖濃度上升C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強引起的D.神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 答案：D解析：血紅蛋白存在于紅細胞中，不屬于細胞外

21、液，A錯誤。胰島素的功能是降低血糖，使血糖濃度下降，B錯誤。艾滋病是免疫缺陷造成的，C錯誤。機體穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)，因此D正確。 26若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )。 A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥 答案：C解析：觀察質(zhì)壁分離最好是用成熟的植物細胞，具備有色液泡，如紫色洋蔥表皮細胞;而觀察RNA和脂肪就應(yīng)該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)的合成過程的細胞;另外，液泡應(yīng)為無色的，如花生的子葉。故本題選C。 27老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀。下面有三組交配組成，請

22、判斷四個親本中是純合子的是（ ）。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁 答案：D解析：根據(jù)三組雜交組合的子代表現(xiàn)型可知，黑色鼠出現(xiàn)的頻率高于黃色鼠，且第組子代全為黑色鼠，說明黑色為顯性，黃色為隱性。故甲為隱性純合子，丁為顯性純合子。 28列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）。A.圖中共有3個完整的突觸B.強刺激b點，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負C.強刺激c點，a、b點都會測到電位變化D.A可能與感受器連接 答案：C解析：突觸是一個神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸形成的結(jié)構(gòu)。圖中共有3個完整的突觸，A正確。靜息狀態(tài)細胞的膜電位是外正內(nèi)負，受刺激后，電位變?yōu)閮?nèi)正外負，B正確。興奮的

23、傳遞在一個神經(jīng)元內(nèi)部是雙向的，在兩個神經(jīng)元之間是單向的，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳給樹突或細胞體，故刺激c點，測到電位變化的點只有d、g兩點，C錯誤；由圖像可知，A神經(jīng)元的興奮可以傳給B、C神經(jīng)元，故A可能與感受器相連接，故D正確。 29下列哪項不屬于生物教師備課時分析教材內(nèi)容的正確做法?（ ） A.嚴格按照教科書內(nèi)容而不研讀課程文件B.利用概念圖法進行教學內(nèi)容分析C.分析課時教學內(nèi)容確定教學目標及重難點D.研讀相關(guān)的文獻，加深對生物學和生物學課程的理解 答案：A解析：中學生物學課程的內(nèi)容標準勾畫了教學的內(nèi)容范圍，并以學生學習后可見的行為表現(xiàn)描述了教學深度的要求，可以提示教師理解、把握自己的教學

24、任務(wù)及其底線要求。因此，教師要研讀課程標準文件與教科書，并根據(jù)實際情況進行教學設(shè)計。A項做法錯誤，故本題選A。 二、問答題30野生型果蠅的眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因 A、a 和 B、b 控制。當個體同時含有顯性基因A 和 B 時，表現(xiàn)為紫眼；當個體不含 A 基因時，表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼?，F(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如圖 問題：(1)上述實驗結(jié)果表明，野生型果蠅的眼色的遺傳_(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律；等位基因 A、a 位于_(填“?！被颉皒”)染色體上。(6 分)(2)親本白眼雄果蠅的基因型為_。(3 分)(3)某小組以上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試

25、選擇不同眼色的果蠅進行雜交，使雜交后代中自色果蠅只在雄性個體中出現(xiàn)。該小組實驗_(填“能”或“不能”)成功，理由是_。(6 分) 解析：(3)由題可知，白眼果蠅的基因型是 aa_，其性狀與 X 染色體上的 B、b 基因無關(guān)。而根據(jù)分析已知 A、a 基因位于 常染色體上，其遺傳與性別無關(guān)，所以該小組的實驗無法成功。 311928年，荷蘭科學家溫特設(shè)計了巧妙的實驗來研究植物的向光運動。如圖6所示，A表示放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，B表示沒有放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘尖端進行不同處理的實驗。 問題： (1)溫特推想，_部位能產(chǎn)生某種化學物質(zhì)并可以擴散到瓊脂塊中。(3分)

26、 (2)的現(xiàn)象說明瓊脂塊中化學物質(zhì)的作用是_；的現(xiàn)象說明，該化學物質(zhì)的_導致胚芽鞘彎曲生長。(6分) (3)自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質(zhì)在背光一側(cè)分布的較 _ ：根據(jù)其作用取名為生長素，后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)是_。(6分) 解析：(1)胚芽鞘尖端(2)促進胚芽鞘生長(促進生長)；分布不均勻(3)多；吲哚乙酸解析：(1)胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學物質(zhì)(生長素)向下運輸后引起的。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，比長得高，這個現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì)，且這種物質(zhì)促進了生長。和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長：設(shè)置和組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響，這種現(xiàn)象說明是由于這種化學物質(zhì)分布不均勻?qū)е碌摹?3)植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質(zhì)在背光