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1、共享一個(gè)蘋果,各得一個(gè)蘋果,共享一種思想,各得兩種思想;共享是件歡樂的大事,樂于共享的人,事業(yè)更簡單勝利;安全反思報(bào)告根據(jù)礦針對采礦一部11.2 意外事故的發(fā)生進(jìn)行安全反思活動要求,結(jié)合自己的工作實(shí)際, 通過反思, 使我進(jìn)一步熟悉到了自己在安全治理工作中 存在的問題, 同時(shí)也深刻熟悉到, 在今后的工作中, 只有仔細(xì)的學(xué)習(xí)和監(jiān)督 分管單位各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí), 加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高, 努力學(xué)習(xí)安全治理學(xué)問,為我礦安全工作做出自己應(yīng)盡的義務(wù);通過反思,存在以下主要問題 一、 是在平常的安全檢查工作中抓制度落實(shí)不夠完全,工作作風(fēng)不夠扎實(shí);突出表現(xiàn)在 :對于檢查發(fā)覺的問題處理不準(zhǔn)時(shí)、不到位、不積極;如在檢查

2、班組設(shè)備以及日常工作時(shí),對于檢查發(fā)覺的設(shè)備問題、 職工違章、違紀(jì)問題,口頭批判多,按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多,跟蹤檢查 少;存在著說到了、對查出的隱患下達(dá)了整改通知書,就算解決了的 問題,對于班組是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理,結(jié)果如何沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查和過 問,問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí),致使班組治理以及設(shè)備上的一 些問題長期存在,得不到解決;二、 是在開展的各項(xiàng)安全活動中,應(yīng)對心里嚴(yán)峻,一些檢查工作停留在表 面上,對檢查中一些班組或者個(gè)人存在的小問題,沒有根據(jù)規(guī)定進(jìn)行 扣分檢查評比,致使一些活動開展成效不好,也是造成基層單位班組 安全治理不到位、安全問題時(shí)有發(fā)生的重要緣由;如今年我們科里進(jìn) 行的一些專

3、項(xiàng)治理檢查,由于我對開展的安全大檢查、人身安全專項(xiàng) 檢查等活動熟悉不夠、 思想麻痹、 開展不好,造成職工思想熟悉不高、安全意識淡薄,以至于分管的單位仍存在各種習(xí)慣性違章得不到解決 問題的發(fā)生;經(jīng)典資料, WORD 文檔,可編輯修改,歡迎下載溝通;三、 是安全治理不扎實(shí),表面現(xiàn)象較為突出;突出的表現(xiàn)為班組以及單位 的很多治理工作基本處于表面化狀態(tài),或者說很多制度、方法只停留 在文字上;如;班組的班前傳達(dá)、每月的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收等,表現(xiàn)出 來的應(yīng)對現(xiàn)象比較明顯,但在自己平常對基層單位的檢查中不能夠及 時(shí)予以訂正,把 “有沒有是態(tài)度問題、好不好是水平問題”作為評判工 作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為只要有、不缺

4、少就行,沒有熟悉到治理工作 也是安全工作的重要組成部分,思想熟悉產(chǎn)生嚴(yán)峻偏差;在基層單位 安全治理上,對于一些基層單位無力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替 解決,認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了,缺乏保證措施,同時(shí)也沒有進(jìn)一 步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,造成一些問題的長期存在;再如班組的安 全考試、規(guī)程考試等工作,流于形式的問題仍舊存在,不能促進(jìn)職工 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,同時(shí)也不能反映職工對有關(guān)學(xué)問要 求把握的真實(shí)水平;因此在職工訓(xùn)練以及考試組織上仍需進(jìn)一步完善 和提高;四、 是基層單位“ 班中行為觀看” 制度落實(shí)不夠、班中行為觀看功能發(fā)揮 不好;主要表現(xiàn)為每一個(gè)層次的觀看不到位對人員、設(shè)備、環(huán)境、

5、觀 察的單一不充分,對問題分析不透徹、舉一反三不夠、安全猜測不全 面、措施制定不夠詳細(xì)等; 同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,面面俱到,使班組長難以把握工作重點(diǎn),因而造成班組在工作落實(shí)上 存在死角和落實(shí)不好;五、 是執(zhí)行各項(xiàng)安全制度不標(biāo)準(zhǔn),存在漏洞;雖然我們已簽安全聯(lián)?;ケ?責(zé)任書,有效的促進(jìn)了職工安全意識、安全意識的提高,在我礦安全 治理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用;但反思自己在對基層單位安全共享一個(gè)蘋果,各得一個(gè)蘋果,共享一種思想,各得兩種思想;共享是件歡樂的大事,樂于共享的人,事業(yè)更簡單勝利;治理以及一些安全制度執(zhí)行落實(shí)情形,仍存在很多問題:如職工不按 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),一些事怕麻煩習(xí)慣性違章作業(yè)等問題時(shí)有發(fā)生;造成這些 問題的發(fā)生,主要是對基層單位抓安全訓(xùn)練工作力度不夠,對檢查發(fā) 現(xiàn)的問題處理不嚴(yán),導(dǎo)致了職工安全意識的下降;六、 是通過此次意外事故的發(fā)生對自己的工作有了新的熟悉,進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足,對于這些問題都需要自己仔細(xì)注視,并留意在今后的工作中積極實(shí)行措施,仔細(xì)加以改正;以上反思只是片面的, 確定仍有很多自己仍沒有反思到的問題,期望領(lǐng)導(dǎo)和 大家指正;安 全質(zhì)量治理科 高旭經(jīng)典資料, WORD 文檔,可編輯

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