安全事故應急預案

1、 安全事故應急預案平安事故應急預案1 為了保障我園寬闊教職員工和幼兒的身體健康和生命平安，預防食物中毒的發(fā)生，依據相關法律法規(guī)，建立并完善應急救援機制，以便在發(fā)生重大事故時，能準時、正確、高效地處置可能發(fā)生的食品平安事故，把大事造成的損害降低到最低程度，特制定本預案。 一、成立食品平安事故領導小組，落實各部門職責 1、成立由園長、分管園長、保健人員、食品選購員、各班主任組成的領導小組。 2、分管園長、保健人員負責搶救工作。 3、食堂師傅負責保存好食物留樣。 二、建立準時逐級報告制度 教職員工和幼兒如發(fā)覺短時間內消逝幾例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時，當班老師應立刻向園平安領導小組

2、匯報，平安領導小組接報后立刻匯報園長，并趕赴現(xiàn)場指揮、協(xié)調大事的處理。園領導則立刻向上級食品衛(wèi)生部門、醫(yī)院和上級教育主管部門報告。報告內容有：發(fā)生中毒的單位、地點、中毒人數(shù)，主要臨床表現(xiàn)，可能引起中毒的食物等，以利于有關部門樂觀實行措施，組織搶救，調查分析中毒緣由和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。 三、事故處置方法及具體措施 1、各班保教人員一旦發(fā)覺有食物中毒的現(xiàn)象，立刻向平安領導小組匯報。園領導則在第一時間組織人員，并即時啟動應急預案，準時通知有關人員趕赴現(xiàn)場，依據分工開展工作，并立刻將中毒人員送醫(yī)院搶救。 2、食堂人員負責保留好飯樣本及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關

3、人員進入食堂。 3、組織由分管園長、保健人員、骨干老師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。 4、穩(wěn)定幼兒心情，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。 5、準時向主辦單位及當?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關處理狀況。 四、后期處置 1、發(fā)生食物中毒后在向有關部門報告的同時要愛惜好現(xiàn)場和可疑食物，中毒者吃剩的食物和排泄物（嘔吐物、大便），炊事用具，飯菜成品，半成品，留樣品等保留待查，以便衛(wèi)生部門檢驗，為確定食物中毒供應牢靠的狀況。每天留取食品樣本，24小時后，全園一切正常后處理掉。 2、園負責人及與本次中毒有關的人員，如食堂工作人員、分餐老師及中毒人員應照實反映本次中毒狀況，將中毒人員所吃的食物，

4、進餐總人數(shù)，進餐而未發(fā)病者、中毒者的主要特征，可疑食物的來源、質量，存放食物條件，加工烹調的方法和加熱的溫度、時間等狀況照實向有關部門反映。 3、由幼兒園在核實無誤下通知有關主管部門依據幼兒園平安事故責任追究制度的規(guī)定對責任人進行責任追究。 4、園長室負責將事故處理結果向教育局報告。 平安事故應急預案2 依據教育局要求、和中心學校支配，為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順當開展，防范平安事故發(fā)生，切實有效降低和把握平安事故的危害，我校堅持“以人為本”“預防為主”“依法管理、確保平安”的原則，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從實際動身，特制定本預案。 一、成立平安應急領

5、導小組 組長： 副組長： 成員： 二、主要職責 1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，支配、檢查落實學校交通平安重大事宜。 2、副組長負責學校平安應急預案的落實狀況，處理突發(fā)交通平安事故，完成校領導交辦的各項任務。 3、領導小組成員具體負責學校各班級、各部門突發(fā)平安事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好平安工作的宣揚、教育、落實、檢查、處理等，把平安事故削減到最低限度。 4、突發(fā)大事的臨時指揮實行值班制度， （一）傳染性疾病 1、學校同學或教職工在家中消逝風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應準時就醫(yī)并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排解傳染病后才能回校上

