正確使用標點符號課件

1、關于正確使用標點符號課件第一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考點精講（1）第一注意無疑問，陳述語氣不用問號。（整個句子的語氣是陳述語氣，疑問詞（句）僅僅作為這個陳述句的某個成分，這樣的句子就不能打問號。） 1、問號使用例：a.誰都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。第二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）注意第二選擇問，全句末尾才問。例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。是他的體形，他的親切，還是他的什么？第三張，PPT共七十九

2、頁，創(chuàng)作于2022年6月(3)第三注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，中間用逗號，問號打 在全句末。） 例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？ （4）第三連續(xù)發(fā)問，每句末尾都用問。（連續(xù)發(fā)問的問句，每個問句的末尾都要 打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ 第四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）第五注意引文有問號，問號打在引號內(nèi)。（一般不是完整引用，句子末尾的點號應放在引號外面，但如果是問號，應放在引號內(nèi)。注：感嘆號同理）例：這位孔先生偷了何家的書，卻爭辯“竊書不能算偷，竊書，讀書人的事，能算偷嗎？”第五張，PPT共七十九頁，

3、創(chuàng)作于2022年6月課堂練習明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？魯迅先生為什么寫自嘲這首詩？是值得談一談的。疑問句不單獨使用作句子主語，中間問號誤用，將其改為逗號。選擇問句中間用逗號，只在全句末尾打一個問號。第六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 你就去嗎？小栓的爹。（04浙江卷）茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。倒裝句，問號打在句末，中間用逗號。疑問不單獨使用，充當主語，改為逗號。第七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （2004天津卷）網(wǎng)絡技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的

4、發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？除了他能去，誰還能去呢。你嗎？你能去嗎？選擇問句中，中間用逗號，只在全句末尾打一個問號。連續(xù)問，每句末尾都用問號。第八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、頓號使用作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。誤用頓號的兩種情況：1、濫用，不該用而用；2、誤用，造成層級不清，表意混亂。第九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月大并套小并，大并逗，小并頓。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。） 例：a.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。b.這

5、個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 第十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。） 例：a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實，動人。 第十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。） 例：a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個縣有30多所中

6、小學。 第十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。） 例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。 第十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、多個(3個及以上)引號書名號并用，中間不用頓號。例：a、“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”分別比喻什么?b、客至旅夜書懷登岳陽樓都是杜甫后期的律詩代表作品。第十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月六、并列詞語中“和” “及”“或” 等連詞，連詞前不帶頓。例：各級政府、人民團體和社會個方面都要按要求開展工作。七、并列詞語中

7、帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀真可謂應有盡有??！第十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月頓號復習口訣總結(jié)一、大并套小并，大并逗，小并頓。二、并列謂和并列補，中間不打頓打逗。三、集合詞語連得緊，中間不要插進頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。五、多個引號書名號并用，中間不插頓。六、并列詞語中用“和” “及”“或” 等連詞，連詞前不帶頓。七、并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。第十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。（0

8、8江西卷）國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。概數(shù)的中間不用頓號，也不用逗號。如果大的并列詞語中還有小的并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。第十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。（09山東卷）“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關。連詞前面不能用頓號“需要攜手”和“共渡難關”是兩個句子，故將頓號改成逗號第十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于202

9、2年6月我國科學、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣。并列詞語中用“和” “及”“或” 等連詞，連詞前不帶頓?；ハ喟某煞种g不用頓號，也不用逗號。第十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。集合詞語中間不插進頓號，如：師生員工、中小學生、科學技術(shù)、沉著勇敢。第二十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、冒號使用 作用：主要用于提起（引起）下文詞語的后面和總括性話語的前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對下文的注意，有時表示下邊是說明。第二十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022

10、年6月冒號誤用情況1、范圍不清，超越其管轄范圍。2、位置不當，在非提示下文或總結(jié)上文處使用。3、重復使用造成表意層次混亂。4、冒號后面緊跟提示語“即”5、冒號和引號的合用不當?shù)诙?，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)冒號作提示，管到提示內(nèi)容完結(jié)。 冒號的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。例：整個推介會由八個板塊的三大亮點內(nèi)容：奧運商機信息、項目招商信息和招標信息。第二十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （2）分說項與總括項之間用冒號。 無論分說項在前還是在后，分說項與總括項之間都用冒號。例：a、好一派萬紫千紅的燦爛春光：桃花開了，紅得像火；梨花開了，

11、白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。b、晴空萬里，陽光普照，微風和煦：真是難得的好天氣。（先總括后分說）（先分說后總括）第二十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（）“某某說” “某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責我”等詞后面視情況定符號?！澳衬痴f”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！?b、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學課本里有不少李白的詩?！?c、“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。第二十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）同一句話不重復使用冒號 例：晚上開

