2022年讀《教師的舍與得》心得體會(huì)

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年讀教師的舍與得心得體會(huì)安順九中汪兵暑假期間，我讀了教師的舍與得這本書(shū)，從中得到了很多收獲和啟發(fā)。作為一名教師，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)種種現(xiàn)象五光十色，亂人耳目，對(duì)教育是極大的挑戰(zhàn)，對(duì)教師是極大的誘-惑。在這樣的社會(huì)背景下，如何讓自己淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，做一名具有高尚道德教師，教師的舍與得給了我_的答案。下面就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：漢代韓嬰在韓詩(shī)外傳中說(shuō)。什么人才能夠做人師呢。做人的老師，他必須具備這樣的條件，就是智如泉涌，行可以為表儀者。用現(xiàn)在的話講就是德才兼?zhèn)?，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很艱難。做人師不是做教書(shū)匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教。身教重

2、于言傳。因?yàn)槲覀兊慕逃α?，只能從教師活的人格?dāng)中來(lái)，這是一種特殊的教育力量。看完教師的舍與得，心中感受頗多，腦海中一直在問(wèn)自己要做一個(gè)什么樣教師。應(yīng)先從哪些地方做起。下面就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。一、要能夠清醒的自我認(rèn)識(shí)首先要虛懷若谷。一個(gè)人只有虛心才能容納百川，人一輩子要不斷認(rèn)識(shí)自己。做人也好，做老師也好，我們的手中要有兩把尺子，一把尺子來(lái)量別人的長(zhǎng)處，另一把尺子來(lái)量自己的短處。說(shuō)到底，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，可以向同行學(xué)-1為年輕教師，全心的付出才無(wú)愧于教師這一稱號(hào)。書(shū)中說(shuō)道你選擇了教師就選擇了高尚。令人印象深刻。甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春花。詮釋了一代人民教育工作者的精神內(nèi)涵。尊重學(xué)生的人格

3、和意愿，信任他們并對(duì)他們充滿期望。把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位孩子，貼近孩子美好的心靈，與他們建立了理想的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人關(guān)系最基本、最重要的關(guān)系，是對(duì)教育效果具有重要影響的特殊的社會(huì)關(guān)系。它貫穿于教育的全過(guò)程，體現(xiàn)在師生生活的各個(gè)方面。我要一輩子錘煉自己的感情，在教育過(guò)程中，從開(kāi)始的循循善誘到逐步引導(dǎo)。像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待每一位孩子，甚至要超過(guò)對(duì)自己的孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。了解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，懂得和學(xué)生交流。在執(zhí)教的過(guò)程中，每當(dāng)遇到差生，以耐心地教育為主，把學(xué)生引上正路。三、通過(guò)閱讀教師的舍與得，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生在教育教學(xué)中，

4、尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在-3作為教師，用語(yǔ)言播種，用筆墨耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)學(xué)生，這就是我們崇高勞動(dòng)的合奏。如果有人問(wèn)我最好的教學(xué)方法是什么。我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：用心，心，是_最為可貴的東西，

5、如果我們把它用之于工作，那將會(huì)事半功倍，也許有人會(huì)說(shuō)，我們不都用心了嗎。是啊，都用了，用了多少呢。你_到每一位學(xué)生的心聲了嗎。你把他們當(dāng)成你最好的朋友或孩子了嗎。如果用心，我們就會(huì)滿足孩子，用熱情打動(dòng)，用溫情感化，用耐心轉(zhuǎn)化，用信心等待，用欣賞推動(dòng)，用激勵(lì)促進(jìn)，真誠(chéng)面對(duì)，平等相處。我慶幸自己在與學(xué)生相處的日子里，不戴面具，亮出真我，懷著從容不迫的自信，在課堂上，在課外的溝通里，我真誠(chéng)相告，展示我人格的_力。于是有了課堂上孩子活躍的思維，激烈的討論富有個(gè)性的回答。一句溫柔的話；一個(gè)友善的動(dòng)作；一個(gè)真誠(chéng)的微笑，都能給學(xué)生無(wú)比地親切、溫暖，心與心的碰撞，迸發(fā)出的火花才是天際最燦爛的恒星。五、心理?yè)Q位

6、老師在工作和學(xué)生的交流中，往往會(huì)出現(xiàn)無(wú)法理解、接受或感受彼此的言語(yǔ)、方法，其實(shí)這是一件非常正常的事。年齡的差距，代溝的影響。當(dāng)遇到這樣的事情時(shí)，我們不妨試試心理?yè)Q位，從而從根本上解決問(wèn)題，并且也同時(shí)掌握了學(xué)生的不同心理特點(diǎn)，用教育的藝術(shù)善舉去引導(dǎo)、教育好他們。六、笑看生活俗話說(shuō)。2022年讀教師的舍與得心得體會(huì)（二）有位哲人說(shuō)過(guò)，如果把人一生中的獲得和失去相加，得到的結(jié)。畏為零。也就是說(shuō)，人從來(lái)到這個(gè)世界到離開(kāi)這個(gè)世界，失去了多少，必然也就得到了多少。這就是“舍得”的辯證法。舍得既是一種生活的哲學(xué)，更是一種做人與處世的藝術(shù)，舍與得就如水與火一樣，是相生相克、相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一體，存在于大干世界

7、的每一個(gè)角落，存在于生活中的每一個(gè)微妙細(xì)節(jié)?！吧岬谩保侨巳藶槲?、我為人人的人生境界?！吧岬谩笔且环N精神，是一種領(lǐng)悟，是一種成熟，更是一種智慧，一種人生的境界。人生之道，貴在“舍得”。得，并不是非要我們事事精通，無(wú)所不能，無(wú)所不有；舍，也并不是要我們憤世嫉俗，遠(yuǎn)離紅塵，而是做一個(gè)拿得起放得下的人，追求自己想要的生活，不被一些事情所牽絆。只有做到了這一點(diǎn)，你才會(huì)擁有一個(gè)成功而幸福的人生。在漢語(yǔ)中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒(méi)有舍便沒(méi)有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是一種“機(jī)會(huì)成本”；用哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，舍與得，一直以來(lái)都是一個(gè)值得人們深思的問(wèn)題。俗話說(shuō)。有舍有得，不舍不得。人們?yōu)榱松?，整天忙忙碌碌，急于獲得，而吝于割舍。事實(shí)上，該舍不舍，造成生活的負(fù)擔(dān)；不該舍而舍，又造成人生的遺憾。到底何者該舍，何者不該舍，沒(méi)有人能給出準(zhǔn)確的答案。當(dāng)你想要獲得某些東西就必須失去某些東西，最簡(jiǎn)單地說(shuō)，如果你想讓你的成績(jī)名列前茅，能考個(gè)好大學(xué)，就必須花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這樣就舍去了你娛樂(lè)的時(shí)間，如果你不愿舍去，就換不回那“一紙如千金”的錄取證書(shū)。小時(shí)候總是聽(tīng)大人跟我們說(shuō)，要學(xué)會(huì)舍棄，才能取得成功，也經(jīng)常會(huì)在書(shū)上看到