英語(yǔ)中考的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)中考的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)階段：第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，過(guò)教材，抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課不同于新授課，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，培育同學(xué)自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的技能。老師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。要求老師仔細(xì)備課，對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)做到心中有數(shù)，主次分明，留意補(bǔ)充同學(xué)歸納遺漏的重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)由于是總復(fù)習(xí)，肯定要留意知識(shí)的系統(tǒng)性。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，切忌趕進(jìn)度，上課任意及炒冷飯現(xiàn)象。磨刀不誤砍柴工。這一階段主要是回來(lái)課本，針對(duì)同學(xué)對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間比較長(zhǎng),部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原那么，要求同學(xué)一步一

2、個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順次歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)著重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采用一些須要的措施來(lái)鞏固和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：(一)依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。實(shí)時(shí)了解同學(xué)對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌控狀況。老師對(duì)資料要敏捷運(yùn)用，盡量選擇或自編與復(fù)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系親密的習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)階段：時(shí)間從一模到二模之間。第二階段我們主要用中學(xué)學(xué)習(xí)技能自測(cè)這本書，側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等，讓同學(xué)建立一

3、個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn)，堅(jiān)固掌控。在總攬教材，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌控得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)對(duì)那些在教材中多次涌現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，分外加以留意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)記憶的方法，培育記憶技能。第二輪復(fù)習(xí)徑直關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌控不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求老師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)約的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原那么，做到講練評(píng)結(jié)合。既要教同學(xué)解題要領(lǐng)，援助同學(xué)理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)在答題時(shí)做到敏捷運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。第三輪復(fù)習(xí)階段：是二模過(guò)后對(duì)同學(xué)的考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,全面提升同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的技能提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培育同學(xué)審題解題技能，同時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和技能考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)技能知識(shí)。主要是針對(duì)一模和二模題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?？傊ㄟ^(guò)上述三輪復(fù)習(xí)，使同學(xué)從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使技能得到提高、加強(qiáng)。通過(guò)這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí)，不但能提升同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的技能，而且讓同學(xué)