湘教版六年級(jí)下冊(cè)語文小升初綜合知識(shí)整理復(fù)習(xí)及答案全面

1、湘版年下語小初合識(shí)理習(xí)答全班級(jí)：_姓名：_拼基1. 看音寫語p b peng xiny xin zhe ch rnbn 2. 根拼寫詞。 pi yj po xiozhng f shn jipi yng3. 看音詞。r s jnglng zhngpn d y zhho ln q1 / shn zh xu tng4. 讀音寫語jn shu q wnki fn o ling ji k ng b j xi l y形字5. 給近組。券（_）卷（_）微（）徽（）陶（_） 粼（_） 掏（_） 嶙（_）屢（）縷（）6. 辨組。副（_）幅（_）沸（）佛（）渡（_） 距（_） 度（_） 拒（_）冀（）翼（）7.

2、分這字分組。湃（_）拜（_）崖（）涯（）爆（_） 鄭（_） 瀑（_） 擲（_）毯（）氈（）8. 先一，各兩詞寫來2 / 框（_）眶（_）峻（_）竣（_）蟬（_）嬋（_）債（_）績(jī)（_）補(bǔ)詞9. 把列語充整并詞空（_）（_）欲試 （_）清（_）楚 （_）頭（_氣 受凍（_）（_） （_）心（_）意 （_）（_于事（_）（_）之眾聚（_）會(huì)（_）1看了體育老師的示范，同學(xué)們都（_。2看著他（_）的樣子，我突然覺得他其實(shí)也需要多鼓勵(lì)。 3同學(xué)們坐在教室里，（_）地聽老師講課。10. 把列語充整并擇適詞填。一模（_）（_）無濟(jì)（_）（_） 得意（_）（_）（_）忍受 （_）（_）不動(dòng) （_）（_會(huì)神躍

3、躍（_）（_）記憶（_）（_）溜之（_）1他們中間有幾只扇著翅膀（_），但是一只老母雞總是說別犯傻。 2他大為吃驚，就（_）地站在臺(tái)階上聽了起來。3他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是（_）的，一定得想別的辦法。11. 把語充整（_）身（_）骨 （_）釘（_）鐵千（_）一發(fā)（_）首（_）胸 （_）出心（_） （_）飄帶（） （_）高（_）下 （_）高一（_） （_）（_自賞12. 補(bǔ)詞，按求空惟（_）惟（_） （_）（_）吞棗 （_）（_）有序風(fēng)雨（_）（_）筆走（_）（_） （_）（_）不安叱咤（_）（_） 張（_）李（）1形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)的詞語是_比喻共同渡過困難的詞語是3 / _。2我讀水滸傳不

4、過是_地看一遍，所以當(dāng)伯父問我的時(shí)候，我就 _地亂說一氣。3像畫線詞語這樣的詞語還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)：、 _。句強(qiáng)13. 按求句。1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改為陳述句） _2.穿上新雨衣去上學(xué)，我當(dāng)然高興了。（改為反問） _3.我很激動(dòng)。（改為夸張句）_14. 按求句。1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句） _2我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述 句）_3同學(xué)們都認(rèn)為寶葫蘆的秘密這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙重否定句） _4山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句） _15. 按求成子習(xí)1低頭唉聲嘆氣。 句話）振作精神發(fā)奮努力

5、。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一4 / _2安安興奮地說，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句） _3馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教我們耐心地寫字的方法；下課后，他 常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感 動(dòng)馬老師。(修改病句) _16. 按求句。1把下列三句話組成一個(gè)通順的單句，意思不能遺漏。明天早上他要去火車站。他要去火車站接爸爸。他爸爸從北京回來。 _2他神秘地對(duì)我說：“我家的桃子熟了，一定請(qǐng)你去品嘗?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_3仿寫句子。例：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨。_無語，卻_；_語，卻_。課填17. 根課內(nèi)填。1窮人一文是_國(guó)著名作家_作品

