分析儀器設(shè)備年度維護(hù)、保養(yǎng)計(jì)劃

1、- PAGE 7 -分析儀器年度維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃制定人： 年 月 日審核人： 年 月 日批準(zhǔn)人： 年 月 日實(shí)施日期: 年 月 日一、目的制定分析儀器年度維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，有利于保證分析儀器、設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，最大限度地發(fā)揮所用儀器的效益，提高利用率。確保分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。二、適用范圍適用于檢驗(yàn)室分析儀器設(shè)備。三、依據(jù)1、中國(guó)藥典2010年版。2.、中國(guó)藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。四、要求1、所用分析儀器均應(yīng)置于溫度、濕度適宜的環(huán)境中，且具有防塵、防震、防潮、防腐蝕的措施。2、每臺(tái)分析儀器由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)熟悉儀器性能、操作規(guī)程、維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)，確保儀器設(shè)備正常使用。3、每臺(tái)分析儀器均應(yīng)按規(guī)定定

2、期進(jìn)行校驗(yàn)。4、所有分析儀器使用完畢，均應(yīng)按要求填寫(xiě)儀器使用記錄。四、計(jì)劃實(shí)施儀器設(shè)備名稱(chēng)維護(hù)保養(yǎng)項(xiàng)目維護(hù)保養(yǎng)周期每周更換蠕動(dòng)泵清洗溶劑。每周對(duì)儀器進(jìn)行系統(tǒng)管路清洗。每季度約每2個(gè)月清洗FID檢測(cè)器噴嘴、收集極的積碳。每季度進(jìn)樣口玻璃襯管清洗或更換。每季度儀器管路氣體檢漏。每月更換干燥劑。每周對(duì)儀器進(jìn)行吸光度準(zhǔn)確度測(cè)試每年開(kāi)啟外罩進(jìn)行除塵每年更換干燥劑每月用聚苯乙烯薄膜進(jìn)行校正。每半年進(jìn)行燈能量測(cè)試。每年儀器管路氣體檢漏。每月清洗霧化器。每半年每半年薄層掃描儀每季度每年電子天平整體清潔。每月進(jìn)行儀器內(nèi)置自動(dòng)校正。每月PH計(jì)整體清潔。每月電極維護(hù)每季度干燥箱整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年

3、水浴鍋整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年超聲波清洗器整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年崩解儀整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年溶出度儀整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行，潤(rùn)滑。每半年熔點(diǎn)測(cè)試儀整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年旋光儀整體清潔。每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年電阻爐外部清潔。每月性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年離心機(jī)整體清潔每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年外部清潔每月性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年振蕩儀整體清潔每季度性能調(diào)試、運(yùn)行，潤(rùn)滑。每半年整體清潔每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年顯微鏡外部清潔每月性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年折光儀外部清潔每月性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年整體清潔每季度性能調(diào)試、運(yùn)行。每半年

4、附錄資料：不需要的可以自行刪除 試講機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械基礎(chǔ) 6-1平面連桿機(jī)構(gòu)【課題】平面連桿機(jī)構(gòu)（高等教育出版社機(jī)械基礎(chǔ)（機(jī)械類(lèi)）（第二版）第6章第1節(jié)第1課時(shí)）【課時(shí)】1課時(shí)（40分鐘）【教材分析】機(jī)械基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合性基礎(chǔ)課，在制造、維修、使用常用的機(jī)械設(shè)備和工程結(jié)構(gòu)時(shí)，必須具備力學(xué)、材料、機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件的相關(guān)知識(shí)；而常用機(jī)構(gòu)是機(jī)器工作的基礎(chǔ)之一，在生活工作中都能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡，這為教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)提供了條件?！緦W(xué)情分析】 針對(duì)職高學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)理論學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣，但善于觀察、喜歡動(dòng)手操作，尤其是當(dāng)課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很濃厚的興趣。故

5、本堂課是以學(xué)生為本，貫穿啟發(fā)式教學(xué)方法和實(shí)例教學(xué)法，在生活實(shí)例與課本理論知識(shí)之間找到契合點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1、了解平面連桿機(jī)構(gòu)的概念；掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本形式和判斷方法。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)各種類(lèi)型的觀察，增強(qiáng)學(xué)生觀察分析能力。情感目標(biāo)：利用實(shí)例教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生積極而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度；從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)崗位技術(shù)、形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成、基本形式和機(jī)構(gòu)類(lèi)型的判別。難點(diǎn)：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的判別。【教學(xué)平臺(tái)與資源】 平臺(tái)：教室； 資源：自制教具、教學(xué)模型?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課引入當(dāng)今

6、時(shí)代，人們出行最常利用的交通工具是什么呢?公交車(chē)或小汽車(chē)公交車(chē)的車(chē)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)啟、閉的？小汽車(chē)又是如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向的呢？這些都與本節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)！目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：用現(xiàn)代生活中的交通工具中的工作原理來(lái)吸引學(xué)生的注意力，點(diǎn)明本課程的主題。講授新課1.平面連桿機(jī)構(gòu)：平面連桿機(jī)構(gòu)的各構(gòu)件是用銷(xiāo)軸、滑道等方式連接起來(lái)的，各構(gòu)件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)均在同一平面或相互平行的平面內(nèi)。結(jié)合模型說(shuō)明平面連桿機(jī)構(gòu)的組成，及平面連桿機(jī)構(gòu)中“平面”的含義。2.鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)（1）組成 （簡(jiǎn)圖） 連架桿中能繞其回轉(zhuǎn)中心作整周轉(zhuǎn)動(dòng)的，稱(chēng)為曲柄；連架桿中不能繞其回轉(zhuǎn)中心作整周轉(zhuǎn)動(dòng)的，稱(chēng)為搖桿。（2）鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)三種基本形式曲柄搖桿機(jī)構(gòu)：一個(gè)

7、曲柄，一個(gè)搖桿雙搖桿機(jī)構(gòu)：兩個(gè)搖桿雙曲柄機(jī)構(gòu)：兩個(gè)曲柄 （3）鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)三種基本類(lèi)型的判別提問(wèn)：用不同桿件作機(jī)架，會(huì)得到什么結(jié)果？如下圖。 結(jié)論：三種形式的根本區(qū)別在于連架桿是否為曲柄。而連架桿能否成為曲柄，取決于機(jī)構(gòu)中各桿件的相對(duì)長(zhǎng)度和最短桿所處的位置。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：通過(guò)上述過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 判斷方法： 當(dāng)時(shí)， a.若與最短桿相鄰的任一桿為機(jī)架，該機(jī)構(gòu)為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，且最短桿為曲柄。 b.若取最短桿為機(jī)架，該機(jī)構(gòu)為雙曲柄機(jī)構(gòu)。 c.若取最短桿相對(duì)桿為機(jī)架，則該機(jī)構(gòu)為雙搖桿機(jī)構(gòu)。 例題： （a）曲柄搖桿機(jī)構(gòu) (b)雙曲柄機(jī)構(gòu) （c）雙搖桿機(jī)構(gòu) 練習(xí)： 課堂小結(jié)：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成、類(lèi)型和判別方法鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)