親子閱讀活動總結(jié)8篇

1、親子閱讀活動總結(jié)8篇親子閱讀活動總結(jié)8篇親子閱讀活動總結(jié)1二月，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎？ 那天晚上，我們沐浴著光明的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校內(nèi)“親 子閱讀”的帷幕，從今，“親子閱讀書香相伴”的口號響徹我們的 校內(nèi)。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：一、親子總動員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu) 開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員 大會特殊成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人 xx 主任首先向家長宣揚(yáng)親子閱讀的重要意義； 接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工（XX媽 媽擔(dān)當(dāng)俱樂部部長，負(fù)責(zé)選購本班的親子讀本；XX

2、媽媽擔(dān)當(dāng)本班的財 務(wù)部部長，負(fù)責(zé)本班的親子活動費(fèi)用；XX媽媽負(fù)責(zé)聚會的會場布置， XX 媽媽負(fù)責(zé)撰寫活動心得）；然后，我和讀書俱樂部的主要成員依據(jù)孩 子的已有學(xué)問閱歷和年齡特點(diǎn)，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué) 繪本呱呱墜地、母乳是最棒的、了不起的糞便圓圓的肚 臍；最終，每個家庭發(fā)放了一（4）班親子閱讀方案書，方案書 詳細(xì)說明白親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會支配以及作品的收集。二、成立書友隊，共讀一本書讀書俱樂部成立后，我將全班 45 名同學(xué)分成 6 去讀書隊，每隊 78 個成員。各個書友隊推舉一名隊長，依據(jù)小隊成員的喜好共讀一本 書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證確定的閱讀量。三、保證閱讀

3、時間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子 們每天堅持午讀 20 分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間 達(dá) 20 xx 分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持 閱讀。由于一班級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為 主，一學(xué)期來，孩子們讀了特殊多的書，XX等家長給孩子購買了大量 的書，有蘋果樹上的外婆、三國演義、我的第一套科學(xué)漫畫、 轱轆轱轆、世界經(jīng)典童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來， 全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都 從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書

4、，每人一本，讀完再交 換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們相互溝 通，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué) 們進(jìn)行了講故事競賽，將課外閱讀推向一個新臺階。四、親子閱讀聚會 本學(xué)期第九周，我校進(jìn)行了家長開放日，在本課題組長的建議下， 本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)： 配樂詩朗誦、親子接力讀、閱讀學(xué)問PK、小記者采訪、好書推舉等幾 個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都特殊踴躍，家長們都特殊投入。課后，家長們都特殊期盼下一次的親子閱讀。五、親子作品 讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品 表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品

5、”。政熙、彭旎、凱樂等 小伴侶的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊。 親子閱讀活動總結(jié)2四月為了推動學(xué)校書香校內(nèi)的建設(shè)，提高同學(xué)的閱讀愛好和閱讀 力氣，使校內(nèi)濃郁的書香飄進(jìn)家庭，我校開展了“親子共讀一本書” 的活動。從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了 確定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的 歡快，增進(jìn)家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動開展 下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn) 將本次活動做一簡潔小結(jié)：一、做好宣揚(yáng)發(fā)動工作 我們班親子共讀的一本書是不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅 拉系列故事講的是母雞卡梅拉

6、和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險 故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢 于去嘗試別人不敢想的事情。書中布滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚 子哈哈大笑的段子。這本書特殊適合低班級的孩子，為了讓家長熟識 到親子讀書活動的意義，樂觀地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上溝 通平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠相互的溝通。為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認(rèn) 真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的 好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的 愛好，家長也親自陪孩子讀書。二、保證閱讀時間為了讓同

7、學(xué)充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀 10 分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子 們相互溝通不一樣的卡梅拉，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個 情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。三、活動成果相當(dāng)一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩 子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子 寵愛上了讀書，真正體驗到了讀書的好處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱 讀。親子閱讀活動總結(jié)320 xx 年6月 8號上午，為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀 共建書香 校內(nèi)”，增加教職工與孩子溝通機(jī)會，喚起家長對孩子閱讀的重視, 借 “六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館

