大班主題教案：認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -大班主題教案：認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案及教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們大班主題活動(dòng)教學(xué)中有昆蟲(chóng)這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征，形成昆蟲(chóng)的概念?；顒?dòng)前，我讓幼兒舉行了捉昆蟲(chóng)、觀看昆蟲(chóng)等前期預(yù)備工作，孩子們愛(ài)好可高啦!他們捉來(lái)了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲(chóng)，等還帶來(lái)許多昆蟲(chóng)的圖片。張杰小伴侶說(shuō)蠶蛹是昆蟲(chóng)有些小伴侶說(shuō)不是它沒(méi)有翅膀，沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?是呀，平常幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng)，對(duì)蠶的成長(zhǎng)及四態(tài)變化并不了解于是我便設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程。2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒舉行體能訓(xùn)練，增加幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。3、利用活動(dòng)使幼兒感觸學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的歡

2、樂(lè)。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的愛(ài)好。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感觸學(xué)習(xí)的歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒課件2個(gè)：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程視頻活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)春天在哪里引起幼兒愛(ài)好二、熟悉圖片操作圖片觀察視頻了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程師：春天來(lái)了，大地媽媽叫醒了她的蟲(chóng)寶寶們，有一只調(diào)皮的小昆蟲(chóng)偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰(shuí)呀?(展示蠶蛹圖片)師：蠶蛹寶寶說(shuō)你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎?師：今日我?guī)?lái)了一些我的照片，我們一起來(lái)看看吧!(展示幻燈片分離介紹每張內(nèi)容)。師：你知道哪一張是我剛誕生時(shí)的

3、照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢?大,考!吧.幼,師,網(wǎng)你情愿幫我把照片根據(jù)從小到他的挨次羅列起來(lái)嗎?(幼兒：情愿)展示照片分組排序師：哪一組小伴侶排得對(duì)呢?看看我的生長(zhǎng)過(guò)程吧!(觀察蠶生長(zhǎng)過(guò)程視頻。)幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正三、嬉戲 歡樂(lè)的蠶寶寶體悟蠶的生長(zhǎng)過(guò)程師：你們真聰慧，你想不想也做一只歡樂(lè)的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢?(幼兒：想)師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(chóng)(幼兒身體伸長(zhǎng))，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒舉行爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺(jué)了，讓我們來(lái)該做新居子吧!(幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng))結(jié)束。教學(xué)反思：在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)辦法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更簡(jiǎn)單接受。囫圇活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)舉行活動(dòng)，就連平常不愛(ài)參與活動(dòng)的幼兒都能樂(lè)觀地參加到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。(.教案來(lái)自:大考吧教.案網(wǎng))并且讓幼兒用自己的身體去感觸蠶的生長(zhǎng)及變化，越發(fā)了幼兒的印象。不足之處在于活動(dòng)的時(shí)光沒(méi)把握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。第二是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)舉行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組舉行。利用這