6、，課文記敘了漁夫和他的妻 子桑娜_鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，反映了 窮人_的特點(diǎn)和_的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜家的生活反映 了那一時(shí)期窮苦人民的_和他們_的心靈。2說一說你對(duì)窮人第 1 自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。在這個(gè)自然段中，作者緊緊抓住_描寫，有屋外的環(huán)境描寫，有_環(huán)境 描寫，文中的這兩處描寫，從_的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫 的妻子桑娜的_。5 / 18. 課回。1七律長(zhǎng)征中“_，_”統(tǒng)領(lǐng)全詩。 “_， _?！币痪鋵懗黾t軍翻越雪山后的喜悅心情。2狼牙山五壯士是按照_的順序展開的，整個(gè)事件可以概括為：接受任 務(wù)_3_年_月_日，中華人民共和國(guó)中央人民政

7、府成立，在_舉行典禮。 開國(guó)大典按照_的順序敘述，描述了大典中_、_、_、_四個(gè)場(chǎng) 面。4燈光是一篇回憶性的散文，采用_方式，首尾形成呼應(yīng)。全文是 _為主線來寫的，歌頌了革命先烈的_神，說明今天的幸福生活 _。5古往今來，無數(shù)愛國(guó)志士為了祖國(guó)，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于 抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原，一句“_，表現(xiàn)了他的拳拳愛國(guó) 之心。曹植同樣也表達(dá)了自己的愛國(guó)之心：“捐軀赴國(guó)難，?！崩?綱也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，_”19. 古文累用1“月”是自然界的一道絢麗風(fēng)景，中國(guó)古詩詞中借月抒懷的詩句不勝枚舉， 如“_，_”襯托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛 棄疾筆下的“_，清風(fēng)半

8、夜鳴蟬”，讓我們感受到的是他夜行黃沙道 時(shí)輕松愉悅的心情；李白則在“_，_中將妻子對(duì)丈夫的 思念之情流瀉到千家萬戶的搗衣聲里，這不禁讓我們?cè)俅蜗肫鹆舜航ㄔ?夜中的那句“玉戶簾中卷不去，_”2鍾子期死，伯牙_，終身不復(fù)鼓琴，以為_。其 中“復(fù)”的意思是_，你如何看待“伯牙終身不復(fù)鼓琴”的行為？ 支持還是反對(duì)？請(qǐng)分兩點(diǎn)說明理由。_20. 根要填。6 / 1有的人是詩人_為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知 道魯迅先生自嘲中表明自己對(duì)待敵人和對(duì)待人民截然不同的態(tài)度的詩句， 是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國(guó)著名作家_。我們還知道擅長(zhǎng)動(dòng)物文學(xué) 的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美

9、國(guó)的 _（他的作品有荒野的呼喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時(shí)期俞伯牙和_二人成為知音的傳說。閱理21. 課閱。深山秋韻清晨起來，簡(jiǎn)單地洗漱后，接過房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野 茶，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來，輕輕地喝一口，立刻感到神清氣爽，渾身有著 說不出的舒暢。于是，我拿著茶杯，出門信步走進(jìn)這深秋清晨的山野中，舉目四望，仿佛 置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境。一樹樹的楓葉高舉著燃燒的火炬，一棵棵的烏桕樹 招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥歡叫著，從這個(gè)枝 頭跳到另一個(gè)枝頭，炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開豐腴的成熱，片 片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺地在一塊被露水洗凈的山石

