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文檔簡介

七至九級語詞匯學(xué)課題研階段性結(jié)我組 .在 ,成果現(xiàn)（ 年 3 年 5 月） ,英 ,其中12)）英這和 .初 理解不夠有著本能的排斥 ,以成 - 詞匯的 興趣 不愿 實(shí)上， ,并且職業(yè)倦怠”也是教師容易出現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)，在 題本法 , 學(xué)全面 能往往就可 確 , 句 , 靈活而 ,就憶典多.(3列表,由4大閱讀量 .學(xué)生通過閱讀 憶(5舊帶新, ,由 來(6）通過“小理使詞，從 量 繼 .課題組相關(guān)教階段 ,八年級組由袁亞麗老師負(fù)責(zé) ,九年級年責(zé) 益 我們本階段在全得我校的課堂教學(xué)和 觀 積極實(shí)踐新的方法基本 , 略 研 .這些活動以靈深得學(xué)生的喜 有些實(shí)驗(yàn)項(xiàng) ,但大部分教師教 ,教學(xué)時(shí)間緊，沒有做好把教學(xué)來 我 七至九年級英語匯學(xué)法研究小課題研究階段總提克阿熱克鄉(xiāng)中學(xué)英組2012 年 5 15 日

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