2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告 5篇

1、2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告 (5篇)_學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作述職報告 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告. (精選5篇)。 歲月匆駛，今年即將結(jié)束學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報告，是對一年來工作做出的客觀評價的書面材料，沒有總結(jié)就沒有提高，年度總結(jié)正值其時。針對要求，如何才不致讓學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度回顧顯得平凡呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心整理的“2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇一) 一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20_，假如真的要來一個總結(jié)的話，自

2、己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道

3、理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我 擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺

4、下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題

5、的力量大大增加。 最終我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高

6、。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎 三、 考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

7、隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度

8、述職報告.(篇二) 本人是xx第五中學(xué)數(shù)學(xué)老師蘇xx，現(xiàn)年30歲，高校本科學(xué)歷。我20 xx年9月工作，20 xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師資格。20 xx年9至20 xx年7月在浙江中學(xué)擔(dān)當(dāng)物理教學(xué)工作，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)班主任工作和學(xué)校兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面訓(xùn)練為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)訓(xùn)練工作中取得了可喜的成果，20 xx年在“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎，和田地區(qū)第一名的成果。 現(xiàn)將本人任職以來的工作狀況簡述如下： 一、思想政治方面： 我喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，遵守國

9、家的法律法規(guī)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。我不僅仔細(xì)履行一名中學(xué)老師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我喜愛同學(xué)，關(guān)懷他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱忱投入到工作中。 二、在教研教學(xué)工作方面： 仔細(xì)做好教學(xué)工作，我仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體同學(xué)，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又留意對優(yōu)生的培育，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 為了優(yōu)化課堂教學(xué) ，切實(shí)提高同學(xué)素養(yǎng)，我深化討論新時期的教學(xué)思想，樂

10、觀探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采納變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求同學(xué)死記硬背簡潔的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地仿照例題，而是重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，歷年來，我精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的同學(xué)數(shù)學(xué)成果的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。 針對同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，實(shí)行個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得

11、飽”，又使差生“消得了”。 三.班主任工作方面 歷年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我樂觀深化同學(xué)中去，與同學(xué)交伴侶，全面了解同學(xué)狀況準(zhǔn)時發(fā)覺和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 在訓(xùn)練實(shí)踐中，使我深深體會到：只有喜愛同學(xué)，才能成為同學(xué)的知心伴侶，才能做好訓(xùn)練工作。今年，我擔(dān)當(dāng)初一（5）班的班主任，本班同學(xué)原來素養(yǎng)參差不齊。我先從穩(wěn)定同學(xué)心情入手，利用課余時間找同學(xué)談心，走訪同學(xué)家庭，具體了解和把握同學(xué)的愛好、愛好和特長，并留意發(fā)揮同學(xué)的特長，調(diào)動他們的樂觀性。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬重老師的好風(fēng)氣，我貫徹“德、智、體、美、勞

12、全面進(jìn)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動，努力提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。我組織同學(xué)出墻報，如數(shù)理天地、英語園地等。我還組織了各類的愛好小組，如數(shù)學(xué)愛好小組長蘭道晨，常常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的數(shù)理天地上，這樣，不但提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，而且豐富了同學(xué)的課外學(xué)問。 五，樂觀參加教學(xué)討論工作。 科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了中學(xué)數(shù)學(xué)討論、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)討論和數(shù)理天地等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。 六,樂觀參與地區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)力量，為培育“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力氣。 以上是我對我五年來在訓(xùn)練

13、教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱忱投入到教學(xué)工作中去，吸取更廣泛的訓(xùn)練閱歷，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己、提高自己，努力把自己熬煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇三) 時間如水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下： 一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛 一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的8位老師榮辱與共，相互支持和鼓舞，課組活動進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的

14、溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教班級的實(shí)際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”。 二、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。 我們把同學(xué)分為三個層次，并確定

15、我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納爭論式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動

16、他們學(xué)習(xí)樂觀性。 數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比如給同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo)；給留意力不集中的同學(xué)準(zhǔn)時的提示；給有好的解法的同學(xué)準(zhǔn)時表揚(yáng)；給失去信念的同學(xué)準(zhǔn)時的心理勸慰；給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 三、加強(qiáng)對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益 實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。

