鑒賞詩(shī)歌中景物形象講義

1、鑒賞詩(shī)歌中的光景形象講義鳳翔縣彪角中學(xué) 陳鵬錄一、知識(shí)整合光景形象是指詩(shī)歌中描述的自然光景和人文光景。 詩(shī)中的光景形象是情中之景， 有單個(gè)光景 形象，也有多個(gè)光景形象組合成的一種境地。二、直擊考點(diǎn)（一）考什么本考點(diǎn)在精選出光景形象的基礎(chǔ)上， 常常觀察考生對(duì)光景形象特點(diǎn)的整體掌握能力， 或 者對(duì)某種境地的特點(diǎn)的概括能力。詳盡而言，常會(huì)涉及到以下內(nèi)容：1 、概括詩(shī)歌描述的畫(huà)面。2、剖析詩(shī)歌描述的畫(huà)面特點(diǎn)或情況特點(diǎn)，掌握詩(shī)歌創(chuàng)辦的氛圍特點(diǎn)或環(huán)境特點(diǎn)。3、將光景形象和表達(dá)技巧綜合起來(lái)觀察。4、將光景形象和人物形象綜合起來(lái)觀察。5、將光景形象和作者感情綜合起來(lái)觀察。6、剖析境地特點(diǎn)。（二）怎么考本考點(diǎn)常

2、以主觀簡(jiǎn)答題的形式觀察。問(wèn)題的設(shè)問(wèn)角度主要有以下幾種：1 、請(qǐng)概括某句、某聯(lián)、某闋、篇描述的畫(huà)面內(nèi)容。2、某句、某聯(lián)、某闋、篇描述了什么樣的情況怎樣的畫(huà)面創(chuàng)辦了怎樣的氛圍怎樣的環(huán)境表達(dá)了作者怎樣的感情（情況關(guān)系是怎樣的）3、某句、某聯(lián)、某闋、篇是從哪個(gè)角度寫(xiě)景的寫(xiě)景時(shí)用了哪一種（哪些）方法4、某句、某聯(lián)、某闋、篇經(jīng)過(guò)寫(xiě)景塑造了什么樣的任務(wù)形象5、請(qǐng)剖析某句、某聯(lián)、某闋、篇的境地特點(diǎn)。三、怎么辦（一）典題例析、閱讀下面這首詩(shī)，完成后邊的題目?，槴e溪（ 宋） 歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花?！咀ⅰ?此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶滁州 （ 在今安徽省境內(nèi) ） 期間?，槴e溪在滁

3、州瑯玡山。槎（ch ）:這里指拼扎而成的簡(jiǎn)單木橋。這首詩(shī)圍繞溪水描述了哪幾幅畫(huà)面表達(dá)了作者怎樣的感情2、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答以下問(wèn)題。吳松【注】道中二首（其二 ）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許霜月系楓橋。【注】 吳松：即吳淞，江名。開(kāi)頭兩句描述了怎樣的景色創(chuàng)辦了怎樣的氛圍（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)剖析“孤舟”這一意象的作用3、閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題。郊行即事程潁芳原綠野恣行時(shí)，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明晴日氣，不如游衍莫忘歸【注】莫：通“暮”。簡(jiǎn)析頷聯(lián)所描述的境地。（二）援例說(shuō)

4、法1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿缮厦嫒李}的基礎(chǔ)上，思慮弁回答下面問(wèn)題：（1） “鑒賞詩(shī)歌中的光景形象”類(lèi)題目的解題步驟是什么（2）怎樣經(jīng)過(guò)描述的光景形象體察作者的感情（3） “鑒賞詩(shī)歌中的光景形象”類(lèi)題目規(guī)范法答題的方法和步驟是什么2、知識(shí)儲(chǔ)備（1）概括氛圍特點(diǎn)（畫(huà)面特點(diǎn)、情況特點(diǎn)、環(huán)境特點(diǎn)）的術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、沉靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、沉靜安謐、雄奇優(yōu)美、活力勃勃、華美堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、空幻縹緲、凄嚴(yán)寒清、繁華喧雜等。（2）寫(xiě)景的方法：寫(xiě)景的方法從大的方面可分為兩方面：正面描述和側(cè)面描述。正面描述， 就是直接對(duì)光景進(jìn)行描述，它包括觀察角度變化描述、白描、工筆、細(xì)節(jié)、點(diǎn)面結(jié)合描述等描述方法。