10、上坐下來， 欣賞著色彩斑斕的深山特有的秋韻，聆聽著幽雅迷人的深山獨(dú)創(chuàng)的秋歌，任思 緒在這純凈無塵的天空中自由自在地飛翔這時(shí)，空氣中緩緩飄來一陣草木特有的清香，我看到縷縷乳白色的炊煙在 小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗 幔，輕輕地覆蓋在小村的上空，從而隔住了外界的煩躁和喧囂對(duì)這里的騷擾， 保護(hù)著這里的安逸和寧靜。一條小溪從遠(yuǎn)處時(shí)而急促時(shí)而舒緩地飄來，在小村前面遷回成一泓明凈透 徹的池塘，又從另一方悄悄地繞過，走向遠(yuǎn)方。姑娘們?cè)诔靥吝呬较粗枪?jié)奏均勻 的搗衣聲，在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想，她們洗去的可能是7 / 一個(gè)枯燥而煩悶的季節(jié)，迎來的一定是一

11、個(gè)新的清爽而豐厚的希望。幾聲悠揚(yáng)的雞鳴和一陣鏗鏘的犬吠，將我從遐想的幻境中喚回到現(xiàn)實(shí)的人 間。一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道，他已經(jīng)在 這里陪我很久了。他是來叫我回去吃早餐的。于是，我隨著他踏上這條楓葉和 烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時(shí)，心情就像當(dāng)年走過紅地毯時(shí)一樣的激 動(dòng)，是的，我想我已經(jīng)與這里結(jié)下了深厚的情感之緣?。?寫出下列詞語的近義詞。舒暢（_）豐腴（_）集聚（_）2第二自然段描寫的景物有：_、_、_、_ _、_。3文中畫“_”的句子把_比作_，_作_，生動(dòng) 形象地寫出了秋天美麗的景色。4聯(lián)系上下文，畫“”句子中“枯燥而煩悶的季節(jié)”指的是 _，“嶄新的清爽而豐

12、厚的希望”指的是 _。5選文表達(dá)了作者（ ）A對(duì)房東老人的感激之情B對(duì)自由生活的向往之情C對(duì)深山秋韻的喜愛和贊美之情6我積累的描寫秋景的古詩名句是：_22. 讀文回問。衣服簡(jiǎn)史人類究竟是什么時(shí)候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測(cè)：遠(yuǎn) 古時(shí)代的人類在偶然的機(jī)會(huì)里，發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖 的功能，于是在天氣寒冷的時(shí)候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做 成針，利用獸皮或是動(dòng)物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最 早的“衣服”了。8 / 到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但 是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的

13、植物編 結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于 是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指 植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單 位。人類自從開始畜養(yǎng)一些動(dòng)物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較 長(zhǎng)，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級(jí)，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動(dòng)物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當(dāng)然有。 現(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人 造

14、纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你 也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人 造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣 服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制 成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_）布（_）2.讀第至段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_，它可以分成_、 _和_三種，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_2下列選項(xiàng)中，填入第段橫線上最合適的是（ ）A洗滌、梳理、紡紗 C洗滌、紡紗、梳理B梳

15、理、洗滌、紡紗 D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。）9 / 3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法 可以合成各種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5針對(duì)各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（ ）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細(xì)讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識(shí)，他必須把本

16、文 逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對(duì)第段大致瀏覽一下就可以了。23. 閱下，答題白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿 態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私 語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示， “黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓 它們?cè)谶@里露臉。然而，聞?dòng)嵹s來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天 鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了

17、。”白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相 輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑 油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。10 / 1從文中找出合適的詞語填空。_的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲 2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕_爽朗_分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出 路的。“贊不絕口”中的“絕”應(yīng)該選_解釋；“絕處逢

18、生”中的 “絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開后來，白天鵝感到自卑，是因?yàn)?_。5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么？_24. 課閱。青山不老（節(jié)選）看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e，老人拄著拐仗，侵慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小 院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個(gè)山野老 農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他己經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他 是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。1選文主要寫了作者的_，聯(lián)系全文來看，它起到了_的作 用。2選文中破折號(hào)的作用是（ ）A表示解釋說明 B表示遞進(jìn) C表示轉(zhuǎn)折3聯(lián)系前文內(nèi)容，說說文中畫“”句中的“

