籃球校本課程綱要

1、小籃球課程綱要課程名稱：小籃球課程類型：體育類授課對象：一、二年級學生課時安排：每周一次課，每次 1 節(jié)課。課程定義：籃球主要發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，是對我們以前學 習的跑 的素質、跳躍的素質、投擲的素質以及靈活柔韌素質的綜合復習和體現(xiàn)。在 有趣的活動 中使學生得到鍛煉，同時它也是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展 人才的一種重要 途徑。刖吞籃球運動是小學生特別喜歡的項目。孩子們都喜歡玩球、打球和賽球，著名 的球星 也往往是他們羨慕和崇拜的偶像。球類活動不僅具有對抗性、趣味性等特 點，而且強調 集體合作，靈活多變地運用各項技戰(zhàn)術，對鍛煉人的體力，發(fā)展社會 適應能力，充分發(fā) 揮個人和集

2、體的聰明智慧等都具有不可替代的作用。運球在小學低年級階段極為重要，它不僅改變了枯燥的練習所帶來的厭倦感，而且趣味的運球比賽還可以充分調動學生學習的積極性。我校學生在上學期有了一定的基礎，在本學期我們還要在運球、球性練習上 下功 夫，使每個學生身體素質、技術技能都有所提高。一、課程目標(-) 整體目標培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和愛好。使100%學生掌握基本的推、撥球技能。使9概學生掌握原地、直線、曲線運球等基本個人技術。使83%練習雙人、多人傳接球，培養(yǎng)學生的團體合作意識。5?通過籃球課程的學習培養(yǎng)學生不怕困難、勇于拼搏的精神。（二）分階段標階段目標年級培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和愛好使100%學生

3、掌握基本的推、撥球技能使95%學生掌握原地、直線、曲線運球等基本個人技術使85%練習雙人、多人傳接球，培養(yǎng)學生的團體合作意識。通過籃球課程的學習培養(yǎng)學生不怕困難、勇于拼搏的精神、課程內容課次二年級應掌握的籃球內容1原地運球技術（手型及按拍球部位練習）2原地運球比多及人繞球、球繞人等球性練習3直線運球（手型、運球方向及按拍球部位）4運動游戲L5曲線運球（手型、運球方向及按拍球部位）r6過障礙游戲（分兒隊進行）7直線、曲線運球游戲3兩人及多人合作運動課程實施籃球是同學們喜歡的體育項 U之一，山于籃球集體性強，具有強烈的對抗性 和趣味 性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要， 但對于二年級的同學要始終堅持以

4、游戲為主要形式，培養(yǎng)學生的興趣愛好；同時對于培養(yǎng)學生合作精神、機智、靈活、勇敢、頑強、都具有重要的價值和意義。1 ?課程準備:1 ?準備籃球若干，籃球場一塊學生儲備一定的體能教師安排好教學進度4?學生準備運動服、運動鞋及相應的護具2?教學組織方式：在籃球場進行集體授課3.授課時間：每周一次，周課時為 1課時，每課時33分鐘。四、課堂評價因為只有二年級同學所以考慮到年齡問題，應從以下兒點進行評價:28米曲線運動評價:達標標準得技能評定40%等級30%分8100整個動作完成流暢自然，全身用力協(xié)調，曲線運球熟練。優(yōu)秀795690585480整個動作完成較好，全身用力比較協(xié)調，有少量失誤，曲線運球熟練

5、度一般。良好375260整個動作基本能完成，有少量失誤。及格155整個動作基本未完成，全身用力不諧調。待及格00注：能夠完成28米的（達標標準30% ）同學為滿分，失誤一次扣一分直至為0分?；@球課堂表現(xiàn)評價評價常規(guī)學生服裝考勤在練習中的行為表現(xiàn)優(yōu)1籃球的借、還情況2能夠認真聽老師講解技術動作3令行禁止4練習中注意安全5能夠與同學合作1至2次1至2次1積極主動的幫助他人，共同提 ? ?咼2能夠認真聽老師講解技術動作3訓練時與同學互相謙讓4認真練習不怕吃苦良1籃球的借、還情況2能夠認真聽老師講解技術動作3有時可以做到令行禁止4練習中注意安全5大多數(shù)時間能夠與同學愉快合3至4次3至4次1積極主動的幫助他人，共同提高2多數(shù)時間可能夠認