12、大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。句中雖然有“宣布”“注意”“證明”等引起下文的詞語，但一個句子中不重復使用冒號。第二十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。例：學校領導及時提出：“辦精品名?！钡男罗k學思路。提示性動詞“提出”指向引文之外的內(nèi)容“新辦學思路”，提示性的詞語后不用冒號，將冒號刪除。第二十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（6）冒號不與“即”“也就是”同時使用。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力?！凹础迸c冒號具有相同的提示作用，不能同時使用，必須刪掉其中一個。第二十八張

13、，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（7）引文不獨立成句，不用冒號。 例：同學們唱著：“團結(jié)就是力量”走向軍訓場地。引文“團結(jié)就是力量”不獨立成句而只是整個句子的一部分，它前面不用冒號。第二十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月冒號復習口訣總結(jié)1、冒號作提示，使用注意提示范圍。2、分說項與總括項之間用冒號。、“某某說”“某某想”“切切地說”“斥責我”等詞后面視情況定符號。4、同一句話不重復使用冒號5、提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。6、冒號不與“即”“也就是”同時使用。7、引文不獨立成句，不用冒號。第三十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習1、參

14、加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：建國大業(yè)青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。冒號的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。因此，冒號只能管幾部電影，管不到“等，也將在各大城市放映”，去掉冒號。第三十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無終止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文不獨立，只是整句中的一部分，不用冒號，將冒號改為逗號。第三十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確立了兩個主題：一是支持奧運；二是抗震救災。同一句話不重復使用冒號

15、，將第一個冒號改成逗號。第三十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、（04山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同，這是我國開放旅游面臨的兩大難題。先分說后總括，分說項與總括項之間用冒號。第三十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月5、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費時費力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯赫爾利的話說：“最好一開始設置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！薄澳衬痴f”在句中，“說”的后面用逗號。第三十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月6、（10山東卷）朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書

16、院，并親自制定學規(guī)，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。將“提出”后的冒號刪去。第三十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月7、（09山東卷）郝明義認為“沒有越界不成閱讀”，提出閱讀者應走得幾布：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡與書籍之間跨步。冒號不與“即”“也就是”同時使用，刪去其中一個。第三十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月8、中國謎語具有許多特點，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強，引人入勝；三是文學性強，形象生動?？偫椩谇埃终f項在后，總括項與分說項之間用冒號，將逗號改成冒號。第

17、三十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、分號使用作用：用于復句內(nèi)部并列分句之間、多重復句第一層的前后兩部分之間、分項例舉的各部分之間的停頓。第三十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、簡單分句不用分號用逗號例：“畫人畫鬼”，指聊齋志異的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。簡單分句，分句間用逗號，不用分號。將分號改成逗號。第四十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、并列分句內(nèi)有逗才能分例： （04山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放旅游面臨的兩大難題。 并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。將

18、分號改成逗號。第四十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、分項列舉的各項之間用分號 例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟頭腦。分項列舉的各項之間用分號，將兩個逗號改成分號，最后一條完了用句號。第四十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、分項列舉里余指代詞“等等”前也要用分號例：中國謎語具有許多特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強，引人入勝；三是文學性強，形象生動。等等。分項列舉的句子里有余指代詞“等等”，代表未說出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號。將句號改成分號。第四十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022

19、年6月5、非并列關系(如轉(zhuǎn)折關系、因果關系等)的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。 例：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第四十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月分號復習口訣總結(jié)1、簡單分句不用分號用逗號2、并列分句內(nèi)有逗才能分3、分項列舉的各項之間用分號4、分項列舉里余指代詞“等等”前也要用分號5、非并列關系(如轉(zhuǎn)折關系、因果關系等)的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。第四十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習1、（06江

20、西卷）詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。并列分句內(nèi)的停頓用分號。（已滿足先逗號后分號的條件）第四十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。等等。分項列舉的句子里有余指代詞“等等”，代表未說出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號。將句號改成分號。第四十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、引號使用 作用：標示行文中直接引用的話、需要著重論述的對象、具有特殊含義的詞語等?？疾榍闆r：引語中句末點號的位置。第四十八張，PPT共七十九

21、頁，創(chuàng)作于2022年6月1、直接、完全引用，句末點號放在引號內(nèi)。例：李老師教導他學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知?！?引文是直接、完全引用，引號前用冒號，句末點號放在引號內(nèi)。第四十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、間接、不完全引用，點號放在引號之外或不用點號。例：以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。例： 唐代大詩人杜甫，寫下了詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”反映了當時嚴酷的社會現(xiàn)實。引文是間接、不完全引用時，句中引文句末不用點號。引文是間接、不完全引用時，句末點號放在引

