焊接技術(shù)公開課教案

1、手工焊接技能訓(xùn)練高場職中：謝自能實訓(xùn)班級：實訓(xùn)課時：2實訓(xùn)目的：1、了解手工焊接的根本技能學(xué)問；實訓(xùn)重點：焊接方法、焊接技術(shù)。實訓(xùn)難點：焊接溫度和時間的把握。實訓(xùn)器材：、35W；2、烙鐵架一個；3、焊劑、焊料各假設(shè)干； 4、印制電路板一塊；5、廢舊電阻、電容假設(shè)干；6、不同規(guī)格廢舊電線假設(shè)干；7、其他：鑷子、沙子、剪子、改刀實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計：實訓(xùn)步驟：1、對電烙鐵進展檢測：包括：線路短路、斷路及發(fā)熱芯2、烙鐵頭加工：打磨光滑且全顯紫銅；右手：握筆式拿電烙鐵；左手：拿焊錫絲3、將待焊電線和電路印制板以及焊劑、焊料預(yù)備好，等待焊接；4、印制板焊接訓(xùn)練：然后對準焊焊點進展均勻的涂點送焊料；使電阻或電容已

2、與印制板充分的連接，此時快速的撤離焊料；45自然冷卻；5、導(dǎo)線的焊接訓(xùn)練：適量的焊劑對導(dǎo)線的連接處進展搪錫處理；第三步，用烙鐵對準導(dǎo)線的連接處進展加熱，待焊點溫度已經(jīng)到達焊接時，用左手持焊料對準焊點送焊料；焊料；在連接處進展均勻的涂抹；5、焊點撤除訓(xùn)練：上的焊料熔化后，趁熱拔下焊件。待焊料已經(jīng)熔化后，趁熱對焊件進展撤除。實訓(xùn)練習(xí)效果檢測：1、電氣連接是否牢靠。在焊點處應(yīng)為一個合格的短路點，與之相連的各點間的接觸電阻值應(yīng)為零。使各焊件在機械上形成一體。拉尖的現(xiàn)象。實訓(xùn)小結(jié)及實訓(xùn)思考：1、填寫實訓(xùn)報告及心得體會；2、如何推斷焊接的質(zhì)量？焊接中的留意事項？附表一：電烙鐵的安裝與檢測自評表考核工程考核

3、工程配分評分標準扣分得分電源線與插頭；電烙鐵插線柱；電源5電烙鐵的安裝25不能正確地使用萬用表檢測電阻的通路和絕緣電烙鐵的維不會用萬用表檢測故障；不能正確排修修安全文明生產(chǎn)總評：附表二：手工焊接自評表考核工程焊接配分70評分標準扣分得分3焊點大小全都性差扣 10 分3拆焊301051053安全文明生產(chǎn)總評：105-10手工焊接技術(shù)說課稿一、教材分析：1、地位和作用：業(yè)學(xué)得一技之長。2、教學(xué)目標:依據(jù)教學(xué)大綱要求和電工專業(yè)學(xué)生的實際學(xué)問水平。我將教學(xué)目標確定為:學(xué)問目標： 1、生疏并檢測焊接工具。2、把握焊接過程。3、提高焊接質(zhì)量。力量目標： 培育學(xué)生的觀看、鑒別力量，動手力量及主動探究、協(xié)作學(xué)

4、習(xí)的力量。情感目標： 通過手工焊接的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生體會工作的艱辛，體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加自信念，加強安全意識、質(zhì)量意識，培育實事求是、嚴謹、認真的工作作風 。3、教學(xué)重點和難點本節(jié)重點是： 把握焊接過程。由于學(xué)生只有把握了焊接過程，才能提高焊接的質(zhì)量，提高工作的效率。本節(jié)難點效果。4、學(xué)情分析焊接，所以我在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。讓學(xué)生“學(xué)中做，做中練而較快把握焊接技能。二、教法設(shè)計在教學(xué)過程中，承受“任務(wù)驅(qū)動”式，充分表達“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育思化解難點，同時留意滲透職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。三、學(xué)法指導(dǎo)通過引導(dǎo)，學(xué)生承受觀看、爭辯、探究、嘗試、鑒