17、我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點(diǎn)敘述；留意新舊學(xué)問、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法；留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用學(xué)問的力量題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，同學(xué)的解題精確度，應(yīng)變力量，及技能會有很大的提高。

18、中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循訓(xùn)練教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體才智 + 個人努力 = 勝利。 一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成果已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的訓(xùn)練工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇四) 一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，這一年的教學(xué)任務(wù)可以說是圓滿的完成了。自己成為老師也已經(jīng)有好幾年了，每一年其實(shí)都是有一些進(jìn)步的。這一年同學(xué)的成果還是有一些進(jìn)步的，所以自己的工作

19、還是完成得很不錯的。在新一年的教學(xué)任務(wù)開頭之前，為自己這一年的工作做一個最終的總結(jié)，從中去查找自己做的還不夠好的地方，再去開啟新的一年的工作。 一、詳細(xì)工作 今年主要是做了兩個方面的工作，一個是關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)把握好學(xué)習(xí)的方法，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，一個是改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這兩個工作其實(shí)都算不上簡潔，都是需要花上許多的時間的，但通過一年的努力也已經(jīng)有了肯定的成果。對待不同的同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，在課堂上所使用的教學(xué)方法只適用于大部分的同學(xué)，還有小部分的同學(xué)是不適合的。所以不僅要關(guān)心這小部分的同學(xué)找到學(xué)習(xí)的路徑，也要把自己的教學(xué)方法調(diào)整到適合更多的同學(xué)。 學(xué)習(xí)困難的同學(xué)有許多種，學(xué)不懂、不想

20、學(xué)，其實(shí)要解決都是不難的，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的結(jié)果還是要靠他們自己的。我實(shí)行的方法就是對待學(xué)不懂的同學(xué)，多利用課外的時間去給他們補(bǔ)課，用最簡潔的語言去給他們講學(xué)問點(diǎn)。對待不想學(xué)的同學(xué)首先要做的就是找到他們不想學(xué)的緣由，再去解決他們的問題。我能夠做的也只是關(guān)心他們提起對學(xué)習(xí)的愛好，讓他們有學(xué)習(xí)的想法，我也不能把學(xué)問強(qiáng)行給他們灌進(jìn)去，這樣是不行的。 二、工作成果 這一年在我的努力下大部分的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在成果上是有肯定的進(jìn)步的，這也讓我看到了盼望，同時也堅決了自己要關(guān)心同學(xué)更好的學(xué)習(xí)的決心。雖然還是有一小部分的同學(xué)是沒有進(jìn)步的，但我對他們的關(guān)心也只能有這么多了，學(xué)習(xí)

21、還是要靠他們自己的。在改進(jìn)教學(xué)方法之后大部分的同學(xué)也能夠聽懂了，在課堂上就能夠很好的把握好學(xué)問，這也是我所期望看到的。 其實(shí)學(xué)校階段的數(shù)學(xué)并不是很難的，只要仔細(xì)去學(xué)的話是肯定能夠有一個不錯的成果的，但也要把握好對的學(xué)習(xí)方法，不然花費(fèi)再多的時間也不能把成果提升上來。我們老師要做的是讓他們把握好學(xué)習(xí)的方法，再去簡化書本上的學(xué)問，這樣不管是什么難度的學(xué)問同學(xué)都能夠把握了。明年自己也會去查找更好的教學(xué)方法。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇五) 各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我的述職，耽擱大家3分鐘時間，敬請原諒。 我于20 xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，由于我得到了

22、大家給我的關(guān)心和支持！讓我確立了“以觀賞的眼光看待同學(xué)，用服務(wù)的思想從事訓(xùn)練”的訓(xùn)練理念，讓我堅信“人人都有培育的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進(jìn)步，取得了點(diǎn)滴成果： 在教研教改工作中，我被教培中心推舉參與省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇溝通。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特殊是“把嬉戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教研版xxxx年第78期上，并得到編輯的欣賞。我參與“其次屆學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表

