經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃-方案

1、老王崗第一小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)， 傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化， 在師生中形成以 先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀 國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍， 讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的 博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué) 自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)， 與小學(xué)作文教學(xué)結(jié)合， 不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人 文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。努力實(shí)踐武當(dāng)路小 學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施途徑（ 1）每班每周安排一節(jié) 經(jīng)典誦讀 課，由各班語文老師負(fù)責(zé)該課程的 教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。（2）把路隊(duì)與經(jīng)典誦讀結(jié)

2、合起來，讓每個(gè)班誦著經(jīng)典回家。（3）充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩(shī)文。（4）每日早讀時(shí)間 7：30 8：00，進(jìn)行十分鐘的誦讀活動(dòng)。（ 5）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合 起來。（6）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上 畫經(jīng)典。7）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對(duì)照經(jīng)典評(píng)價(jià)自己的言行。（8）發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，向家長(zhǎng)說明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、 內(nèi)容、要求等，取得家長(zhǎng)的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué) 生在家讀經(jīng)典，家長(zhǎng)與學(xué)生一起讀經(jīng)典。（9）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。（10）黑板報(bào)、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，營(yíng)造

3、濃郁的經(jīng)典文 化氛圍，讓師生們?cè)谛蓍e娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升 師生的文化修養(yǎng)。（11）廣播站在下午 2：00分開始輪流播放 三字經(jīng) 、弟子規(guī) 、 古詩(shī)等內(nèi)容，營(yíng)造誦讀氛圍。（12）組織 36 年級(jí)學(xué)生編寫經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)。三、活動(dòng)形式：（1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量 積累。（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn) 經(jīng)典文化魅力。（3）講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編 成有豐富內(nèi)容、語言生動(dòng)的故事，開展講故事活動(dòng)。（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對(duì)經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫、 改寫、擴(kuò)寫等活動(dòng)。（5）繪畫：根據(jù)經(jīng)

4、典的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫。（6）書法：結(jié)合正在進(jìn)行的書法教育活動(dòng)，以硬筆書法為主，有能 力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。（7）各班排練各種形式與國(guó)學(xué)有關(guān)的節(jié)目，學(xué)校將在六月份組織大 型展演活動(dòng)。四、誦讀內(nèi)容1、準(zhǔn)備階段： 計(jì)劃用一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，以瘋狂背古詩(shī)為突破口， 在學(xué)校的統(tǒng)一組織下， 通過全校師生集體誦讀氛圍的營(yíng)造， 從而引發(fā) 學(xué)生吟誦古詩(shī)詞的濃厚興趣和良好習(xí)慣，形成一定的誦讀規(guī)模。 一二年級(jí)：上學(xué)期第一單元 20 首、下學(xué)期第二單元 20首； 三四年級(jí)：上學(xué)期第一單元 20首、下學(xué)期第二三單元 40 首； 五六年級(jí)：上學(xué)期第一二單元 40首、下學(xué)期第三四五單元 60 首；

5、 上學(xué)期誦讀剛起步可以慢一些，從 20132014 學(xué)年第二學(xué)期開始， 每學(xué)期誦讀古詩(shī)詞的數(shù)量一二年級(jí) 20 首、三四年級(jí) 40 首、五六年級(jí)60首 2、成熟階段：在進(jìn)一步做好瘋狂背古詩(shī)誦讀任務(wù)的同時(shí)，各年 級(jí)要補(bǔ)充相應(yīng)的其它任務(wù)，以擴(kuò)大經(jīng)典誦讀的影響和成效。 一二年級(jí)：弟子規(guī)、三字經(jīng) 三四年級(jí)：笠翁對(duì)韻、詩(shī)經(jīng) 五六年級(jí)：論語、道德經(jīng) 笠翁對(duì)韻、詩(shī)經(jīng)、論語、道德經(jīng)可以選擇部分章節(jié) 內(nèi)容進(jìn)行誦讀，目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容的了解和關(guān)注。五、具體實(shí)施（一）誦讀時(shí)間1、每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、 優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦，注重學(xué)生誦讀的驗(yàn)收 和評(píng)比。2

6、、利用每天上午大課間的時(shí)間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學(xué) 生跟著模仿吟誦。有條件的學(xué)校可以自編手操、韻律操，配合誦讀表 演。（二）誦讀要求 1經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則： 模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。 差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。 自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外， 誦讀更多的經(jīng)典， 給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：評(píng)比鼓勵(lì)，平時(shí)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。 2各班誦讀力求做到：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集 體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合； 總結(jié) 與提高 相結(jié)合。3古詩(shī)文背誦之 “三要”：心要專 專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)

7、 仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到 邊看邊讀、通順流暢（三）誦讀措施1、創(chuàng)造誦讀的氛圍 通過詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、 黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古 詩(shī)文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩(shī)文記住。學(xué)生可以在課前 3 分鐘，和睡前 10 分鐘進(jìn)行朗讀吟誦。 班級(jí)和學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)詩(shī)文， 進(jìn)行詩(shī)配畫活動(dòng)，辦手抄報(bào)、進(jìn)行再創(chuàng)造。即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐 層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)， 全校師生參加。 誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、 接龍賽、 搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過 舉行這一活動(dòng)選拔出明星班級(jí)和個(gè)人。2、積極營(yíng)造 “誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn) ”的書香校園，探討經(jīng)典 誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先

8、背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn) “量”的積累，充 分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、 古詩(shī)吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。3、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程資料，如：學(xué)生 誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)方 案、記錄照片、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。六、基本設(shè)計(jì)供參考： （一）大課間背古詩(shī)設(shè)計(jì)1、全校師生集體參與背古詩(shī)，最終形成一個(gè)蕩人心魄的宏大場(chǎng)面， 不斷增強(qiáng)人氣的凝聚，發(fā)揮出經(jīng)典文化滌蕩人心靈的效用； 2、師生隨音樂節(jié)奏共同吟誦古詩(shī)詞， 不會(huì)背誦的可以看底稿跟著讀， 慢慢達(dá)到脫稿成誦；3、誦讀古詩(shī)詞，要隨音樂節(jié)拍編排一些手操、韻律操，在背誦的同 時(shí)達(dá)到肢體運(yùn)動(dòng)的效果；4、在背誦形式上，可以集體誦讀，也可以采用男女生輪背、班級(jí)輪 背，不同班級(jí)展示等形式；（二）班級(jí)背古詩(shī)設(shè)計(jì)1、學(xué)生