6、課、上班。 2、同學或教職工在校內消逝傳染病，要求其立刻戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，由村醫(yī)作初步檢查，需轉醫(yī)院治療的立刻轉傳染病醫(yī)院。同學消逝傳染病癥狀的班主任立刻通知其家長，由家長伴隨去醫(yī)院，家長不能到校的，由校醫(yī)或班主任老師護送去醫(yī)院。 3、在校內發(fā)覺傳染病的同學或教職工，學校應急小組領導立刻親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀看，并立即打“120”電話，送定點醫(yī)院市傳染病醫(yī)院診治。 4、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人親熱接觸的同學、教職工進行隔離觀看。防止疫情集中，快速切斷感染源。 5、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何

7、同學、同事前往探望。 6、學校師生員工中發(fā)覺傳染病人，立刻上報縣教育局和疾控中心，并對病人作跟蹤了解。 7、學校發(fā)覺傳染病人后，快速向全體師生公布病情感染源及其實行的防護措施，讓寬闊師生了解狀況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。 （二）食物中毒 1、發(fā)覺師生有類似食物中毒癥狀時，應快速送醫(yī)院診治。 2、快速向中心校及衛(wèi)生防疫部門報告。 3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也樂觀協(xié)作有關部門取樣。 4、快速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。 5、做好家長、家屬的工作。 6、樂觀協(xié)作上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。 （三）建

8、筑物倒塌或發(fā)生火災時 事故現(xiàn)場的老師一邊指揮同學進行緊急集結疏散，一邊以最快的速度將發(fā)生事故信息傳遞到指揮機構。 （四）突發(fā)大事 1、遇來人來防未經允許強行闖入，門衛(wèi)不得放行，追趕不及、應立刻通知值日值周老師及有關部門領導，及日將闖入者查清逐出。 2、校內發(fā)覺不良分子攻擊、行兇、行竊、斗毆，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。 3、為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。 4、如有大事發(fā)生，立刻實行救治措施，妥當處理善后工作。 （五）樓道平安管理及疏散 1、每天值日老師要嚴格依據值勤制度，在校門口迎接師生的到來。 2、禁止在校內教學區(qū)內踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿。違者

9、通報批判。值日老師要留意訂正同學在校內內上述違規(guī)現(xiàn)象。 3、防止同學在課間、集會、做操等活動中消逝擁擠等其他現(xiàn)象，保證同學有規(guī)律、守秩序的上下樓，當天值日老師負責樓道口進行監(jiān)督、疏導。 4、各班主任要進行遵守秩序、疼惜同學的教育，加強同學的自救自護的教育和訓練。 5、學校要不定期的對學校樓道、樓梯設施：樓梯照明進行檢查，發(fā)覺問題，準時補救、整改。 （六）其它損害事故應急預案。 1、如發(fā)生師生身體受到意外損害時，應準時送損害者到醫(yī)院診治。 2、準時向教育局和中心學校報告。 3、快速調查事故發(fā)生的緣由，并做好有關材料。 5、妥當處理事故 平安事故應急預案3 一、應急演練目的 1、評估企業(yè)應急預備狀

10、態(tài)，發(fā)覺并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足； 2、評估企業(yè)重大事故應急力氣，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調問題； 3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素養(yǎng)和力氣； 4、提高全員平安意識。 二、演練適用范圍、總體思想和原則 本方案針對動用企業(yè)內部應急資源進行全面演練進行情景設計，依據平安生產法、危險化學品平安管理條例等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守愛惜生命和“平安第一、預防為主”的方針以及“搶救優(yōu)先、防止和把握事故擴大優(yōu)先、愛惜環(huán)境優(yōu)先”

11、的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的平安。 三、演練策劃組 組長： 副組長： 成員： 其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ捍_定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施方案、情景設計與處置方案，審定演練預備工作方案和調整方案；檢查和指導演練預備與實施，解決演練預備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。 四、應急演練參與人員 依據應急演練過程中扮演的角色和擔當?shù)娜蝿?，將應急演練參與人員分為演習人員、把握人員、模擬人員、評價人員和觀摩

