教師的個人校本研修計劃范文(通用5篇)

1、教師的個人校本研修計劃范文（通用 篇）師人研劃 音樂是美育教育的一部分著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的展，使學 生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。在新學期中，我將教學任務制定如下：1學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學生思 想情感。2學會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音 等。3認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng) 作思維。4上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝 術形象有力的感染和鼓舞學生。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點

2、：審美情操的培養(yǎng)實踐能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和 合作精神的能力。本年級的歌曲都是單聲部歌曲唱二聲部歌曲比較困難兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加 強練習。在唱歌、視唱方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有音樂上的后進生我們要多給這些同學一些關心和愛心使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲” 的帽子。在欣賞方面大多數學生圖個熱鬧而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少學生不知道音樂美在哪就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再 做欣賞。為了更好的完成教學任務我將采取以下工作措施：1認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面

3、了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突 出。2認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生 的學習興趣。3多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己 的業(yè)務和教學能力。4密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進 教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要 求如下：唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的 呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌

4、、民間歌舞、民間器樂 曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并了解正確的演奏方法，逐漸培 養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注 意培養(yǎng)學生的音樂感受力。師人研劃 【基本情況本人_參加工作，所學專業(yè)為政史教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作學生思想工作扎實班級凝集力強在思品教學方面善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法于思索拓展學生思維途徑力打造高效色課堂模式。 【研修目標1樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風 尚。2積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進，打

5、 造特色、高效課堂，形成自己的品牌。3以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力過研讀課標堂實踐我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。 4積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師?！狙行迌热荩ㄒ唬W校規(guī)定的研修內容1師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版），學習新義務教育法、教師法未成年人保護法等教育法律法規(guī)，進一步提高自己 的職業(yè)道德素質，提高自己依法從教的水平。2新課程標準研修。學習初中思品學科新課程標準及解讀，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內化為教學行 為。3教學教研能力研究。積極參與組內教研活動，參

6、與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理 念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。4教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修到教學即研究畏懼科研， 懂得教科研就在反思中，教學中。5現代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的意識熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能提高 信息技術與學科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內容1從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研服務于教學， 提高自己的專業(yè)水平。2三點一線活動。始終將個

7、人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范案例分析談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務 水平?！净顒优c實施】1每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足可以將好的觀念與具體做法較為形 象、具體的傳達給其他人。2參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動號召教師樹立品牌意識形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習 的深度、廣度。3利用絡資源開拓眼界，組織上

8、培訓，鼓勵上傳下載，與 高端對話。4把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。在今后的教學生涯中我會把撰寫教學日志教學反思作為一項重要的日程工作來做認真制定行動研究計劃搞好校本教 研，使自己的科研水平更上一個臺階。師人研劃 1加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生不僅僅做好學生學習上的好老師更要做好學生思想道德品質上的領路人關心學生身心健康的發(fā)展增強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習師德規(guī)范、教師法、人民教育現代教育等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2充分利用學校的資源優(yōu)勢，用

9、心參加絡技術培訓，學習頁制作技術和各種課件的制作技術力實現信息技術與教學工 作的整合。3用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平經常觀摩教師的優(yōu)秀課例學習他們先進的教育觀念和教育教學方法自己的教育教學實踐中進行試 用，并及時反省。4以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結 合，提升自己教育教學科研的意識和潛力。5將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適以加深對教學活動規(guī)律的認識理解從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有

10、必須價值的教學論 文。6認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得具體的教學實踐中嘗試自的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地適合自己的發(fā)展之路爭取逐步構成自己 的教學特色。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力，結合教學實際，把個人的校本研 修工作做好！教師個人校本研修計劃一、個人培訓目標與要求：1在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點能促進學生計算機操作水平并提高學生的設計和創(chuàng) 新能力，提高學生積極性和參與性。保證教學質量。2積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的

11、作用，提高自身的專業(yè)水平業(yè)務素質和教學研究水平把新的技術應用 于信息技術課中，開闊學生眼界。3以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的以改革課堂教學為突破口把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上眼點放在理論與實踐的結合上入點放在教師教學方式和學生學習方式 的轉變上。二、個人培訓的具體措施：1注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄學會思考教育問題積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為從反思中提升教學研究水平每節(jié)公開課后自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。找到不同階

12、段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。2堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成 為一名知識型教師。3樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能并努力去探索發(fā)掘在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。4利用信息技術手段輔助教學，充分利用絡優(yōu)勢，積極參 與在線研討?？傊?，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合 教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。為