19、這樣”指的是什么？ _4你是怎樣理解“青山是不會(huì)老的”？_作11 / 25. 作。生活是美好的。仔細(xì)觀案生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無處不在。它使人感動(dòng)， 給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_” 為題目寫一篇 450 字 左右的文章。要求:(1) 請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生” 等)，再下筆作文。(2) 要表現(xiàn)出“精彩”之處。 _26. 習(xí)天。感謝我生命中有你12 / 提示：成長(zhǎng)的過程中，我們要感謝父母養(yǎng)育了、教育了我們，要感謝同學(xué) 可貴的友誼，還要感謝陌生人無私的幫助你想感謝誰？為什么？寫一寫 吧！主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、條理清楚，分段敘述，不少于 字。

20、 _27. 作。六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年。回顧 這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到 了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)13 / 成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù) 自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代 替。字?jǐn)?shù)不少于 400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。 _答14 / 1、瀑布 斗篷 苔蘚 衣袖 甘蔗 醬油 吵

21、嚷 蹦跳2、澎湃 抵御 沮喪 咆哮 政府 懸崖 瞬間 培養(yǎng)3、日寇 懸崖 肅靜 隆重 攀登 一致 豪邁 掄起 全神貫 注 熱血沸騰4、軍閥 惆悵 搓手 親吻 開鑿 焚燒 凄涼 絞刑 魔鬼 恐怖 機(jī)械 領(lǐng)域5、入場(chǎng)券 輕微 陶醉 波光粼粼 屢次 試卷 國(guó)徽 掏出 嶙峋 一縷6、一副 沸騰 渡過 距離 冀州 一幅 仿佛 過度 拒 絕 比翼7、澎湃 懸崖 爆炸 鄭重 毛毯 拜年 天涯 瀑布 投 擲 氈帽8、相框 峻嶺 蟬蛹 負(fù)債 眼眶 竣工 嬋娟 成績(jī)9 、躍 躍 一 二 垂 喪 挨 餓 誠(chéng) 誠(chéng) 無 濟(jì) 烏 合 精 神 躍躍欲試 垂頭喪氣 聚精會(huì)神 、一樣 于事 洋洋 無法 一絲 聚精 欲試 猶新

22、大吉 躍躍欲試 一絲不動(dòng) 無濟(jì)于事11 粉 碎 斬 截 鈞 昂 挺 別 裁 襟 舞 居 臨 技 籌 孤 芳12 妙 肖 囫 圇 井 然 同 舟 龍 蛇 忐 忑 風(fēng) 云 冠 戴 筆走龍蛇 風(fēng)雨同舟 囫圇吞棗 張 冠李戴 聞雞起舞 龍飛鳳舞13、1.你應(yīng)該向窗外看一眼。2.穿上新雨衣去上學(xué)，我怎能不高興呢？3.我激動(dòng)得熱淚盈眶。14、1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？2我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。3同學(xué)們不會(huì)不認(rèn)為寶葫蘆的秘密這部動(dòng)畫片最好看。4白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。15、1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。2.安安興奮地說：“媽媽的眼睛里

23、有我?！?. 馬老師多么和藹可親呀！課時(shí)，他耐心教我們寫字的方法；下課后，他常 常和我們一起開心地玩耍。昨天，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感謝馬老 師。16、1明天上午他要去火車站接從北京回來的爸爸。15 / 2他神秘地對(duì)我說，他家的桃子熟了，一定請(qǐng)我去品嘗。3花朵 綻放美麗 青春 散發(fā)活力17俄 列夫托爾斯泰 幫助 天性善良 關(guān)心他人 生活拮據(jù)、 悲慘生活 善良 環(huán)境 寒風(fēng)呼嘯 屋內(nèi)的溫暖舒適 環(huán)境對(duì)比 是一個(gè)很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。18 、紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡 開顏 事情發(fā)展 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 1949 10

