聲學(xué)部分知識(shí)點(diǎn)及例題

1、第一章 聲現(xiàn)象 根底學(xué)問(wèn)第一章 聲現(xiàn)象 根底學(xué)問(wèn)2是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并連續(xù)向外傳播。一：聲音的產(chǎn)生重點(diǎn)定義：1 聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 2聲要點(diǎn)：1 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 2 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動(dòng)停頓，發(fā)生也停頓疑點(diǎn)：重點(diǎn)定義：1 聲的傳播需要介質(zhì) 2要點(diǎn)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體重點(diǎn)：的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波重點(diǎn)定義：介質(zhì)的種類有關(guān)還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)要點(diǎn)：聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做聲速最慢聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快反射回來(lái)的聲波就是回聲。重點(diǎn)：聲音在 15的空氣中的傳播速度是 3

2、40m/s拓展：117m2加強(qiáng)原聲；回聲定位；回聲測(cè)距33 回聲測(cè)距離：2s=vt其次節(jié)：我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音重點(diǎn)定義：夠感知聲音要點(diǎn)：耳廓，外耳道中耳鼓膜，聽(tīng)小骨內(nèi)耳半規(guī)管，前庭，耳蝸聽(tīng)到聲音的途徑：物體振動(dòng)介質(zhì)鼓膜或頭骨聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)經(jīng)性耳聾，一般不行治愈。拓展：聽(tīng)到聲音的條件：有傳播的介質(zhì)重點(diǎn)定義：式叫做骨傳導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：感受到的時(shí)間先后不同；對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同一：音調(diào)重點(diǎn)定義：物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低Hz頻率高于 20220Hz 的聲音為超聲波；低于 20Hz 的聲音為次聲波疑點(diǎn)：不是聲音的音色。拓展：音調(diào)的凹凸

3、與什么有關(guān)？音調(diào)的凹凸跟發(fā)聲體的外形，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。二：響度 聲音的強(qiáng)弱大小叫做響度大。要點(diǎn)：物理學(xué)中響度指聲音的強(qiáng)弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。重點(diǎn)：越大，響度越小。音調(diào)和響度是根本不同的兩個(gè)特性，毫無(wú)關(guān)系。三：音色 頻率的凹凸打算聲音的音調(diào)，振幅的大小打算聲音的響度。要點(diǎn)：拓展：音色。一：噪聲的來(lái)源重點(diǎn)定義：聲音，都屬于噪聲。難點(diǎn)：噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)章振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。重點(diǎn)定義：11 人們以分貝符號(hào)是dB為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽(tīng)覺(jué)是20Hz20220Hz。0dB：人剛能聽(tīng)到最微弱的聲音。3040dB：較為抱負(fù)的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲

4、音不能超過(guò) 50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲2拓展：噪聲的危害可分為哪幾類？煩；比較強(qiáng)的噪聲，使人感到刺耳難過(guò)，時(shí)間久了會(huì)引起噪聲性耳聾，還會(huì)引起惡心，嘔吐，像暈船似的；極強(qiáng)的噪聲還會(huì)影響胎兒的發(fā)育，阻礙兒童的智力進(jìn)展，甚至是直接造成人和動(dòng)物的死亡。重點(diǎn)定義：把握噪聲的三個(gè)方面：要點(diǎn)：從聲源出；吸聲在傳播過(guò)程中減弱；隔聲在人耳處減弱第五節(jié)：聲的利用要點(diǎn)：回聲定位疑點(diǎn)：重點(diǎn)：聲音可以傳遞信息常識(shí)哈出病灶所在的位置了，超聲波探查對(duì)人體沒(méi)有損害。這一點(diǎn)不同于“X要點(diǎn)：重點(diǎn)：石。初中物理自測(cè)試題聲學(xué)局部一、單項(xiàng)選擇題。100 分)B正在發(fā)聲的物體叫做聲源C傳遞聲音的物質(zhì)也是聲源D聲波就是聲源發(fā)出這聲音

5、的物體是空氣以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是B戴上防噪聲的耳塞 C市區(qū)里種植樹(shù)木花草 D市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q關(guān)于噪聲，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是0dB 就是沒(méi)有聲音關(guān)于物體振動(dòng)發(fā)聲，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是B打雷是空氣振動(dòng)發(fā)聲 C音叉是空氣振動(dòng)發(fā)聲 D人講話是空氣振動(dòng)發(fā)聲以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是一切正在發(fā)聲的物體肯定都在振動(dòng)正在振動(dòng)的物體并不肯定發(fā)聲 C木魚的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 7 下述不屬于噪聲的是A音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲C在低空中飛行的噴氣式飛機(jī)D鏟刀在鍋底上劃過(guò)的聲音中正確的選項(xiàng)是關(guān)于聲音的傳播，下面說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是聲音由聲源處只能向一個(gè)方向傳播 C聲音的傳播需要介質(zhì) D聲音

6、在任何狀況下都可以向四周八方傳播長(zhǎng)的裝滿水的自來(lái)水管一端敲擊一下，乙同學(xué)在另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)，則乙同學(xué)可能聽(tīng)到的次數(shù)次B 2次 C 3次D 4次以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是A大聲呼救 D見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟中爬出來(lái)了水。用一金屬小勺敲杯口，聽(tīng)到發(fā)出了聲音，則以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是乙杯的音調(diào)最高 我們能區(qū)分出不同樂(lè)器的聲音，是由于它們的不同兩個(gè)圓紙盒和一根棉線做成的“土 ”能夠傳聲，說(shuō)明也能傳播聲音聲音，遇到較大障礙物時(shí)，常被反射回來(lái)，再傳入人耳，就聽(tīng)到了唱歌時(shí)有人說(shuō)，那么“高”的音唱不上去或那么“低”的音唱不出來(lái)， 這里“高“低指的是“引吭高歌“低聲細(xì)語(yǔ)里“高

7、、“低”指的是我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠，讓人心曠神怡，這些聲音都是由于物體的聲是依據(jù)聲音的不同聲音在15空氣中的傳播速度為m/s，合km/h把鋼板尺的一端緊貼桌面用力按住，一端伸出桌邊轉(zhuǎn)變鋼板尺伸出桌邊的長(zhǎng)度撥動(dòng)鋼板尺比較它們振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音覺(jué)察鋼板尺伸出桌邊的越長(zhǎng)，鋼板尺振動(dòng)的越、振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)越漁人在池塘中作鼓掌狀擊水，兩股水相遇時(shí)，發(fā)出“嘭”的聲響，鱉在水中聽(tīng)到聲響趕忙鉆入淤泥漁人覺(jué)察水泡潛水將鱉捉住加粗字所列兩種現(xiàn)象說(shuō)明白物體發(fā)聲，水能一般人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍，大約為Hz到Hz任何東西，是由于蝙蝠飛行時(shí)能發(fā)出，科學(xué)家依據(jù)這個(gè)原理制造了人們感知聲音的根本過(guò)程是，外界傳來(lái)的聲音引起這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給樣人就聽(tīng)到了聲音外界傳來(lái)的聲音引起人耳的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)他組織傳給,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音在摩托車上加消聲器是在處減弱噪聲，把門窗關(guān)上是在 中減弱噪聲，在人耳孔中塞上一小團(tuán)棉花則是在處減弱噪聲在城市里在大路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林能使傳來(lái)的噪聲被 或局部而減弱如下圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的