23、到省參賽，獲省二等獎。 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我得到全體數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，得到全校老師的關(guān)心，因此我的訓(xùn)練教學(xué)成果始終名列全市、全區(qū)前茅，特殊是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成果曾獲全區(qū)第一名，升考B卷優(yōu)生占全市B卷優(yōu)生總數(shù)的4%5%。幾年來，我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參與全國數(shù)學(xué)競賽，10余人獲全國三等獎，其中*同學(xué)獲全區(qū)初三同學(xué)第一名。 幾年來，我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳學(xué)校數(shù)學(xué)老師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀老師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”，瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”，“瀘州市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。 為了更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級老師職務(wù)。假如這次申報勝利了，

24、我將以高級老師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，虛心謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，為我校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一切；假如我沒有勝利，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民老師而奮斗。 此致 敬禮！ 述職人：XXX 20 xx年XX月XX日 擴(kuò)展閱讀 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告. (合集5篇) 歲月在不經(jīng)意中消逝，按每年的慣例，我們需要從第四季度開頭進(jìn)行高中數(shù)學(xué)老師的述職報告，通過年度總結(jié)，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正。在寫自己的高中數(shù)學(xué)老師年終述職報告要留意哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心整理的“2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告

25、.(篇一) 人生倏忽兮如白駒之過隙，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（11）的數(shù)學(xué)，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、收獲 1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了學(xué)問上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計

26、、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡； 依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的學(xué)問傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與記憶；依據(jù)同學(xué)實(shí)際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)問的講解，讓同學(xué)學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān)。 2、教學(xué)方法 今年，我樂觀參與省訓(xùn)練廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的老師請教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的

27、的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。 3、課堂管理 通過一年的帶班，自己最深刻的體會同學(xué)管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理同學(xué)嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。 二、工作反思和改進(jìn) 1、狠抓同學(xué)管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀看，教學(xué)效果的好壞與老師對同學(xué)的管理、與老師與同學(xué)之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。 老師對同學(xué)管理嚴(yán)格、老師與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與同學(xué)的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后

28、的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。 針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要留意對同學(xué)的了解，留意同學(xué)的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避開求全求細(xì)。 3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)學(xué)問的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了同學(xué)自然就懂了，忽視了同學(xué)的自學(xué)力量的培育，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)自學(xué)力量的培育，充分發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、爭論、探究、記憶、練習(xí)等方式的敏捷運(yùn)用，避開老師的直接灌輸。 4、提高教學(xué)水平：作為一名高中老師，僅僅只滿意于平常的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出

29、手，不僅要制服同學(xué)，還要能制服聽課的老師、評委。 在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。 5、工作細(xì)節(jié)有待改善 反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作

30、，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇二) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級（5）（6）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和自己的實(shí)際困難，實(shí)行的確可行的措施，樂觀調(diào)整教學(xué)思路，整合教學(xué)資源，同時以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)，交給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主宰。缺憾總是存在的，由于母親生病住院，同學(xué)的作業(yè)批改不夠準(zhǔn)時，同學(xué)的一些隱性的問題可能沒有準(zhǔn)時發(fā)覺，會給教學(xué)留下一些遺憾。 20 xx20 xx學(xué)年度其次學(xué)期已經(jīng)一去不復(fù)返，為了總結(jié)閱歷，吸取教

31、訓(xùn)，彌補(bǔ)短板?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、樂觀落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練 堅持正確的訓(xùn)練思想，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的新理念。例如：方向與位置，測量，數(shù)學(xué)好玩等內(nèi)容，我引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)當(dāng)“小老師”，極大地激發(fā)了同學(xué)的愛好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，還給同學(xué)制造操作、試驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思索的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使同學(xué)能以良好的心境，以一種簡潔、開心的心情去專心主動的參加學(xué)習(xí)。 二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1、關(guān)于備課。 學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課

