人教版道德與法治七年級下冊第一課課件

1、第一課 青春的邀約七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時 悄悄變化的我第一單元 青春時光新課導入1.身體變化，使人騷動不安。2.喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。3.變得愛頂撞家長。4.對新鮮事物特別感興趣。5.對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。6.有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻 沒完沒了。7.喜歡模仿自己崇拜的人。8.在和他人爭論時，明知是自己錯了，還是要爭下 去。心理測試：寫序號，把符合自己的內(nèi)容的序號寫下來。學習目標1.了解進入青春期后生理變化的表現(xiàn)；能夠正確處 理生理變化帶來的煩惱。2.認識進入青春期產(chǎn)生的矛盾心理，掌握化解矛盾 心理的方法。說一說我能看見的“青春”新課探究探究點一：

2、悅納生理變化青春來啦成長不同時期的我們有什么不同？這些變化說明了什么？小組討論 長高了 長胖了身體外形的變化內(nèi)部器官的完善運動系統(tǒng)消化系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)性機能的成熟 男生女生青春期的這些生理變化有沒有給你帶來煩惱呢？說說你是怎樣對待這些變化的？小組討論體 重青春小煩惱身 高青春小煩惱 青春美麗痘青春小煩惱身體發(fā)育不同的原因1遺傳2營養(yǎng)3鍛煉4其他如何對待這些變化呢悅納1正視變化，欣然接受2不因變化而自卑，是對自己的尊重3不嘲弄同伴的變化，是對同伴的尊重1）飲食均衡：早餐要豐盛，中餐要適當，晚餐 不過量。2）適當?shù)倪\動與休息。3）良好的衛(wèi)生習慣。4）有疑問要詢問。5）有病及時求醫(yī)。青春期特別提醒青春

3、期充滿能量充沛的精力敏捷的思維青春期特別提醒 跟隨老師探尋一下青春期看不見的變化矛盾的內(nèi)心探究點二：直面矛盾心理 我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是，當我遇到麻煩時，還是渴望“他們”出現(xiàn)！反抗與依賴 升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，其實我挺希望有人能理解我！閉鎖與開放 我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”！勇敢與怯懦你有沒有遇到過類似的矛盾心理？與同學討論問題出現(xiàn)的原因以及解決方式有哪些？小組討論認知能力得到發(fā)展自我意識不斷增強情感世界愈加豐富原 因為成長提供契機煩惱矛盾心理的兩面性我們能做的：積極面對，正確處理

4、火眼金睛參加集體活動出謀劃策求助他人CA出謀劃策培養(yǎng)興趣出謀劃策自我調節(jié)最后一招把自己的想法寫下來參加體育活動學習自我暗示試試自我解嘲嘗試自我調節(jié)的方法課堂小結1.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化， 出現(xiàn)矛盾和困惑，導致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化 有（ ） 自我意識不斷增強 認知能力得到發(fā)展 情 感世界愈加豐富 說話聲音發(fā)生變化 A B C DC隨堂演練2.下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有 （ ） 向老師、家長、親友及社會尋求幫助 增強自 我調控能力 不斷豐富自我 順其自然、自暴 自棄 A B C DA第一課 青春的邀約七年級道德與法治下冊（RJ）第2課時 成長的不僅僅是身體第一

5、單元 青春時光新課導入小馬過河點擊圖片播放學習目標1.學會區(qū)分“思維獨立”與“一味追求獨特”的 不同。2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。3.培養(yǎng)自己的獨立思維和批判精神，學會質疑， 不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。說一說我的青春暢想！新課探究探究點一：發(fā)展獨立思維青春來啦拼搏進取歡樂旋律理想旗幟思想者法國羅丹青春成長的信號生理發(fā)育思想、精神獨立就是按照自己的想法去做獨立就是不光提出自己的觀點， 還要傾聽理解別人的觀點敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量你同意以上說法嗎？為什么？你認為初中生的“獨立”是指什么？小組討論發(fā)展獨立思維獨立 并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，

6、有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。課堂小活動： 小品表演P10（母子對話）亞里士多德伽利略探究點二：培養(yǎng)批判精神 1590年的一天，伽利略在著名的比薩斜塔上做了試驗，推翻了被信奉為真理的亞里士多德的理論，證明了兩個鐵球同時落地。 這時大家才明白，像亞里士多德這樣的大哲學家，說的也不是全都對。 布魯諾，批判了被教會奉為神圣不可侵犯的地心說，勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的日心說。由此，羅馬宗教對他進行迫害，布魯諾被處以火刑。他向周圍的人們宣布：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰(zhàn)勝邪惡！” 有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從不同角度思考問題，探索解決方案。 調動經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，促使解決

7、問題，改進現(xiàn)狀。作 用培養(yǎng)批判精神方法1 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。2 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊批判要具有一定的建設性批判的技巧當?shù)貢r間2017年7月5日，親政府的民兵組織手持木棍和金屬棒襲擊了委內(nèi)瑞拉國民議會，攻擊了反對派議員。探究點三：開發(fā)創(chuàng)造潛力 毛澤東說，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！你認為什么是創(chuàng)造？與同學一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？小組討論科幻畫小創(chuàng)意變廢為寶開發(fā)創(chuàng)造潛力如何 創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。課堂小結1.法國十七世紀思想家帕斯卡爾說：“人是能思想 的葦草。”你認為初中生的“獨立”是指（ ） A.獨立就是按照自己的想法去做 B.敢于和別人爭辯就是獨立 C.獨立就是不