5、別、訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)問和技能，提高動手力量。四、教學(xué)過程：針對教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動、總結(jié)感悟、作業(yè)拓展四個環(huán)節(jié) 。一、導(dǎo) 入 3 分鐘3 分鐘。通過聲控開關(guān)，節(jié)日彩燈，電子萬年歷電子小產(chǎn)品的呈現(xiàn) 創(chuàng)設(shè) 二任 務(wù) 驅(qū) 動 37 分鐘任務(wù)一 ：生疏焊接工具 (7 分鐘)1引入：焊接工具分哪幾類？學(xué)生帶問題看視頻首先提出問題：讓學(xué)生帶問題看視頻，使學(xué)生對焊接工具有感性生疏。 其次，師生互動推斷焊接工具的類別 再通過師生互動推斷焊接工具的類型，加強學(xué)生對焊接工具的進一步生疏，引出方法，學(xué)生動手檢測，培育學(xué)生使用工具前必先檢測的意識及認真的工作態(tài)度。那么工具預(yù)備好后如何焊接呢？自然驅(qū)動

6、到其次任務(wù)：把握焊接過程。任務(wù)二： 把握焊接過程 (20 分鐘)1引入：焊接分幾步？每步的要領(lǐng)是什么？學(xué)生帶問題看視頻，學(xué)生對焊接過程有了初步的感性生疏，激發(fā)學(xué)生嘗試動手的欲望。2、通過分步示范、具體講解焊接步驟和要領(lǐng)：預(yù)備加熱送焊錫-去焊錫完成。了學(xué)生的觀看力量和嚴謹、認真的工作態(tài)度。3、學(xué)生訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)。之處，使學(xué)生盡快的把握焊接過程 4、學(xué)生作品呈現(xiàn) 學(xué)生作品呈現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)，體驗成功的歡快，并從外觀上初步推斷焊接質(zhì)量，自然驅(qū)動到第三任務(wù)：提高焊接質(zhì)量。任務(wù)三：提高焊接質(zhì)量 (10 分鐘)1引入：焊接質(zhì)量如何推斷呢？學(xué)生帶問題看視頻：焊接質(zhì)量的分析，讓學(xué)生準確把握焊點質(zhì)量的判別標準，

7、了解問題焊點產(chǎn)生的緣由，培育學(xué)生的觀看力量。2、學(xué)生互評、教師點評：探究焊點不合格的緣由，如何解決決問題的力量和鑒賞力量，為將來就業(yè)奠定良好的根底。3、學(xué)生提升訓(xùn)練通過提升訓(xùn)練，準確把握焊接要領(lǐng)與技巧，避開問題焊點再次消滅，提高焊接水平，這是一個由理論反過來指導(dǎo)實踐，突破難點的過程。五、教學(xué)總結(jié)(3 分鐘)3 樂。并牢記質(zhì)量意識、安全意識、節(jié)能意識。(2分鐘)150 個焊點作業(yè)拓展環(huán)節(jié)用時 2 分鐘。通過作業(yè)，讓學(xué)生穩(wěn)固和嫻熟焊接過程，提高焊接水平。2、拓展：如何把電路板上損壞的元件拆下來通過拓展題目，為下一節(jié)課元件的拆焊做好鋪墊。本節(jié)課思路清楚流暢，任務(wù)設(shè)計合理，重視技能訓(xùn)練，效果較為顯著入了解學(xué)生、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，更好更合理的安排課堂時間。手工焊接技術(shù)評課稿授課教師：謝自能授課課題：手工焊接技術(shù)：教研組全體成員羅俊奇、黃珊、徐勇、陳啟蘭、嚴清凱、劉強、肖春梅評課時間：記錄人：謝自能相應(yīng)技能水平，參與無線電安裝工等級鑒定