32、，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中、在整個學(xué)校階段的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前，又閱讀各種教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)名師和同行對某些環(huán)節(jié)的處理，用于自己的教學(xué)，努力體現(xiàn)老師的引導(dǎo)作用。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好有層次、有梯度的練習(xí)。 2、關(guān)于上課。 課堂是教學(xué)的“主陣地”，也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的預(yù)備工作是至關(guān)重要的，如何以備課為藍(lán)本，又不拘泥于藍(lán)本，就看老師的課堂藝術(shù)和處理課堂的生成的力量了。不過我盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充

33、分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。同學(xué)的傾聽力量的訓(xùn)練是我們這一學(xué)期討論的小課題，所以課堂上孩子是否在傾聽，在思索，在參加，我時刻關(guān)注，準(zhǔn)時提示。 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。針對新知，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦；針對教學(xué)重、難點(diǎn)，讓同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，挖掘潛力；針對練習(xí)，又通過不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，構(gòu)成潛力，進(jìn)展思維；針對總結(jié)，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及學(xué)到的方

34、法。這樣大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課感愛好，參加度高，他們不再是“看客”，而是參加者和合。 （2）準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。新學(xué)問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。 （3）構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一個單元一整理，構(gòu)成單元學(xué)問串；我還利用復(fù)習(xí)的契機(jī)，交給同學(xué)復(fù)習(xí)的方法，比如：框架復(fù)習(xí)法、才智樹復(fù)習(xí)法、列表復(fù)習(xí)法等，一學(xué)期結(jié)束同學(xué)對著本冊書的名目回憶所學(xué)的學(xué)問，對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成學(xué)問網(wǎng)。同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，可謂是既授之于魚，也授之于漁。

35、 3、關(guān)于作業(yè)。 同學(xué)作業(yè)是聯(lián)系老師、同學(xué)、家長的一項(xiàng)顯性的工作，我采納的辦如下： （1）課堂作業(yè)面批，課堂上的作業(yè)，我盡量面批，只點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，找出來的賜予表揚(yáng)和鼓舞，找不出的時候再同桌互找，這樣一點(diǎn)一滴培育同學(xué)的分析問題的力量和檢查作業(yè)的習(xí)慣。 （2）晚上作業(yè)，每天早上小組長收起作業(yè)，送到辦公室，利用晨會時間我都要掃瞄一遍，然后依據(jù)作業(yè)狀況作出輔導(dǎo)和調(diào)整。個性問題單獨(dú)聊，共性問題集中解決。 （3）方法調(diào)整，我是這樣跟和家長溝通的，二班級的同學(xué)，已經(jīng)具備讀題的的力量和一些理解力量了，不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了，要鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，并自己要檢查一遍，然后運(yùn)用我

36、課堂上的方法讓家長檢查作業(yè)，這樣，家校合一，更有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、關(guān)于對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們先自學(xué)，“笨鳥先飛”嗎？在教學(xué)中時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)愛好和自信念，凡是他們能回答的問題肯定交給他們，他們不會的時候走到身后漸漸的講給他們聽。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的士氣和信念。 5、讓同學(xué)嘗試寫數(shù)學(xué)日記。 本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學(xué)好玩”等內(nèi)容和數(shù)學(xué)息息相關(guān)，我就指導(dǎo)同學(xué)觀看生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記主題，讓同學(xué)寫數(shù)學(xué)

37、日記，開頭時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，并且當(dāng)多數(shù)同學(xué)會寫數(shù)學(xué)日記后，他們會自主地寫數(shù)學(xué)日記的，數(shù)學(xué)日記是很好的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問的過程，又是激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的方法，可??！ 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。 在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方，每個假期布置作業(yè)，我們?nèi)齻€同學(xué)科的三位老師都會聚在一起，探討、討論、出謀劃策，征求看法，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。同時，樂觀傾聽年輕老師的賽講課，以年輕老師結(jié)對子，名譽(yù)上我們是老師，實(shí)際上年輕老師的思維和想法更大膽，更富于創(chuàng)新，所以我們是共同學(xué)習(xí)體。 四、存在的問題和困惑。 1、家長和老師的訓(xùn)練觀念存在差異。由于家長和老師的工作性

