丁衛(wèi)青7的乘法口訣

1、7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：教科書第62-63頁。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，能自主編制并記憶7的乘法口訣。2、會用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)的表內(nèi)乘法計(jì)算。3、在自編乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)?；貞泴W(xué)過的乘法口訣。師：同學(xué)們，我們已學(xué)習(xí)了1-6的乘法口訣，誰愿意背給老師和同學(xué)聽。指名背誦?？此闶剑f口訣與得數(shù)。35 64 33 21 54看口訣，說算式。二六十二 二五一十 四六二十四 三三得九師：在乘法里，由于交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，它們的積不變。因此，用一句乘法口訣一般可以寫出兩道乘法算式，那么什么情況，只能寫出一道乘法算式呢？生：乘數(shù)

2、相同時(shí)。如三三得九。揭示課題。今天，我們繼續(xù)來研究7的乘法口訣。（板書課題：7的乘法口訣）師：小朋友們，首先來聽一段話，猜一猜這段話中包含了哪些7的乘法口訣？一定要認(rèn)真聽、認(rèn)真思考?？梢阅贸瞿愕墓P把口訣寫下來。師：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。齊讀：三七二十一，七七四十九。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。講授新課。師：首先請小朋友們猜一猜，7的乘法口訣有幾句？你怎么知道的？生：。師：同學(xué)們真棒，能根據(jù)已學(xué)過的知識推出未學(xué)過的內(nèi)容。那么今天這堂課我們就來比一比，看誰表現(xiàn)得最好。我們就把這個(gè)孫悟空獎(jiǎng)給誰。1、出示小船圖。指著其中的一只小船。

3、提問：這是什么？是由什么圖形拼成？幾個(gè)這樣的三角形？你能列出算式，編出口訣嗎？學(xué)生嘗試，拿出準(zhǔn)備好的三角形拼一拼。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：71=7 17=7 一七得七2、擺這樣的2只小船又需要幾個(gè)三角形呢？同桌可以把你們拼的小船放在一起，湊成兩只。想一想，互相說一說，你是怎么編第二句口訣的？指名回答，教師板書：72=14 27=14 二七十四思考：14是幾個(gè)7？二七十四表示什么意思？生：2個(gè)7。2和7相乘，積是14。3、同桌討論：我們還沒有學(xué)習(xí)7的乘法口訣，那么一七得七，二七十四是怎么得到的？生：1個(gè)7就是7，2個(gè)7相加就是14。師小結(jié)：加數(shù)相同時(shí)，加法算式可以改成乘法算式，并且更簡潔，更收

4、同學(xué)們的喜歡。同樣乘法算式我們也可以改成加法算式來計(jì)算。如72=77=14。4、獨(dú)立完成。獨(dú)立做一做：如果繼續(xù)擺下去，擺3只、4只、7只呢？如何列算式、編口訣呢？請仿照老師的寫法寫下去。直接填在書上。學(xué)生回答，教師板書。學(xué)生齊讀口訣。觀察思考：7的乘法口訣中的第一個(gè)數(shù)表示什么？（7的個(gè)數(shù)）第二個(gè)數(shù)是什么？（都是7）后面的數(shù)表示什么？（它們的積）。7的乘法口訣一共有幾句相鄰的兩句口訣相差幾？為什么口訣第一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，而得數(shù)卻一個(gè)比一個(gè)多7呢？（相鄰的兩句口訣之間7的個(gè)數(shù)相差一個(gè)，所以得數(shù)會相差7）當(dāng)然，只要乘數(shù)不相同時(shí)，任何一句口訣，都要較小的數(shù)寫在前面，較大的數(shù)寫在后面。下面老師考考同

5、學(xué)們有沒有真正掌握。師：三七二十一表示什么意思？六七四十二呢？七七四十九為什么只能寫一個(gè)乘法算式？小結(jié)：今天同學(xué)們真棒，能自己編出7的乘法口訣。5、怎樣記住7的乘法口訣呢？給你時(shí)間，你能很快背出來嗎？誰愿意試一試。師：你認(rèn)為哪句口訣最好記？哪句口訣最難記？怎樣想辦法記住呢？生：師小結(jié)：由于相鄰的兩句口訣相差7，我們只要利用前一句或后一句幫助記憶。例如鞏固練習(xí)。1、師生、生生對口令。如一七（ ），（ ）七十四。（對口令是指一人說口訣的前半部分，另一人接下半句。）2、根據(jù)乘法口訣填空。（ ）7=（ ）42=（ ）（ ）7（ ）-7=287（ ）+7=283、根據(jù)乘法口訣寫算式。 三七二十一追問：72+7 74-7為什么也可以用這句口訣？4、看算式想口訣。第62頁想一想。5、完成想想做做第1-5題。其中第一道題，要讓學(xué)生明白：盡管每組題的三道算式各不相同，但它們所求的7的個(gè)數(shù)相同是相同的。對每橫行的題目進(jìn)行比較時(shí)，讓學(xué)生試著在57+7后面再寫一道乘加算式，應(yīng)該寫什么？第5題，引導(dǎo)學(xué)生理解：爸爸到北京去了多少天？實(shí)際上是求3個(gè)星期共有多少天？五、思考題：一根木頭鋸1段需要7分鐘，劇4段需要幾分鐘？六、全課總結(jié)。同學(xué)們用7的