12、人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的平安帽和胸卡）。 1、演習人員 按企業(yè)應急預案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處（調度室）、技安處、保衛(wèi)處（消防隊）、設備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫(yī)院、廠辦、綜合處等 其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ壕戎鷤麊T或被困人員；愛惜公眾平安健康；獵取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急大事；按演練程序進行演練。 2、把握組 組長： 成員：（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭） 其

13、擔當?shù)娜蝿瞻ǎ捍_保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有確定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中消逝的問題；保證演練過程的平安。 3、評價組 組長： 成員：（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等） 其擔當?shù)娜蝿眨河^看演練人員的應急行動，并記錄其觀看結果；在不干擾演練人員工作的狀況下，關心把握人員確保演練按方案進行。 4、模擬人員 場外應急組織模擬人員： 模擬應急響應效果人員：（模擬泄漏）（釋放煙霧） 模擬被撤離和疏散人員：若干 5、觀摩人員 邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領導前來觀看。 五、應急演練時間： 20XX年X月X日X：00XX：XX時 六、應急演

14、練目標、評價準則及評價方法 為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的力氣的目的，在演練掩蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀看演練的進程，記錄演習人員實行的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織供應文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現(xiàn)并反饋演習發(fā)覺。按對人員生命平安的影響程度將演習發(fā)覺劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。 七、演練現(xiàn)場規(guī)章 為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的平安，應急演練必需遵守以下規(guī)定： 1、演習過程中全部消息或溝通必

15、需以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開頭日期的演習必需有足夠的平安監(jiān)督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急大事； 2、參與演習的全部人員不得實行降低保證本人或公眾平安條件的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人患病危險； 3、演習過程中不得把假想事故、情景大事或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當方案這種模擬行動時，事先必需考慮可能影響設施平安運行的全部問題； 4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危

16、險； 5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，全部演習人員在演習大事促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài)； 6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及把握人員的指令外，演習人員應將演習大事或信息當作真實大事或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實狀況實行應急行動； 7、全部演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，聽從執(zhí)法人員的指令； 8、把握人員應僅向演習人員供應與其所擔當功能有關并由其負責發(fā)布的信息，演習人員必需通過現(xiàn)有緊急信息獵取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的全部信息都必需具有明顯標志； 9、演習過程中不應阻礙發(fā)覺真正的緊急狀況，應同時制訂發(fā)覺真正緊急大事時可立刻終止、取消演

17、習的程序，快速、明確地通知全部響應人員從演習到真正應急的轉變； 10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，把握人員可發(fā)布把握消息，指導演習人員實行相應行動，也可供應現(xiàn)場培訓活動，關懷演習人員完成關鍵行動。 八、應急演練前的預備 1、演練前12天，用廣播通知全廠職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌； 2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其生疏企業(yè)應急預案、演練方案和評價標準； 3、培訓全部參演人員，生疏并遵守演練現(xiàn)場規(guī)章； 4、選購部門預備好模擬演練響應效果的物品和器材； 5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給把握人員和評價人員； 6、評價組預備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和

18、整理。 九、應急演練事故情景說明 xxx年X月X日X：XX時，X車間X崗位正在進行光氣接收作業(yè)，突然光氣貯槽A01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發(fā)生泄漏，泄漏未得到有效把握并逐步升級集中。因現(xiàn)場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽A0n起火，消防隊快速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30，多云，主導風向為東北風，風速2。1米秒。 十、演練程序（表2） 表2演練程序（略） 十一、應急演練總結與追蹤 在演練結束一周內，策劃組依據評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)覺進行充分爭論，確定導致該

19、問題的根本緣由、訂正方法、訂正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的訂正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查訂正措施的進展狀況。 附：名詞術語 1、演習人員 指在應急組織中擔當具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬大事做出真實情景下可能實行的響應行動的人員。 2、把握人員 指依據演練方案及演練方案的要求，引導演習人員按響應程序行動，并不斷給出狀況或消息，供參演的指揮人員進行推斷、提出對策的人員。 3、模擬人員 指在演習過程中扮演替代正常狀況或緊急狀況下應與應急指揮中心、現(xiàn)場應急指揮所相互作用的機構或服務部門的人員，或模擬事故的發(fā)生過程的人員。 4、評價人員 指負責觀看演練進展狀況并