24、1 首都北京 開國(guó)大典的進(jìn)行 宣讀中央人民政府的通 告 升國(guó)旗 閱兵式的盛況 群眾游行 倒敘 燈光 獻(xiàn)身 來之不易 位卑未敢忘憂國(guó) 視死忽如歸 當(dāng)以死守，不可以尺寸與人 19野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 長(zhǎng)安一片月 萬戶搗 衣聲 搗衣砧上拂還來 破琴絕弦 世無足復(fù)為鼓琴者 再 我支 持。因?yàn)槭篱g知音難得，因此伯牙子期的友情就成為了千古絕唱。伯牙破琴絕 弦，終身不復(fù)鼓表現(xiàn)了伯牙對(duì)于子期作為唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍 惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表達(dá)了知音難覓的悲傷情懷。 、臧克家 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰克倫敦 鐘子期21、1舒適豐滿匯集2楓葉烏桕樹露珠

25、小鳥梯田果林3楓葉燃燒的火炬烏桕樹葉鮮艷的旗幟4夏季秋天給人們帶來豐收的喜悅5C6示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 22、1獸骨獸皮或是動(dòng)物的筋獸皮纖維動(dòng)物性纖維植物性纖維人造纖維更強(qiáng)韌，更具有彈性2A3 4首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物 的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”， 而且韌度也增加了。 5D23、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外16 / 3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。24、1感悟點(diǎn)明主題2A3“這樣”

26、指的是老人植樹造林。4老人用自己的勤勞，創(chuàng)造了這片綠洲。用有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值。生 命的意義在茫茫青山中得到延續(xù)，而且永垂不朽！這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而 變老的。25、例文：精彩瞬間前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對(duì)我來說不同尋常。月季生命力極其頑強(qiáng)，不論是在花盆里，還是路邊，你都能碰見它在筆直 的枝桿支撐下長(zhǎng)著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇，賽過杜鵑的活動(dòng)，比過雪 蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣，打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春 年華綻開生命之花，雖香氣不濃，但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼，這份親情 總是讓我莫名的感動(dòng)。然而，今天它不知怎地，像得了病，葉片枯黃，沒有一點(diǎn)兒生氣。泥

27、土上 全是黃葉，別說玫紅色的花瓣了，連那綠色的葉子都凋落了。這毫無生氣的月 季，惹得我心疼，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄，總期待 奇跡的出現(xiàn)。于是，我將它放下窗臺(tái)，依舊澆水、施肥、松土一天天過去了，月季還是沒有出現(xiàn)生機(jī)，我心如死灰，再無一絲希望，可 是對(duì)待老友，我絕不會(huì)就這么放棄，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。有一天，我照常澆水，在陽光的照耀下，我竟然發(fā)現(xiàn)了一朵朵小嫩芽，一 朵，兩朵，三朵十幾個(gè)鵝黃色的小生命，如同剛睡醒的寶寶，充滿生機(jī)與 安祥，用手觸碰著一個(gè)個(gè)小生命，既陌生又熟悉。我的老友，你終于回來了。 我期待你的花開。這生命的精彩瞬間，神圣而莊嚴(yán)，美好又令人向往。我頭一次覺得生命，竟如17 / 此美好。26、示例：感謝我生命中有你世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”我從小就聽這首歌，一直長(zhǎng)到 了這么大，可現(xiàn)在還是對(duì)這首歌非常喜愛。小時(shí)候一直不明白為什么這首歌要 歌頌媽媽，長(zhǎng)大了才明白，媽媽，你在我們的生命中是多么重要。媽媽，感謝 我生命中有你。還記得那天，天上下著鵝毛大雪，你來校門口接我，晚來了一會(huì)兒，我卻 對(duì)你發(fā)起了小脾氣，你只是把你的羽絨服脫下來套在了我的身上，遞給我一個(gè) 熱騰騰的烤紅薯，你自己卻背著我的書包站在寒冷刺骨的風(fēng)中。等到了第二 天，早上起來我發(fā)現(xiàn)你