英語教師教學(xué)工作總結(jié)2022年6篇

1、第 第 頁英語教師教學(xué)工作總結(jié)2022年6篇 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2022年1 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間， 開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌控上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長，但感受頗多。 首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合技能的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐技能。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)技能，同時(shí)還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到

2、之處，有新意。 讓同學(xué)在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。 為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的技能。 其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，由于同

3、學(xué)都一貫問問題。 而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話： 在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時(shí)候。 再次，此次實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和志氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否那么會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。 自己有了技能，到時(shí)候才會是 車到山前必有路。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2022年2 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀

4、況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。援助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了

5、會用。 2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2022年3 從上學(xué)期末接到通知擔(dān)負(fù)文科平行班7班，8班的英語老師，一下子心就出了冷汗，由于一貫聽說文科平行班不好教，同學(xué)也

6、比較淘氣，對于學(xué)習(xí)沒有愛好。對于我這個(gè)剛走上講臺半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題，因此我一貫在思索要怎樣教才能教好他們。 文科班的同學(xué)感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開始要讓他們喜愛我這個(gè)新老師。就像艾主任說的同學(xué)會由于喜愛這個(gè)老師而喜愛這門學(xué)科，也會由于喜愛這門學(xué)科從而喜愛這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來，自己深刻體會到了這一點(diǎn)。 自己深受7班同學(xué)的喜歡，而8班的同學(xué)卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我決斷要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行溝通后，她建議我找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行溝通或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時(shí)間和一些同學(xué)進(jìn)行溝通后，慢慢地

7、八班的狀況略有好轉(zhuǎn)。 但是我覺得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1.激發(fā)同學(xué)對于英語學(xué)習(xí)的愛好。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很味同嚼蠟的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起愛好來。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動的活動，既可以讓同學(xué)動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。 2.實(shí)時(shí)鞏固，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測同學(xué)們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌控狀況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。 3.課后多與同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們在課堂上對知識的掌控度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的同學(xué)實(shí)時(shí)予以援

8、助和輔導(dǎo)。 4.仔細(xì)做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，仔細(xì)地反思能夠援助我們新老師快速地成長，課后對于同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思索和總結(jié)可以實(shí)時(shí)地發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以便實(shí)時(shí)地采用對策改善教學(xué)。 5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順當(dāng)、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓舞同學(xué)，而不是一味的批判和責(zé)怪，多關(guān)懷后進(jìn)生，常常和他們溝通，清除他們自卑的心情，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道：一分耕耘并不肯定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！ 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2022年4 剛過去的這一年有收獲

9、有缺憾，現(xiàn)在做一總結(jié)反思，作為今年和今后工作的前車可鑒。去年所帶的兩個(gè)班風(fēng)格不太相同，給我的感覺也很不同，甚至?xí)绊懙缴险n的效果。沉悶的班級會讓我莫名地焦灼，而相對活躍的那么能夠使我放松，有序高效地完成一節(jié)課的教學(xué)。或許這正是不成熟的表現(xiàn)，心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變和扭轉(zhuǎn)需要時(shí)間，成長成熟也需要時(shí)間。值得欣慰的是，在老老師的援助和新同事的支持下，在一次次的課堂實(shí)踐歷練中，我漸漸地適應(yīng)了兩個(gè)班的不同氛圍，不管是怎么性格的班級都能游刃有余地駕馭。心理上的成熟是最大的成熟，我很興奮自己經(jīng)受了那段磨練我意志的時(shí)間，詳細(xì)的教學(xué)工作開展起來就不在話下了。 一從備課方面說起。由于統(tǒng)編教材進(jìn)度較快，差不多一節(jié)課講單詞，一