38、質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致訓(xùn)練觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進(jìn)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致同學(xué)與老師在管理同學(xué)上的分歧，許多的教學(xué)方案不能很好的落實(shí)到位。 2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、討論。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有些成效，但還不盡如人意。 今后的工作中，我將連續(xù)俯下身子，甩開膀子，以學(xué)校工作為重點(diǎn)，家校兼顧，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，以取得更好的成果！ 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇三) 今年的教學(xué)任務(wù)到這里也已經(jīng)結(jié)束了，但緊接著新的一年的工作立刻也

39、要開頭了。在這一年中在教學(xué)上也有了不錯的收獲，同學(xué)們也學(xué)到了許多的學(xué)問。從考試的成果上來看這一年我的教學(xué)的成果是很不錯的，同學(xué)們的成果都保持在一個很不錯的水平。很快的就要開頭明年的教學(xué)工作了，所以自己也應(yīng)當(dāng)要為今年的工作做一個總結(jié)。 一、教學(xué)方面 今年自己把工作精力主要是放在備課上，自己始終都有在嘗試新的教學(xué)方法，想讓我的同學(xué)能夠?qū)W到更多的學(xué)問，雖然我知道到了高中階段想要很快的去提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是特別的難的，究竟現(xiàn)在他們的基礎(chǔ)也已經(jīng)穩(wěn)固了，基礎(chǔ)好的同學(xué)自然學(xué)習(xí)起來就會輕松一些，但只要我們師生一起努力還是會有一些進(jìn)步的。數(shù)學(xué)在高中階段可以說是一個難點(diǎn)學(xué)科了，我會去找到在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)困難的同學(xué)談天

40、，關(guān)心他們?nèi)ゲ檎业綄W(xué)習(xí)困難的緣由，讓他們努力的去提高自己的學(xué)習(xí)成果。今年的工作也是取得了肯定的成果的，但我知道我還是能夠更多的去關(guān)心他們的。 二、同學(xué)方面 在對待同學(xué)上我是很一視同仁的，甚至我會給成果比較差的同學(xué)更多的關(guān)注，盼望他們能夠努力的去提高自己的成果，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)信念。我從來不會由于同學(xué)成果差就忽視他們，或者是對成果差的同學(xué)有不好的看法，我覺得他們只是沒有找到學(xué)習(xí)的方法，我會常常的鼓舞他們，讓他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些愛好，這樣就能夠多花一些時間在學(xué)習(xí)上，成果自然就會有小的提高了。許多的同學(xué)在我的鼓舞下還是有一些信念的，也情愿花時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。 三、個人方面 我對自己的要求始終都

41、是很嚴(yán)格的，我知道作為一名老師對同學(xué)的影響是很大的，所以我肯定不能讓自己的行為給我的同學(xué)帶去不好的影響，我始終都用老師的職業(yè)道德規(guī)范來要求和約束自己，做到為人師表，給我的同學(xué)樹立一個好的榜樣。在休息時間我也會閱讀許多的訓(xùn)練類的書籍，由于我知道老師也是需要不斷的學(xué)習(xí)的，我也需要去提高自己的教學(xué)力量，給我的同學(xué)帶去更多的關(guān)心，讓他們在高中階段不僅能夠?qū)W到學(xué)問，也能夠?qū)W到一些人生道理。 新一年的工作很快的就要開頭了，自己也已經(jīng)做好了去迎接新一年的工作的預(yù)備了，我信任在新的一年我肯定能夠帶給同學(xué)更多的關(guān)心。 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇四) 我叫XX，是XX市第XX中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，XXX

42、X年XX月畢業(yè)于XX高校數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，中共預(yù)備黨員，任教至今已滿六年，始終擔(dān)當(dāng)兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)當(dāng)過三年的副班主任和三年的班主任，XXXX年被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師資格。 一、政治思想方面 從XXXX年參與工作以來，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“.”的思想，樂觀負(fù)責(zé)任地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，喜愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，虛心謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，聽從工作支配，盡職盡責(zé)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)

