關(guān)于自我管理心得體會

1、對于自我管理的心得領(lǐng)會對于自我管理的心得領(lǐng)會3/3對于自我管理的心得領(lǐng)會范文最新介紹對于自我管理的心得領(lǐng)會導(dǎo)讀：領(lǐng)會意得：一般分為學(xué)習(xí)領(lǐng)會，工作領(lǐng)會，教課領(lǐng)會，讀后有感，觀后有感。下邊是小編整理的自我管理心得領(lǐng)會，希望對大家有所幫助！班主任也許有同感：感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不可以僅靠一個或幾個老師的嚴(yán)格管理，重點是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理，使每個孩子做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管”是為了“不論”的目的。一、讓學(xué)生建立自我管理的意識一個班級由個性、興趣不一的40、50個鮮活的學(xué)生構(gòu)成，光靠班主任、科任教師的力量，是沒法獲得較好的管理成效的，所

2、以指引全班的每一位同學(xué)，弘揚主人翁精神就特別必需。比如：為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子第一進(jìn)行自我評論，而后同桌及其余同學(xué)進(jìn)行評論，好的實時夸獎、鼓舞，甚至能夠給與獎賞。做得有些短缺的，能夠讓自己或同學(xué)提出改良建議，改了也能夠獎賞，一般說來，少年少兒的心靈是貞潔無暇的，他們樂于恪守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體1/4服務(wù)。只需耐心教育，多給與正面指引，我想每個孩子都有可能成為班級管理的踴躍參加者。長此以往，學(xué)生逐漸建立了一種自主管理的意識了。二、在活動中培育學(xué)生自我管理的能力。培育學(xué)生自我管理的能力，豐富多彩的課外活動就成了培育的重要渠道。比如，班上有一名學(xué)

3、生剛上學(xué)時是特別好動的，難管，常常打別同學(xué)，媽媽每日都陪在他身旁，惟恐他欺凌同學(xué)，有時老師問他，你為何老欺凌同學(xué)？他說：我是想和他們玩的。我想，他的出發(fā)點是好的。就是自已控制不了自己。俗語說，像他這樣的學(xué)生，只好用“吃軟不吃硬”的方法去管理，經(jīng)過一段時間的察看思慮，我終于找到了教育好這位同學(xué)的打破口。既然他好動，那么我就干脆來個以“動”激動，啟動他內(nèi)存的向上的活力。一次，看到他在講堂上折飛機飛在教室里，我沒有去充公他的，反而在下節(jié)的活動課上，我就幫他組織一次用自己折的紙飛機放飛競賽，他快樂極了。在放飛時，我指導(dǎo)他們放飛，如何放才能飛高飛遠(yuǎn)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在玩的過程中有哪些學(xué)識。增添他與全班同學(xué)

4、溝通的機會，對他獲得了的任何一點成績都賜予鼓舞和一定，不停提出一些易達(dá)到的新目標(biāo)讓他去實現(xiàn)，由轉(zhuǎn)變他的興趣喜好，引起學(xué)習(xí)的動機，形成他進(jìn)步的動力。范文最新介紹從那此后，講堂上他指引事，講堂紀(jì)律和班級團(tuán)結(jié)也增強了，這一因勢利導(dǎo)，獲取了不測的好成效。三、指引學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)察與評論。自我監(jiān)察也是一種自主管理的一種。對某件活動要鍥而不舍，要靠自己的自覺行為。所以，讓學(xué)生學(xué)會檢查、監(jiān)察自己能否朝既定的目標(biāo)努力是必需的。要讓小學(xué)生學(xué)會自我檢查、自我監(jiān)察，能夠從教師的檢查和鼓舞開始。比方，每位同學(xué)都能夠參加檢查每日的班級潔凈衛(wèi)生，今日是哪組值日，哪位值日干部值日，打掃能否潔凈；今日的兩操能否優(yōu)異，是哪位值日干部管理，對他們的優(yōu)異表現(xiàn)賜予鼓舞，對做得不夠的要指引，激勵他們更正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項狀況，班進(jìn)步行總結(jié)，這樣，小學(xué)生學(xué)會自我評論、自我監(jiān)察后，才能監(jiān)察自己鍥而不舍地從事某種活動。所以，全力讓班上的每項工作都有人管，有人抓，每日有夸獎，每日有不足，人人都