5、側(cè)面描述即用對(duì)其他事物的描述來(lái)烘托所要著力表現(xiàn)的對(duì)象，從而使這一對(duì)象的特點(diǎn)更加鮮亮突出，也叫側(cè)面烘托。常常與正面描述相結(jié)合，在正面描述的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。側(cè)面描述包括襯著（色 彩的襯著）、烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。詳盡而言以下：）烘托，借描述其他事物以突出主要對(duì)象。烘托又叫烘托，分正襯和反襯兩種。）動(dòng)靜結(jié)合，主要有以靜寫(xiě)動(dòng)、以動(dòng)寫(xiě)靜、以動(dòng)襯靜等手法。動(dòng)靜的結(jié)合常常和烘托 相關(guān)。）虛實(shí)結(jié)合， 所謂實(shí)， 就是正面寫(xiě)， 直接寫(xiě)， 寫(xiě)跟前所見(jiàn)所聞； 所謂虛， 就是側(cè)面寫(xiě), 間接寫(xiě)，寫(xiě)想象中的，寫(xiě)所感。詩(shī)歌中的“虛”包括：神仙鬼魅世界和夢(mèng)幻。已逝之景之境。設(shè)想的未來(lái)之境。對(duì)面落筆。O 5留白之境。4）白

6、描，用最樸素、最精練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描述對(duì)象的特點(diǎn)， 如實(shí)地勾勒出人物、事件與光景的神情面貌。5 ）工筆，對(duì)事物進(jìn)行精雕細(xì)琢、濃墨重彩地描述。6）視角的變化，作者觀察光景的立足點(diǎn)和描述光景的角度，如高低、俯仰、遠(yuǎn)近；聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等的變化。從不同樣樣角度描述，會(huì)使讀者對(duì)所描述的光景產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更圓滿(mǎn)的感覺(jué)。7）從修辭角度看，寫(xiě)景的手法有比喻、擬人、夸張等。（3）情況關(guān)系：從大的方面看情況關(guān)系只要有三種：借景抒情（寄情于景），觸景生情（因景生情），情況交融。借景抒情又包括四種：A.以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情。B.以哀景寫(xiě)哀情。C.以樂(lè)景寫(xiě)哀情。D.以哀景寫(xiě)樂(lè)情。四、牢固練習(xí)1、閱

7、讀下面這首宋詞，回答以下問(wèn)題。千秋歲秦觀水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，分別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)。憶昔西池會(huì)， 鷺同飛蓋。 攜手處， 今誰(shuí)在日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！咀ⅰ壳餁q：詞牌名。 此詞作于詞人被貶處州時(shí)。西池：汴京（今開(kāi)封）金明池鷺：兩種鳥(niǎo)，這里借指同游的同僚、朋友。詞的開(kāi)頭四句描述了怎樣的情況請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。2、閱讀下面這首詞，回答后邊的問(wèn)題。山花子春恨陳子龍楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。孤單景陽(yáng)宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲(chóng)街畫(huà)粉玉樓空。惟有無(wú)情雙燕子，舞東風(fēng)！【注】 陳子龍：明末清初愛(ài)國(guó)名士，史家夸贊“生而文章名世，沒(méi)而忠義傳

8、世”。 五更鐘：亡國(guó)喪音。蝶化彩衣：羅浮山志載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇族貴胄死后的蕭瑟凄涼。詞的前兩句描述了哪些情況創(chuàng)辦了一種什么境地3、閱讀下面這首宋詩(shī)，今后回答以下問(wèn)題。次石湖書(shū)扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)?！咀ⅰ渴耗纤卧?shī)人范成大（11261193）晚年辭職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石 湖居士。姜夔（11541221）:字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西鄱陽(yáng)縣）人。浪跡江湖，一世不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。這首詩(shī)描述了一幅什么樣的畫(huà)面是由哪些光景構(gòu)成的請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)。4、閱讀下面這首唐詩(shī)

9、，今后回答以下問(wèn)題。贈(zèng)闕下裴舍人錢(qián)起二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰。長(zhǎng)樂(lè)鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。陽(yáng)和不散窮途恨，霄漢長(zhǎng)懷捧日心。獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將鶴發(fā)對(duì)華簪。（1）這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情前四句的光景描述對(duì)表達(dá)這種思想感情有什么作用(2)“窮途恨”和“捧日心”對(duì)舉，意義何在怎樣理解“羞將鶴發(fā)對(duì)華簪”這一句請(qǐng)簡(jiǎn)要剖析。5、閱讀下面這首古詩(shī)，今后回答以下問(wèn)題。古意王融霜?dú)庀旅辖颍镲L(fēng)范函谷。念君凄已寒，當(dāng)軒卷羅毅。纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。千 里不相聞，寸心郁紛蘊(yùn)。況復(fù)飛螢夜，木葉亂紛紛?！咀ⅰ客跞?467 - 493):字元長(zhǎng)，南齊瑯邪臨沂(今山東臨沂)人。羅毅hU: 一種絲織 品。(1)主人公“廢裁縫”罷膏沐”的原因是什么“寸心郁紛蘊(yùn)”飽含了人物什么樣的復(fù)雜心情(5分)(2)這首詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾分別是怎樣辦理情況關(guān)系的請(qǐng)?jiān)敱M剖析。(6分)6、閱讀下面這首唐詩(shī)，今后回答以下問(wèn)題。武昌懷古棲一戰(zhàn)國(guó)城池盡靜靜，先人遺跡遍山川。笙歌罷吹若干日，臺(tái)榭荒涼七百年。蟬響夕陽(yáng)風(fēng)滿(mǎn)樹(shù)，雁橫秋島雨漫天