43、問和相當(dāng)強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量，教學(xué)效果好，教書育人成果顯著，學(xué)校及同學(xué)滿足，并在XXXX年XX月被黨委進(jìn)展為中共預(yù)備黨員。 二、教學(xué)教研方面 教學(xué)中，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)“六仔細(xì)“要求自己，在仔細(xì)鉆研教材和分析同學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功的熬煉，因材施教，教后準(zhǔn)時評價反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。并在XXXX年學(xué)校組織的“XXX”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。 為了更好地完成教學(xué)工作，平常注意拓展自己的學(xué)問面，常常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊；注意不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，常常向老老師學(xué)習(xí)，讀教學(xué)理論方面的書籍，更新觀念，調(diào)整方法。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用常常化，直觀生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高

44、教學(xué)效果。在XXXX年的XX市高中數(shù)學(xué)教改組活動中作了“XXXX”專題發(fā)言，在XXXX年的兩會上淺談新教材數(shù)列的教學(xué)作了書面溝通，輔導(dǎo)同學(xué)XXX在XX省高中數(shù)*賽初賽中獲得了XX市一等獎。 在教法上，留意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)同學(xué)樂觀思索的情境，引起同學(xué)探究的*，培育了同學(xué)的分析、解決問題的力量。新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，我又樂觀在教學(xué)實(shí)踐中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育同學(xué)主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成果，在XXXX年XX月開設(shè)了市級公開課XXXX。 三、班主任工作方面 我在XXXX擔(dān)當(dāng)副班主任，在XXXX擔(dān)當(dāng)班主任工作。在工作中，我本著關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)的

45、原則，對同學(xué)一視同仁，注意同學(xué)的思想訓(xùn)練，常常進(jìn)行個別談心。作為一名班主任，我努力與同學(xué)建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。訓(xùn)練中注意與同學(xué)心靈的溝通，情感的溝通，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系，營造了一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能健康、開心地成長。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，同學(xué)樂觀向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)評價指標(biāo)在平行班級中名列前茅，班級連續(xù)多次被評為文明班。 我也在XXXX年度獲得了校優(yōu)秀班主任。寫了淺談班主任工作中的情與形在校班主任會議上作溝通。 總之，在工作的這六年里我深深地體會到了老師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得同學(xué)的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種鼓舞從而以后更好的服務(wù)于

46、同學(xué)，奉獻(xiàn)于學(xué)校和.。在以后的工作中我也會揚(yáng)長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的進(jìn)展。 2022高中數(shù)學(xué)老師個人年度述職報告.(篇五) 老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信念十足地登上這三尺講臺時，應(yīng)對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種職責(zé)感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫忙孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能健壯成長，我總有一種農(nóng)夫應(yīng)對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。 為了提高自己的業(yè)

47、務(wù)水平，我放下休息時刻，利用業(yè)余時刻不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參與了訓(xùn)練學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2022年順當(dāng)畢業(yè)；之后，我又透過了成人高考，參與了高校本科的學(xué)習(xí)，將于2022年6月從上海師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，同學(xué)就是老師最大的力氣源泉。我是訓(xùn)練者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我透過了一般話水公平級考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成果優(yōu)秀；201x年透過了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和老師課堂英語100句的考核；2022年的8月，我又順當(dāng)?shù)赝高^了上海市職稱計算機(jī)應(yīng)用潛質(zhì)考核。 九四年至今，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時

48、擔(dān)當(dāng)語文、思品、.等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)懷同學(xué)健康成長。 訓(xùn)練是老師的本職工作，是一項(xiàng)艱難、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是老師全身心地把學(xué)問、才智、愛心、時刻奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)。當(dāng)素養(yǎng)訓(xùn)練逐步替代應(yīng)試訓(xùn)練的時候，老師務(wù)必在教給同學(xué)學(xué)問的同時，也要教會同學(xué)做人的道理。 俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會到本性是會在群眾中得到轉(zhuǎn)變的。2022年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不留意侵害了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題同學(xué)。我利用晨會課，思品課對