10、節(jié)課講文章，一節(jié)課講練習(xí)就結(jié)束了。這就要求老師能夠突出重點(diǎn)又掩蓋到位地傳授知識。因此我通過聽課反思，逐步轉(zhuǎn)變了主次不突出，同學(xué)復(fù)習(xí)量太大而掌控不堅(jiān)固的狀況。今年再講統(tǒng)編，我打算一節(jié)講重點(diǎn)，半節(jié)講次重點(diǎn)，剩下的一節(jié)半處理文章和習(xí)題。不擴(kuò)充太多內(nèi)容，著重同學(xué)掌控的狀況和做題的正確率。其次是減削聽寫的次數(shù)，每單元詞匯和文章各聽寫一次，但是每節(jié)課都要提問回顧上節(jié)所講的重要內(nèi)容。在備課上就本著重點(diǎn)突出，條理清晰這兩大原那么來走。 二是上課方面。反思去年的教學(xué)，我予以同學(xué)思索的時(shí)間有限，沒有充分讓他們?nèi)プ运甲晕颍@是我需要轉(zhuǎn)變的一個(gè)地方，多留時(shí)間給他們，聽聽他們對于某個(gè)知識點(diǎn)的理解究竟是怎樣的，然后再給出

11、正確答案。另外，給同學(xué)更多的機(jī)會去發(fā)言，增加課堂互動，調(diào)動同學(xué)參加思索參加課堂的積極性。再次，講評練習(xí)課，試著預(yù)先給程度稍好的同學(xué)布置任務(wù)，個(gè)別題由同學(xué)來講。 三是課下跟同學(xué)的溝通引導(dǎo)督促方面。高一的時(shí)候課下跟同學(xué)聊得不太多，他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)的困惑或者建議了解地不夠充分，今年我打算每天每個(gè)班找一名同學(xué)聊非常鐘。一個(gè)月后掌控兩個(gè)班的大致狀況，針對性地改善教學(xué)管理方式。另外，今年課下讓同學(xué)做套題時(shí)要統(tǒng)一去做，然后找時(shí)間集中解決每套題中的難點(diǎn)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。從教學(xué)和管理兩個(gè)方面，改掉去年沒做好的地方，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取帶好這一屆，為明年順當(dāng)升入高三做預(yù)備。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2

12、022年5 本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)八班級(5)，(8)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、做到了仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思記錄，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教

13、學(xué)質(zhì)量 使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。 在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。 對同學(xué)的作

14、業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于初二班級同學(xué)，培育組長們援助我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 五、努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。 把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用技能的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織他們用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內(nèi)容。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果高低

15、，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2022年6 匆忙忙忙中，即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了五班級3個(gè)班，四班級1個(gè)班?？梢哉f工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用積極、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公正博愛的胸懷對待每一位孩子?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、重視課堂教學(xué)，提高課堂效率 課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學(xué)情，依據(jù)每個(gè)班同學(xué)的特點(diǎn)及班級狀況，做到因材施教，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

16、，力求以新奇有趣的方法來吸引同學(xué)的留意力。上課時(shí)，盡量用多媒體、圖片、實(shí)物來幫助教學(xué)，使課堂活潑有趣，動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動同學(xué)共同參加。 二、做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己不斷提高進(jìn)步 每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會。在每次的教研中，我都會積極參與，仔細(xì)傾聽記錄，并實(shí)時(shí)發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時(shí)學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時(shí)學(xué)到了一些新奇有趣的教學(xué)方法，有時(shí)學(xué)到了一些專業(yè)的知識。除了教研，我每周還堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí)，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)閱歷，反思不足，得到了成長和進(jìn)步。 三、積極參加聽評課

17、活動，虛心請教，取長補(bǔ)短 我們的校領(lǐng)導(dǎo)特別重視英語教學(xué)，所以本學(xué)期我們不斷外出聽課學(xué)習(xí)，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時(shí)，有的教風(fēng)活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實(shí)在，有的設(shè)計(jì)新奇，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個(gè)老師的亮點(diǎn)與不足，也使我取長補(bǔ)短。此外，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來幫助教學(xué)，對自己也是一種提高與進(jìn)步。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，即使了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好同學(xué)課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，對于不能完成的同學(xué)，做到實(shí)時(shí)溝通。由于平常上課忙，與同學(xué)溝通不夠，我常會借批改作業(yè)的機(jī)會給同學(xué)寫上一兩句表揚(yáng)或鼓舞的話，讓同學(xué)感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛，從