初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳和一氧化碳4

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解一氧化碳的性質(zhì)。2知道一氧化碳還原氧化銅的原理及一氧化碳使人中毒的原理。過程與方法1通過實(shí)例資料、演示實(shí)驗(yàn)視頻等加深對(duì)一氧化碳毒性的理解，培養(yǎng)安全意識(shí)。2通過一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)視頻，分析并強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和規(guī)范。3通過討論“一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的尾氣如何處理？”和“教材P120習(xí)題6”，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過一氧化碳毒性、可燃性、還原性的探究，懂得要一分為二地對(duì)待事物、看待事物；培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣。2關(guān)注與一氧化碳有關(guān)的社會(huì)問題，主動(dòng)參與社會(huì)決策，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)重點(diǎn)1一氧化碳的物理

2、性質(zhì)。2一氧化碳的毒性、可燃性、還原性。教學(xué)難點(diǎn)一氧化碳的還原性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備燒杯、燒杯夾、酒精燈、火柴、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管、藥匙；裝有一氧化碳的氣囊、澄清石灰水、氧化銅、稀釋的雞血。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)環(huán)節(jié)一 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)思考并回答。展示關(guān)于二氧化碳的一些實(shí)際問題思考并回答。展示關(guān)于二氧化碳的一些實(shí)際問題。回憶CO2的用途及性質(zhì)敘述敘述CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，書寫有關(guān)化學(xué)方程式。結(jié)合PPT課件展示煤氣中毒事件新聞的報(bào)道引入新課。結(jié)合PPT課件展示煤氣中毒事件新聞的報(bào)道引入新課。學(xué)生觀看、思考。環(huán)節(jié)二設(shè)置情景，引入新知 學(xué)生觀察、思考、學(xué)生觀察、思考、討論、交流、尋找結(jié)果，它們都是由

3、碳、氧兩種元素組成的，但在分子結(jié)構(gòu)上相差一個(gè)氧原子。提問：一氧化碳、二氧化碳都是碳的氧化物。請(qǐng)分析并找出一氧化碳和二氧化碳在組成和結(jié)構(gòu)上有什么異同？提問：雖然結(jié)構(gòu)相似，但是提問：雖然結(jié)構(gòu)相似，但是為什么它們?cè)谛再|(zhì)上有巨大差別呢？接下來我們就學(xué)習(xí)這個(gè)既陌生又熟悉的物質(zhì)。回憶：二氧化碳的性質(zhì)，產(chǎn)生疑問、大膽猜測一氧化碳的性質(zhì)。學(xué)生觀看、思考：CO學(xué)生觀看、思考：CO與CO2物理性質(zhì)的比較。通過對(duì)比回憶CO通過對(duì)比回憶CO2的物理性質(zhì)來學(xué)習(xí)CO的物理性質(zhì)。探究新知1一氧化碳的物理性質(zhì)學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳物理性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳物理性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。過渡過渡：接下

4、來學(xué)習(xí)CO的化學(xué)性質(zhì)。CO具有可燃性，展示課本圖6-21、圖6-22，以及播放實(shí)驗(yàn)視頻，介紹CO的燃燒產(chǎn)物為CO2。2一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生觀看學(xué)生觀看、聆聽并記錄CO燃燒的現(xiàn)象，書寫其化學(xué)方程式。研究研究CO的毒性：播放實(shí)驗(yàn)視頻，介紹CO有劇毒。原理：能與血液中血紅蛋白結(jié)合，致使不能很好地與氧氣結(jié)合而中毒。提問：那么如何防止煤氣中毒呢？學(xué)生觀看，聆聽并討論日常生活如何防止煤氣中毒？學(xué)生觀看，聆聽并討論日常生活如何防止煤氣中毒？關(guān)于一氧化碳毒性的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳毒性的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。學(xué)生觀看、聆聽并學(xué)生觀看、聆聽并記錄CO還原氧化銅的現(xiàn)象，書寫其化學(xué)方程式。樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。過渡：接下來學(xué)習(xí)CO具有還原性。播放實(shí)驗(yàn)視頻：CO還原氧化銅。注意實(shí)驗(yàn)步驟以及安全措施。3一氧化碳的還原性關(guān)于一氧化碳還原性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)關(guān)于一氧化碳還原性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答學(xué)生思考并回答。性質(zhì)決定用途，歸納一氧化碳的用途。學(xué)生思考并回答：作燃料、性質(zhì)決定用途，歸納一氧化碳的用途。學(xué)生思考并回答：作燃料、用于冶金。學(xué)生思考并回答關(guān)于一氧化碳毒性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)學(xué)生思考并回答關(guān)于一氧化碳毒性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)復(fù)習(xí)了CO復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)、CO的用途。指導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。環(huán)節(jié)四歸納總結(jié)布置作業(yè) 列表比較CO2與CO的物理