教師師徒結(jié)對發(fā)言稿范文

1、教師師徒結(jié)對講話稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和弘揚(yáng)師傅們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、謹(jǐn)慎治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)異傳統(tǒng)弘揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上靜靜耕作了多年的老教師，他們累積了豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，擁有精深的教課藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)到、鮮亮的教課風(fēng)格。能夠說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有很多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。所以，我們必定虛心向師傅學(xué)習(xí)、討教，誠心誠心地接受他們的指導(dǎo)和敦促。俗語說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和率領(lǐng)下，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平常里必定要勤學(xué)多問，多聽課，多議論，多總結(jié)，有問題

2、實(shí)時(shí)向老教師討教，有疑惑實(shí)時(shí)向老教師咨詢。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，勤苦研究教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，著重與自己特點(diǎn)相聯(lián)合，學(xué)致使用，多探究，多累積，趕快找到切合自己特點(diǎn)的教課思路和教課風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!我相信，我們新教師必定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也必定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要乞降培育。經(jīng)過老教師的以身作則和我們自己的努力，我們必定能在這塊沃壤上健壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)懷和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今日，我又開始了與師傅同行的日子，內(nèi)心比較喜悅。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說

3、。開學(xué)以來工作忙碌，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提示我什么事情別忘掉了、告訴我這件事怎么做更好等等。不論是班主任工作仍是語文教課工作，他們都給了我最實(shí)時(shí)的幫助。我想，幸好我的身旁有這群漂亮的福隱士，不然我怕自己的工作會(huì)驚慌失措、毫無眉目。上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，自然也是我一世的師傅。她盡心指導(dǎo)我的講堂教課，為我指出改良點(diǎn)，關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑期里的無數(shù)個(gè)夜晚，張春蘭師傅經(jīng)過MSN將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳遞給我，無私的奉獻(xiàn)使我在今日冷靜地走上高年級(jí)語文教課的講臺(tái)。但是，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)的教課，教課程度產(chǎn)生了必定的差別性。那一天，張老師笑瞇瞇地跟我說：“不重要，學(xué)校必定會(huì)幫

4、你再找一位師傅的。再說了，你有什么問題仍是能夠來問我的呀?！辈簧蒲赞o的我不過莞爾一笑。借今日的時(shí)機(jī)，我必定要說一句：“感謝您，張老師。”開學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)星期過去了，可學(xué)校仍是沒有什么動(dòng)靜。莫非是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇?。終于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語文教課的優(yōu)異老師，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教課方案、教課過程之中，提高著我們的教課效率。她懇切地為我提出不足之處，讓我逐漸掌握高年級(jí)語文教課的重點(diǎn)，并對難點(diǎn)進(jìn)行打破。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教課，這一點(diǎn)關(guān)于我們新教師恰好是比較單薄的方面。于是，施老

5、師和辦公室洪老師、姚老師一同進(jìn)行了有效的作文教課方案，以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì)，并提示我作文教課中的重點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來，我對作文教課有了教清楚的思路。施老師和其余老師的幫助與必定給了我無窮的工作熱忱。今日說了好多，由于，要感謝的人太多，但，請同意我再說一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福隱士都是我的師傅。此后的日子里，還請各位多多賜教、多提可貴建議。感謝!”一路走來，在鄭老師的以身作則的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段，下邊我想和大家一同一分享一下這兩年來我的一些領(lǐng)會(huì)和心得：在教課上，開始，我和學(xué)生一，從一個(gè)什么都不懂的重生，在地大中熟習(xí)著自己的工作，熟習(xí)著周的人事，開始熟習(xí)了份有。的缺

6、少，狀況的生分，年的我是不可以很好的理或那的，常常會(huì)在教育教課工作中墮入一籌莫展的困境。此，老一、鼓舞我多學(xué)得有位教育家曾：“教一旦今日停止學(xué)，明天就將停止教課。”作一名改的青年教，老常用句教育我，使我意到：只有不停學(xué)，才能使自己跟上改的步伐，才能以嶄新的思想、點(diǎn)指自己的教育踐。所以，兩年以來，我通參加培、座會(huì)、聽家學(xué)、相關(guān)志等各樣方式取改信息，不停更新自己的教育念。二、鼓舞我多參加新改以來，我聽的時(shí)機(jī)好多，內(nèi)老的流、市里體育的研、迎接各的展現(xiàn)等每次后老都要求我行，她：“是上老的一種禮貌，也是不停提高自己教課水平的一種門路。”老是的，也是做的。每次與她一兒聽，她是能上老提出中肯的建，同提出一些與聽老共同探，其理念之新、想法之好，令同行深感欽佩。三、鼓舞我多上參加教課工作以來，老常鼓舞我多上公然，回憶每次上，從準(zhǔn)各樣繁的器械、到加班改正教課方案、到每次教的地部署，方方面面她都自來幫來做，常是忙到很晚很晚。老種高度的敬精神深深地感了我，作她的徒弟，我沒有原因不勇挑重任，不抓住時(shí)機(jī)自己，不是去、在，是未來，我都要以老榜，格要求自己，在事上再新高!四、鼓舞我多寫五、鼓舞我多做最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我快要一年的副班主任工作的時(shí)機(jī)，也很感謝我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、仔細(xì)、耐心、關(guān)懷和恒心，激烈的責(zé)任感、剖析解決班級(jí)中存在的各樣問題和辦理突發(fā)實(shí)踐的能力