22、號之外。第五十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月補充說明：引文末尾使用問號嘆號的句子，無論是直接、間接引用，完全、不完全引用，均應把問號、嘆號放在引號內(nèi)。例：這位孔先生偷了何家的書，卻爭辯“竊書不能算偷，竊書，讀書人的事，能算偷嗎？”墻上寫有“只生一個好！”的標語。第五十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、引中有引，外雙里單。例：老師教導我們：“你們要學習魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木瘛薄Ｒ柪锩孢€有引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。第五十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、轉(zhuǎn)述不用引號 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不

23、用引號。例：他說過，沒人的時候關好門。第五十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月引號復習口訣總結(jié)1、直接、完全引用，句末點號放在引號內(nèi)。2、間接、不完全引用，點號放在引號之外或不用點號。3、引中有引，外雙里單。4、轉(zhuǎn)述不用引號。第五十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習1、（10武昌模擬）郭沫若在劇本里寫嬋娟罵宋玉：“你是沒有骨氣的文人！”上演時他自己在臺下聽，嫌這話不夠味。有人提醒他把“是”改為“這”，“你是沒骨氣人” ！就夠味。引文末尾使用問號嘆號的句子，無論是直接、間接引用，完全、不完全引用，均應把問號、嘆號放在引號內(nèi)。第五十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022

24、年6月2、德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！暗轮蟹ㄖ茖υ挕被顒佑兄谶_到這一目的。引號里面還有引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。第五十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現(xiàn)在沒空，明天下午再說?！币牟煌耆?，只作為整個大句的一部分時，句末點號放在引號之外。第五十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、老師說過，下課后把教室打掃干凈，把門窗關好。只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號。第五十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6

25、月六、括號使用作用：標明行文中注釋性文字。分類：句內(nèi)括號和句外括號。第五十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月用法句內(nèi)括號：注釋、說明句子里的某些詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的詞語或短語之后。注意：前半括號之前不用任何標點，后半括號前除問號嘆號外不用任何標點，即注釋文字句末不用點號除問號和嘆號。第六十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句外括號：注釋、說明整個句子或段落，括號就要放在句末點號之后。 注意：括號內(nèi)注釋是一段話，句末可用點號。第六十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考查情況1、濫用，不該用而用。2、使用位置錯誤。3、括號內(nèi)部句末點號誤用。第六十二張，PPT

26、共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考點精講1、不是注釋說明內(nèi)容，不用括號。 不是注釋說明性文字，不用括號。注釋說明性文字不影響整個句子意思，讀的時候可以省去。 例：出版社在2008年第一季度社科新書訂單上體現(xiàn)郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù) ）。該句話是整個大句不可缺的一部分，不是注釋說明性文字，不用括號。將括號刪去，在“地址”后加逗號。第六十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、括號注釋說明讀時可省去，但破折號注釋說明不可缺。括號的注釋說明不影響整個句子意思完整性，讀的時候可以省去，但破折號的注釋說明是句子不可缺少的一部分。例：（04浙江卷）

27、有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中（因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。括號注釋說明與破折號注釋說明的區(qū)別，括號注釋說明讀時可省去，不影響句子意思的完整性，但破折號注釋說明不可缺。應將破折號刪除。第六十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、句內(nèi)括號緊貼被注釋詞語或短語后。例：（04年重慶卷）我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。句內(nèi)括號，括號緊貼被注釋詞語或短語之后。兩個括號應分別緊貼在“瓜果、蔬菜”和“有些作物”的后面。第六十五張，PPT共七十九

28、頁，創(chuàng)作于2022年6月例：寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿子搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）句外括號放在句末點號后，括號內(nèi)注釋語句句末可用點號。4、句外括號放在句末點號后， 括號內(nèi)注釋語句句末可用點號。第六十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月括號復習口訣總結(jié)3、句內(nèi)括號緊貼被注釋詞語或短語后。2、括號注釋說明讀時可省去， 但破折號注釋說明不可缺。1、不是注釋說明內(nèi)容，不用括號。 4、句外括號放在句末點號后， 括號內(nèi)注釋語句句末可用點號。第六十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習1 、當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢” 也晃起來（載重自行車）。句內(nèi)括號，括號緊貼被注釋詞語或短語之后。括號應緊貼在“鐵驢”的后面。第六十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、（06年湖北卷）出版社除了讀書知識和認識兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。句內(nèi)括號注釋內(nèi)容如果是一句話或一段話，這句話或這段話末尾不用點號除問號和嘆號。第六十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、出版社除了讀書知識和認識兩種雜志。（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種