49、他進(jìn)行訓(xùn)練，讓小干部成立幫困小組，每一天一人，輪番幫忙他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交伴侶，并讓我參與班會節(jié)目排練，使我感到了群眾的暖和，老師就像媽媽一樣對我諄諄教育，循循善誘，老師比媽媽還親，我必需發(fā)奮趕上大家”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會給一個同學(xué)如此大的觸動。 隨著同學(xué)年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的訓(xùn)練過程中，老師總寵愛支配同學(xué)的方方面面，認(rèn)為好同學(xué)非當(dāng)干部不行，當(dāng)干部是極少數(shù)同學(xué)的專利。而這樣的訓(xùn)練，使同學(xué)沒有了個性，沒有了主見，只是被動地理解。而這一切與.的進(jìn)展和世界的潮

50、流大相徑庭。隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動，我就在中隊(duì)群眾中實(shí)行了隊(duì)干部輪番制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個隊(duì)員得到了真正熬煉的機(jī)會。透過開展“非常鐘隊(duì)會”、“中隊(duì)主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的專心性和主動性。這一訓(xùn)練改革，使得我們這一中隊(duì)在活動中得以成長，2022年，我班同學(xué)參與區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操競賽，表現(xiàn)出極高的群眾主義精神，獲得銅號獎。 2022年，學(xué)校進(jìn)行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)擔(dān)當(dāng)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上公路測噪音，到蘇州河采訪參加合流污水工程的工作人員，為演小品預(yù)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以

51、“綠色地球我的家”為主題參與了黃浦區(qū)中學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動設(shè)計方案競賽一等獎。 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長的滿足。 隨著應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，學(xué)校訓(xùn)練不僅僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)潛質(zhì)上漸漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上到達(dá)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。 在教學(xué)上，我一向擔(dān)當(dāng)中高班級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的潛質(zhì)，在語文教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中

52、，依據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)動身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動同學(xué)的專心性，一切從同學(xué)動身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。我在2022年送走了一個畢業(yè)班，于20 xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的同學(xué)全都順當(dāng)畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到同學(xué)們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。 在任教高班級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前同學(xué)實(shí)際的寫作潛質(zhì)而言，

53、是不容樂觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了觀看爭論感悟優(yōu)化作文教學(xué)的課題討論。透過一系列的討論實(shí)踐，使同學(xué)觀看有了途徑；表達(dá)有了資料；仿照有了范例；思維有了方向。從中，同學(xué)的觀看潛質(zhì)有了提高，他們的說話、寫作潛質(zhì)也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由同學(xué)自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在討論過程中，試驗(yàn)對象找了我任教的班級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個班作為對比班。透過實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成果躍入全班級第一，在五班級畢業(yè)考時語文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談同學(xué)在黃浦區(qū)學(xué)校生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，

54、同學(xué)體會到了勝利作文的喜悅，寫作的熱忱越來越高，變得樂于作文，作出好文。 當(dāng)今世界，學(xué)問的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè).的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展，這一切對傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當(dāng)今.，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的熟悉，還應(yīng)有廣博的學(xué)問。因此，我從各方面發(fā)奮，不斷提高自身的修養(yǎng)。 1、我利用業(yè)余時刻進(jìn)行高校本科的學(xué)習(xí)。 2、我仔細(xì)上好每一節(jié)隨堂課，并專心參與區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后，準(zhǔn)時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。 3、我依據(jù)自己確立的課題討論，協(xié)作教材，進(jìn)行課題討論，并仔細(xì)地做好記錄，準(zhǔn)時寫好體會，和同組

55、的老師相互溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 4、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好訓(xùn)練心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行溝通。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中能夠看出我近五年來，在訓(xùn)練、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育、指導(dǎo)下，會更加發(fā)奮工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)述職報告年終 (精選3篇) 光陰匆忙而過，舊的一年即將在我們身后關(guān)閉，要想在下一年職務(wù)和薪資上“更上一層樓”，作好學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度工作述職報告至關(guān)重要，總結(jié)過去，不管是苦是甜，我們都需要直面。怎么寫好學(xué)校數(shù)學(xué)老師年終述職報告呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人

56、專業(yè)述職報告年終”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)述職報告年終篇一 轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了近20個年頭。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的同

57、學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我、師生互動 擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)

58、學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同

59、時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 三、考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以

60、一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來