8、主辦的“親子閱讀”活動，在圖書 館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行，此次活動吸引了 40多個小伴侶和60 多個家長共同參與。在兩位特邀小主持人動聽的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開 了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從 本次活動的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡潔溝通。 在親子共讀環(huán)節(jié)，由小伴侶們選擇自己寵愛的書，在父母的伴隨下， 共同閱讀自己寵愛的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的奇妙；在閱讀 共享故事環(huán)節(jié)，小伴侶們踴躍報名，大膽地共享自己寵愛的故事；在 自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指任 憑地創(chuàng)作，書寫著童真與歡快，家長急躁地在旁邊指導(dǎo)與觀看

9、，享受 著親情的歡快，整個的學(xué)術(shù)報告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動過程 中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地呈現(xiàn) 了孩子們的藝術(shù)才能。最終，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩 子進(jìn)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)敘述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及 他的實際閱歷；龔洪林老師從現(xiàn)場的小伴侶的自由創(chuàng)作狀況提出如何 指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，共享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐 姐的才藝表演后，熱忱特別高，紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在 氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動?！坝H子閱讀”活動歷時 2 個半小時，讓每位家長和小伴侶，都覺 得不虛此行，帶給了孩子和

10、家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作 為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動 多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家供應(yīng)了一個這樣的平臺，可以和孩 子們一起享受閱讀的奇妙時間，一起享受大家庭的溫和。 親子閱讀活動總結(jié)4六月，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué) 樓前拉開書香校內(nèi)“親子閱讀”的帷幕，從今，“親子閱讀書香 相伴”的口號響徹我們的校內(nèi)。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結(jié)：一、親子總動員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)。開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員 大會特殊成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人首 先向家長宣揚(yáng)親

11、子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書吧的骨干成 員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。依據(jù)孩子的已有學(xué)問閱歷和年齡特點(diǎn)以及 充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了親子閱讀方案書，方案書 詳細(xì)說明白親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會支配以及作品的收集。二、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子們 每天堅持午讀20 分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達(dá) 20 xx 分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱 讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來， 全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校 圖書館借閱一些適合孩子們看的

12、故事書，讀完后組織孩子們相互溝通， 聊一聊最好玩的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺 階。三、親子閱讀聚會本學(xué)期我校進(jìn)行了家校溝通日，在本課題組長的建議下進(jìn)行了親 子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、 閱讀學(xué)問PK、小記者采訪、好書推舉等幾個環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光健壯成長。我們的親 子讀書之路也將越走越寬。四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事 “親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開頭了共同閱 讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀， 每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓

13、孩子讀上一會兒。 幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的 情節(jié)、書中的人物。愛因斯坦有句至理名言：“愛好是的老師。”豐富多彩的讀書主題 活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)， 讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛 書、用書的思想熟識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。 親子閱讀活動總結(jié) 5為了響應(yīng)世界讀書日， 4 月 22 日，我們 xx 幼兒園在園長的.號召 和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。我們 xx 幼兒園留意書香校內(nèi)的建設(shè)，成功的成立了全民閱讀家長 基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱

14、讀。培育孩子閱讀的 愛好，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點(diǎn)做起：盡早讓寶 寶接觸圖書；選擇適合寶寶的圖書；讓書布滿每個角落！早期閱讀可以從 0 歲就開頭。從孩子一誕生，我們就可以堅持每 天給他讀點(diǎn)書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的 讀書聲，會帶給他們特殊美的感受。只要他們借由父母發(fā)覺了書本的 神奇，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。在家里讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡 情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn) 生愛好。我們相聚?。?）班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。 家長互動環(huán)節(jié)：浩浩爸爸給我們帶來了動聽的母雞羅斯的繪本。許X

