畢業(yè)倒計(jì)時(shí)四十天的日子里

1、Word 畢業(yè)倒計(jì)時(shí)四十天的日子里 *198*年*月*日誕生于*省*縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的中藥學(xué)和父親的儲(chǔ)糧害蟲發(fā)端，與生物學(xué)結(jié)緣也始于此。 接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎(chǔ)教育，十二年寒窗乏善可陳。學(xué)校兩次參與中同學(xué)物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成果單。懷著對生物學(xué)的一腔熱忱，力排眾議報(bào)考了*高校生命科學(xué)學(xué)院，并被錄用。 進(jìn)入高校，發(fā)覺抱負(fù)中之自由開放的象牙塔仍遙不行及，但對我來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然與中學(xué)相比，課程的負(fù)擔(dān)不止增加了倍余，但我更喜愛這種勞碌?；A(chǔ)課的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)不

2、能算得上抱負(fù)，我想這是國內(nèi)多數(shù)高校的通病。不過，課程本身的吸引力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我對教學(xué)方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順當(dāng)通過。英語輕松拿下四級(jí)六級(jí)，也似小馬過河，不是一件特別可怕的事情。 在學(xué)校，最大的樂土莫過于試驗(yàn)室，即使基礎(chǔ)試驗(yàn)成了理工科同學(xué)最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控試驗(yàn)，但我力爭求變，看到自己的思想被證明或被否定，實(shí)在是一件樂事。兒時(shí)與土地的親近和十幾年“住院”(live in the hospital)生活讓我對試驗(yàn)操作本身頗有體會(huì)。特殊是動(dòng)物試驗(yàn)，被同學(xué)叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上查找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門試驗(yàn)課，門門都是優(yōu)秀，每每成為試驗(yàn)同伴偷懶的理

3、由，這也是高校時(shí)間里的一個(gè)美妙的回憶。 閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深化濟(jì)南南部的山山水水中，雖然沒有云南風(fēng)光旖旎，還是能查找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生靈們打個(gè)招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進(jìn)化的小小討論了。 說到進(jìn)化，2022年的春天，非典疑云覆蓋京城之際，我和幾個(gè)伴侶受邀到政府電視臺(tái)科教頻道與南京高校、天津高校的伴侶一起參與關(guān)于恐龍滅亡的話題的爭論。我們提出的復(fù)原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點(diǎn)得到了聞名古生物學(xué)家董枝明和甄朔南的全都確定。從北京趕回濟(jì)南后五天，非典隔離開頭。同樣由于非典，政府臺(tái)的節(jié)名目制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，盼望我們的觀點(diǎn)能夠得到更多人的認(rèn)可。 不過，比之爭論恐龍滅亡，我更喜愛探討生命的誕生。在這里，進(jìn)化不僅僅是一個(gè)生物學(xué)課題，更是一個(gè)哲學(xué)命題。我對進(jìn)化生物學(xué)及進(jìn)化基因組學(xué)的熟悉將在下面的一篇小文中綻開，在此就不加贅述了。 最終，三年高校生活行將結(jié)束，將來的討論生生活即將綻開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個(gè)純粹的討論氛圍。昆明動(dòng)物所正是這樣一個(gè)地方。不管是我目前主攻的動(dòng)物發(fā)育方向，還是我的愛好所在-進(jìn)化生物學(xué)