13、了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務潛力好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下： 一、指導思以學校為本以新課程實施為中心以改善教學方法為突破口以課堂教學研究為基本點扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水 平，不斷促進自身專業(yè)成長。二、研修目1透過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文 和教學設計，不斷

14、提升自己的業(yè)務潛力和教學藝術。2用心開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。3優(yōu)化數學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究努力探索和研究適合學生特點能促進學生全 面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。4以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。 三、研修要以新的教育理念為指導以課程改革實驗研究為重點以促進師生共同發(fā)展為目的以改革課堂教學為突破口促進教育教學觀念的轉變重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)為學生

15、的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務使自己及同伴們成為師德高尚業(yè)務 精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修資（一）個人讀書爭取每月精讀一本教育教學專刊學期讀一本數學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，用心撰寫讀后感 3 5 篇，個性要加強對修訂版課程標準的學習和領會。（二）聽評課主要以本校教師為聽評課對象用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動學期完成 20 節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議學期組織組內教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質課課堂實錄做好聽課記錄并在教研組活動時及時 作出聽課后評價。（三）公開課用心參加學校研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每月在組內上一節(jié)公開課，課

16、前精心備課，然后請師傅或校內優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課后及時 把教學設計和教學反思寫下來。（四）教研組集中研修用心主持和參與每周一次的教研組研修活動展好業(yè)務理論學習和群眾備課強組內教學研究專題和個人所申報的教學 研究課題的研究。（五）撰寫教學論文根據個人研修的實際狀況學年獨立完成一篇_字以上的教學論文獨立完成一篇高質量的教學反思教學設計和教學課件并用心參加各級各類論文教學設計和課件評選活動或公開 發(fā)表。五、研修具體措施1透過個人與群眾學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念用心探索教育教學規(guī)律用心參加各級教研部門組織開展的論文件學設計等方面的評選活動， 促進自身

17、的專業(yè)理論水平不斷提升。2用心參加教學研究活動，主動承擔學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課示范課活動在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自 己的教學水平逐步提高，逐步構成自己的教學特色。3用心參與課題研究，組織組內教師加強對組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究學年結合課題研究 資料撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。4注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為反思中提升教學研究水平平時教學及每節(jié)公開課后把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，透過反思優(yōu)化教學實踐

18、在總結經驗中完善自我有效提高課堂教學質 量與效益。5按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。6堅持教研組長的示范引領作用，帶動本組數學教師用心參與校本研修活動透過同伴互助的形式促進組內教師和自身 專業(yè)成長。總之我將透過校本研修進一步提高自身常規(guī)教學潛力和教學研究水平用心推進新課程的實施充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展促進自我專業(yè) 成長。師人研劃 一、指導思遵照鳩江區(qū)初中數學名師工作室研修工作計劃（20_一學期），以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展

19、數學教學研修工作為促進學生的全面發(fā)展全 面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目1進一步研讀數學課程標準，深入理解、掌握新課程 的四個基本理念。2進一步學習教材，把握教材的特點，改進教學方法。 3結合學情，大膽嘗試，提高數學教學質量。4探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課 堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。三、研修任務及措施1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材，新課標，研究教法， 體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。2通過教師個人自學，絡學習的方法及

20、時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育 教學理論，提升理論水平和教學教研水平。3積極主動地上好公開課、研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期繼續(xù)采用“一幫一”活動，以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成以促進學生各方面能力的提高積極學習先進的教育教學理論變教育教學觀念確定位自己， 用先進的理論充實自己、提高自己。4虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程

21、中，努力做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學 過程。5認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的 學習習慣。6在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通 話等的訓練。師人研劃 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下： 一、指導思以學校為本以新課程實施為中心以改善教

22、學方法為突破口以課堂教學研究為基本點扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水 平，不斷促進自身專業(yè)成長。二、研修目1通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文 和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。2積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。3優(yōu)化數學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究努力探索和研究適合學生特點能促進學生全 面發(fā)展的教學方法，推動教

23、學質量穩(wěn)步提升。4以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。 三、研修要以新的教育理念為指導以課程改革實驗研究為重點以促進師生共同發(fā)展為目的以改革課堂教學為突破口促進教育教學觀念的轉變重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務使自己及同伴們成為師德高尚業(yè)務 精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修內（一）個人讀書爭取每月精讀一本教育教學專刊學期讀一本數學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感 3 5 篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。（二）聽評課主要以本校教師為聽評課對象積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動學期完成 20 節(jié)的聽課任務， 并認真進行記錄和評議。每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質課課堂實錄好聽課 記錄