15、X媽媽講 了大衛(wèi)去上學(xué)的故事，就和我們上幼兒園一樣真的好玩極了。妍妍和爸爸共同給我們閱讀了一本好玩的故事繪本。馬XX媽媽的 故事，讓大大小小的耳朵都豎起來了。我們大聲的說出了我們對幼兒園的寵愛，有的寵愛幼兒園的飯菜， 有的寵愛幼兒園的老師，有的寵愛幼兒園的玩具，有的寵愛在幼兒園 扮演小醫(yī)生，等等。最終，我們還一起拍了一張幼兒園全家福。 親子閱讀活動總結(jié) 6我校自參加新教育試驗以來，樂觀推動親子共讀活動，進(jìn)行書香 家庭、書香同學(xué)、書香老師的評比，營造了濃濃的書香氛圍。 20X X 寒 假來臨，我校樂觀響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，連續(xù)推動親子共 讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。一、宣揚(yáng)發(fā)動為了讓家長熟識到

16、親子讀書活動的意義，樂觀參與進(jìn)來，我校給 家長寄發(fā)了致同學(xué)家長的一封信，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要 內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架， 并適時添置確定數(shù)量的好書。每天抽出 1 至 2 個小時的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互 監(jiān)督讀書狀況，用多種形式，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容。 其次依據(jù)新教育推舉書目向各個班級適時推舉讀書內(nèi)容，這樣同學(xué)的 課外閱讀就有了保證。二、跟蹤指導(dǎo)語文老師還特地建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛 信的方式準(zhǔn)時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的狀況。在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的狀況匯報給全 部家長，并對親子共讀征文進(jìn)行指

17、導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的 文章準(zhǔn)時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時傳 到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學(xué)校也準(zhǔn)時把各個班級親 子共讀的狀況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和同學(xué) 讀書的熱忱。三、碩果飄香開學(xué)后，教育處組織骨干語文老師對全部班級的親子共讀征文進(jìn) 行了評比，有不少班級親子共讀征文近 50篇，家長和同學(xué)的讀書征文 內(nèi)容生動，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀 的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長 留下了奇妙回憶。依據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評比出“書香少年”若干名，

18、并 評比出“書香班級”，提高了同學(xué)讀書的愛好，開放了家長與孩子共讀 共寫共生活的奇妙畫卷。親子閱讀活動總結(jié)7最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得 了確定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來 的歡快，增進(jìn)家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動開 展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷， 現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié)：一、做好宣揚(yáng)發(fā)動工作為了讓家長熟識到親子讀書活動的意義，樂觀地參與進(jìn)來，首先 我們給家長寄發(fā)了親子共讀倡議書，呼吁家長與孩子共同閱讀，主 要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架， 并適時添置確定數(shù)

19、量的好書。每天抽出二十至三特別鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相 互監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地 了解道每位同學(xué)家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：小豬唏哩呼嚕、舒克和貝塔、經(jīng)典背 誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣同學(xué)的課外閱讀時間就有了保證。二、班級建立讀書評比欄為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長們也親自陪孩 子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而督促家長們也愛 讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)

20、真， 家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家 長共讀的狀況。三、活動成果雖然活動開展的時間不長，但同學(xué)已有了不少收獲，一些同學(xué)把 三字經(jīng)、弟子規(guī)的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來，為此，我們把三 字經(jīng)編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅 力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新熟識字的收集起來，既 鞏固了認(rèn)字，又提高了同學(xué)的閱讀愛好。在親子共讀的過程，家長們 也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子 之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了奇妙回憶?！坝H子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué) 讀書愛好，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成 長的融合。親子閱讀活動總結(jié)8伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動 也結(jié)束了?；仡^看看，這個十月很精彩、這個十月很勞碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡潔回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。一、十月份工作內(nèi)容1、豐富班級圖書角，鼓舞家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。2、選擇優(yōu)秀親子閱讀心得，并呈現(xiàn)給全園老師及家長觀看。3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)進(jìn)行的經(jīng)典誦讀競賽，每天利用睡前 特別鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后老師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。4、利用家園互