英語教師繼續(xù)教育總結(jié)

1、第 第 頁英語教師繼續(xù)教育總結(jié)在科學技術(shù)與信息化快速進展的今日，每天都會產(chǎn)生許多新的知識，我們要想跟得上時代，就得活到老學到老，作為老師肩負著培育下一代的職責，更要不斷的更新并完善自己的知識，掌控最新最精確的知識，讓自己的知識更加系統(tǒng)更加全面。繼續(xù)教育就為老師的繼續(xù)學習提供了一個很好平臺，讓老師能全面的提升自身的素養(yǎng)。現(xiàn)就這段時間以來自己的繼續(xù)教育學習心得總結(jié)如下：在這一個多月時間里，我總共學習了三個方面：簡筆畫、英語課堂教學技巧與策略以及學校英語。這三個方面的學習都是通過在視頻中觀看老師的講座或者是課堂實錄完成的。除了視頻學習我還參與了留言爭論和在線爭論，以及在互動論壇中就自己不懂得或者是有

2、感受的地方發(fā)帖爭論。通過自己的看視頻和爭論我對簡筆畫認識得更深，對英語課堂教學技巧與策略和學校英語也了解得更多。首先在簡筆畫方面，通過視頻學習和爭論，我知道了簡筆畫的幾種造型方法，了解到了不同類型事物簡筆畫的不同畫法以及各自的側(cè)重點。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象，對我有很大啟發(fā)。對我在實際教學中運用簡筆畫提供了方法，對我是一種莫大的指導。記得之前在簡筆畫的運用方面畫簡約的圖形還行，但是假設(shè)要畫繁復(fù)的或者是動態(tài)的圖形就很難下手，這既糜費了課堂時間，也給同學學習帶來不便。現(xiàn)運用了老師的方法，繁復(fù)的圖形也敢嘗試了。在英語課堂教學技巧與策略方面，令我印象最深的是老師對英語課堂

3、上的課堂活動方面的指導。通過老師的講座和課堂實錄，我知道了更多的課堂活動，對這些活動的作用也更加了解，對我在課堂上如何組織這些活動有很大的援助。在學校英語方面，我收獲了許多教學方法，例如：實物直觀法、情境教學法、多媒體幫助法、交際法、游戲教學法、小組活動法、動作教學法、合作學習等等。通過老師的講座、課堂實錄和爭論我對這幾種方法的運用了解得更加深入，很感謝老師為我提供了一些我從未接觸到的教學方法。不論是簡筆畫還是教學技巧與方法或者是教學方法，最重要的還是在于運用。通過這次學習，我收獲了這些，盼望在自己的實際教學中，能敏捷的運用這些方法，那便是這次學習最好的收獲了?？偨Y(jié)二：英語繼續(xù)教育研修總結(jié)我仔

4、細參與了這次繼續(xù)教育培訓，通過培訓和學習，我體味了多位專家先進的教學理念，他們敏捷多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺，我有以下幾點感受：一、英語老師在教學中需要著重培育同學良好的學習習慣和思維習慣作為一名英語老師，為了培育同學良好的學習習慣，我們首先要援助同學養(yǎng)成良好的書寫習慣、良好的精確仿照的習慣以及大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有實時復(fù)習的習慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。同時還要著重培育同學良好的思維習慣，只有這樣，同學才能對英語學科感愛好，才能使他們提高學習效率和綜合語言運用技能。二、著重情感教育，激發(fā)同學的學習愛好。老師對同學真摯的愛是我們感

5、染同學的情感魅力。老師只有喜愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向同學傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判;多鼓舞，少指責，讓同學勇于嘗試和冒險，通過勝利的體驗，激發(fā)學習的愛好。三、創(chuàng)設(shè)語言學習情境，制造語言學習氛圍。英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高同學的讀寫技能。課前，老師首先應(yīng)當仔細鉆研教材，吃透重點，在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景?？刹杉{sing、chant、draw等多種方式，引導同學積極參加，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，真正激發(fā)同學的積極性和主動性，

6、把課堂還給同學。通過這次培訓，我進一步明確了教學目標，我們老師應(yīng)具備良好的理論知識，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論英語教學法，提高老師自身的教學水平和教學討論技能，不斷提高課堂教學效果，加強師生之間的情感溝通。應(yīng)當堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。在新課程的引領(lǐng)下，老師要為同學制造開心的教學而努力，在積淀中成長，在堅持中磨練，在反思中創(chuàng)新，在討論中奮進。我將結(jié)合新課程的精神，從學校的實際狀況出發(fā)，仔細鉆研符合本校同學的英語教學法，進展同學的綜合語言技能，使得學習過程成為同學形成積極情感的世界，提高同學跨文化意識和形成自主學習語言的技能?？傊@次培訓讓我無論在思想上，還是教學技能

7、上都有了很大的進步。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變我的教育思想，轉(zhuǎn)變我的教學模式，有意識地培育同學的創(chuàng)新精神和制造技能，努力成為一名新型的討論型老師。總結(jié)三：中學英語繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)十天的時間很快就要結(jié)束了，我選擇的是劉冬萍老師的工作室，我主要閱覽了以下幾個版塊：教育之窗、教學資源、成果展示、教育敘事、讀書心得、專家視野。一、對于這次英語閱讀與寫作專項研修，我覺得我感受頗深的有以下幾方面：1.劉冬萍老師對工作仔細負責的立場。我把劉老師上傳至網(wǎng)頁上的內(nèi)容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一部分。這是她平常工作中積

8、累的結(jié)晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。2.版面的設(shè)計相當美觀，而且很合理。這足以反映出劉老師對信息技術(shù)的運用技能是很強的，我也要學做一位能將信息技術(shù)與教學技術(shù)充分整合的新型老師。3.在江西老師網(wǎng)老師論壇，我看到了許多老師不同的見解，也學到了許多。二、在今后的教育教學工作中，我要努力加強以下幾方面：1.要不斷加強老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。老師除了其人格魅力能影響同學的情感立場和為人處事外，能給同學最徑直、最有用的東西就是知識了。英語里有句諺語“l(fā)iveandlearn”，沒錯，我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給同學全面、系統(tǒng)、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對老師

9、提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學海洋里，自身的學習也如逆水行舟，不進那么退，只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。2.著重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修過程中，我清晰地意識到老師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響?！疤铠喪健钡慕虒W方式不僅禁錮了同學的思維進展，也限制了老師自身的教學技能的提高。只有讓同學最大限度地參加到課堂教學中來，從實際出發(fā)，加以合理的引導，教與學才能互長，達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學、同學水平不一等這一點在詳細操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們需要努力的目標3.培育同學的良好的閱讀、寫作習慣和方法。通過對新課程改革的材料學習以及本學科的專題學習，我的理論基礎(chǔ)更扎實了，與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎(chǔ)作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打出美麗的勝仗，而我們所做的那么多教學思索和討論假如不轉(zhuǎn)化為詳細的實踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我肯定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學效果。4.加強師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系親其師，才能信其道。老師要擅長表達積極