新蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課《水受熱以后》教案

1、蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第 3 課水受熱以后教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，影響其狀態(tài)變化的條件主要有溫度和壓強(qiáng)。學(xué)生對(duì)于生活中的冰、水和水蒸氣非常熟悉，也知道它們?cè)谝欢l件揭示冰水水蒸氣轉(zhuǎn)化過程的特點(diǎn)。本課教學(xué)內(nèi)容分四個(gè)部分。第一部分，交流冰、水和水蒸氣之間有哪些相同和不同的地方。運(yùn)用多種感官，將冰、水和水蒸氣是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)。第三部分，繼續(xù)給水加熱，研究水沸騰前后溫度和體積的變化。在觀察和描述的過程中第四部分，了解滿壺的水燒開后產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因。教學(xué)目標(biāo)通過觀察與描述，知道水受熱以后形態(tài)會(huì)發(fā)生變化。通過測(cè)量與分析，知道在一般情況下，當(dāng)溫度

2、升高到 100時(shí)，水會(huì)沸騰。態(tài)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解融化和沸騰的條件。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：鐵架臺(tái)、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、燒杯、冰塊、秒表。教學(xué)時(shí)間：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)嗎？它們有哪些相同和不同之（觀察圖片（水在然界中有三種存在形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。液態(tài)-水，固態(tài)-冰，氣態(tài)水蒸氣。）物質(zhì)形態(tài)水液態(tài)，有一定體積，沒有固定形狀。物質(zhì)形態(tài)水液態(tài)，有一定體積，沒有固定形狀。水蒸氣氣態(tài)，沒有固定的體積和形狀。冰固態(tài)，有一定的形狀和體積。決溫度的變化。二、講授新課（一、冰的融化冰在融化的過程中溫度發(fā)生怎樣的變化？1、實(shí)驗(yàn)：研究冰融化過程中溫度的變化實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)

3、、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、冰塊、溫度計(jì)、秒表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)取少量冰，測(cè)量它的溫度。110C溫馨提示實(shí)驗(yàn)器材的擺放自下而上進(jìn)行：鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、冰、溫度計(jì)溫度計(jì)不要觸碰燒杯壁和底。正確使用酒精燈。時(shí)間（分）1時(shí)間（分）12345678910溫度C2、分析數(shù)據(jù)這是根據(jù)冰融化的溫度記錄繪制的折線圖。融化的過程中溫度是怎樣變化的？00，）（二、水的沸騰12、實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)給水加熱，研究水沸騰前后溫度和體積的變化（展示圖片）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)加熱前，記錄燒杯中水面的位置。14止加熱。待水面平靜后，觀察、記錄燒杯中水面的位置。提示想一想：實(shí)驗(yàn)需要注意哪些問題？時(shí)間（分）1時(shí)間（分）1234567891011 1

4、2 13 1415C3、數(shù)據(jù)分析把下圖中的點(diǎn)連成線，即為水沸騰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？水沸騰時(shí)的溫度是多少?上升?100；）3、討論？（撤走酒精燈，水會(huì)逐漸停止沸騰。）停止加熱后，燒杯中水面的位置有什么變化，為什么？（加熱水面上升；停止加熱水面下降。主要原因：熱脹冷縮變成水蒸氣）？（沸騰前：氣泡由大變小，聲音大；沸騰）4、知識(shí)卡片作水的沸點(diǎn)。三、課堂練習(xí)1、冰在融化成水的過程中形態(tài)從(A.固態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)2、冰在融化成水的過程中,溫度始終(A.保持3、水沸騰時(shí)杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，杯中的水(A.增加4、裝滿水的水壺加熱，沸騰時(shí)水會(huì)溢出來，是因?yàn)樗疁厣吆螅?/p>

5、水的(。A.濃度四、拓展提高1、滿壺的水燒開后會(huì)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？為什么?（）2、小試管中的水能沸騰嗎?）五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)：水受熱以后融化：升高-保持升高沸騰：升高保持蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第 3 課水受熱以后同步練習(xí)一、填空題1、冰受熱以后從()態(tài)變成()態(tài)，這種現(xiàn)象叫做融化。2、一般情況下，當(dāng)溫度升高到()時(shí)，水會(huì)沸騰。3、水沸騰時(shí)的溫度叫做水的()。4、冰在融化的過程中溫度很長(zhǎng)時(shí)間保持在(二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打?（ ）冰有固定的形狀,水和水蒸氣沒有固定的形狀。()（ ）（ ）（ ）（ ）三、選擇題，將正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1、冰在融化成水的過程中形態(tài)從(A.固態(tài)轉(zhuǎn)化

6、成液態(tài)2、冰在融化成水的過程中,溫度始終(A.保持3、水沸騰時(shí)杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，杯中的水(A.增加4、裝滿水的水壺加熱，沸騰時(shí)水會(huì)溢出來，是因?yàn)樗疁厣吆?，水?。A.濃度、0C的冰和0的水,相比較(A.0的冰比0的水冷B.00的水熱。C.00的水冷熱程度是相等的。6、溫度計(jì)100攝氏度是以(為基礎(chǔ)規(guī)定的。A.水結(jié)冰B.水沸騰 C.水蒸發(fā) 把水、水蒸氣、冰與它們各自特點(diǎn)用線連起來水固態(tài),有一定的形狀和體積水蒸氣有一定體積,沒有固定形狀冰氣態(tài),沒有固定體積和形狀五、綜合題1、如圖甲所示，是“研究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的目的是()。，依據(jù)

7、觀察到的水的內(nèi)部產(chǎn)生大量的氣泡，上升到水面破裂現(xiàn)象，判定水開始()。時(shí)間（分）012時(shí)間（分）0123456789溫度C根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖象。通過實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度保持(或“逐漸減低；為了說明水沸騰過程中需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是()。 2、有3只大小、形狀一樣的玻璃杯，其中1號(hào)杯里加自來水、2號(hào)杯是空杯子、3號(hào)杯裝著冰塊，都放在室溫 26左右的桌子上。隔幾分鐘后，觀察到杯子中的水位逐漸上升的是（ 。A1B2C33（。A1B2C33（ A5房間冰塊融化一半時(shí)，用溫度計(jì)測(cè)量杯中的溫度，此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)是（ A0B0C0為了減慢冰塊融化的速度，我們可以（ A搖

8、晃冰塊B對(duì)冰塊吹氣 蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第 3 課水受熱以后同步練習(xí)參考答案一、填空題、100；3、沸點(diǎn)；4、0。二、判斷題、；3、；4、；5、；6、。三、選擇題、A；3、B；4、C；5、C；6、C。四、連線題五、綜合題1（1）（2）（3）98。（4）（5）撤去酒精燈，觀察水能否繼續(xù)沸騰2（1）C；（2）B； （3）C； （4）A； （5）C。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第 3 課水受熱以后知識(shí)考點(diǎn)總結(jié)1、固體、液體和氣體是水的三態(tài)變化。水、冰、水蒸氣是同一物質(zhì)，形態(tài)不同。2、冰受熱以后從固態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作融化。0時(shí)，冰就開始融化，在融化的過程中很0，待冰塊完全融化成水后，溫度還會(huì)繼續(xù)上升。4、在一