20、予以記錄的人員。 5、觀摩人員 指來自相關單位或鄰近社區(qū)，旁觀演練過程的觀眾。 6、應急演練目標 指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急預備狀態(tài)和力氣的指標。 7、通訊錄 指依據應急預案和演練方案制定的記錄關鍵演習人員通信聯(lián)絡方式及其所在位置等信息的文件 8、演練現(xiàn)場規(guī)章 指為確保演練平安而制定的，對有關演練和演練把握、參與人員職責、實際緊急大事、法規(guī)符合性、演練結束程序等事項的規(guī)定或要求。 9、演習評價 指觀看和記錄演習活動、比較演習人員表現(xiàn)與演習目標要求，并提出演習發(fā)覺的過程。 10、演習發(fā)覺 指通過評價過程，發(fā)覺應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題。 11、不足項

21、指演練過程中觀看或識別出的應急預備缺陷，可能導致在緊急大事發(fā)生時，不能確保應急組織救援體系有力氣實行合理應對措施，愛惜公眾的平安與健康。不足項應在規(guī)定的時間內予以訂正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責支配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、愛惜措施、應急人員平安和緊急醫(yī)療服務等。 12、整改項 指演練過程中觀看或識別出的，單獨不行能在應急救援中對公眾的平安與健康造成不良影響的應急預備缺陷。整改項應在下次演練前予以訂正。兩種狀況下，整改項可列為不足項： 一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響愛惜公眾平安與健康力氣的； 二是某個應急組織

22、在多次演練過程中，反復消逝前次演練發(fā)覺的整改項問題的。 13、改進項 指應急預備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命平安、健康產生嚴峻的影響，視狀況予以改進，不必確定要求予以訂正。 平安事故應急預案4 一、總則： （一）為認真落實學校平安事故防范措施，遏制事故（尤其是重大事故）的發(fā)生，最大限度地削減損失，保障師生和學校平安，維護學校穩(wěn)定，加強我校重大平安事故應急救援工作，依據中華人民共和國平安生產法，教育部同學損害事故處理方法、廣東省教育廳同學損害事故處理方法實施細則及韶關市學校重大平安事故應急救援預案的要求，結合我校實際制定本預案。 （二）本預案是我校處理重大

23、平安事故的基本程序依據。學校發(fā)生重大平安事故時，本預案立刻啟動。 （三）在我校管轄的范圍如發(fā)生以下重大平安事故，適用本預案。 1、重大火災事故； 2、重大交通平安事故； 3、重大建筑質量平安事故； 4、重大食物中毒事故； 5、生活設施及教學設備重大平安事故； 6、其他重大平安事故。 （四）各處室和每一位干部職工老師都有參加重大平安事故搶險救災的責任和義務。 （五）各處室、班級和部門應依據本預案，制定相應的應急實施預案，做到各司其職，各負其責，親熱協(xié)作，處理到位。 二、工作機構： 1、我校成立重大平安事故應急工作（救援）指揮領導小組（以下簡稱指揮領導小組），由廣東江北中學學校平安工作領導小組組長

24、、校長黃葉亭擔當指揮；廣東江北中學學校平安工作領導小組副組長、副校長劉天虹擔當副指揮，組員由我校平安工作領導小組各成員組成。 2、平安事故應急工作（救援）領導小組下設辦公室（簡稱辦公室），救援行動組、疏散引導組、平安防護組、事故調查組。 3、辦公室掛靠在教育處，辦公室主任：朱庭通，副主任張哲勇；救援行動組組長仵利星；疏散引導組組長劉國鋒；平安防護組組長亢廣生；事故調查組組長劉敏。 三、工作職責： （一）指揮領導小組的主要職責 1、當遇到突發(fā)大事，準時組織、指揮各方面力氣，開展重大平安事故現(xiàn)場的應急處理工作，把握事故的進一步擴大，削減事故所造成的損失； 2、組織召開處理突發(fā)事故工作會議，確定救援方案； 3、檢查督促有