培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書_第1頁
培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書_第2頁
培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書_第3頁
培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書_第4頁
培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、。培訓機構創(chuàng)業(yè)計劃書一、創(chuàng)業(yè)目的“人才”將是當今世界競爭中最核心的力量,是關系到國家發(fā)展的關鍵因素,而人才資源也是每個國家最寶貴的財富。在越來越激烈的競爭中,“人才”也隨之被越來越重視。而作為父母而言,想讓孩子在社會上立足及生存,那么“文化和知識”畢將成為孩子們有力的保護傘。父母們的心愿均為“望子成龍,望女成鳳”,可在現(xiàn)實生活中, 殘酷的強食弱肉現(xiàn)狀不得不讓父母放下手中工作,在家一一教子,而“教育”自始至終受到各個家庭的關注及重視。因為,我們以教育輔導為主題,以興趣拓展為輔,創(chuàng)辦一家有資質,有質量并且專業(yè)的輔導機構。二、辦學目標創(chuàng)建明星教育輔導機構,打造課外專業(yè)教育品牌三、文化理念一切只為孩子

2、服務四、經營業(yè)務中小學生語,數(shù),外輔導,美術及書法等興趣課程五、服務人群定位小學生和中學生六、創(chuàng)業(yè)目標前期緊抓輔導質量,主推優(yōu)秀營銷策略,完善公司管理制度,提高學校知名度,不斷提升教師素養(yǎng)。后期憑借高效質量的效益口碑,向周邊文化區(qū)擴張,達到高效的文化推廣,開展招商工作,爭取在五年內輻射全上海。1/5。七、產品與服務課外輔導就是在學員原有的知識基礎上,對該學員進行知識的復習,補充及課題的拓展及延伸。我們將開設語文,數(shù)學,英文,美術,書法等課程,按需求進行設置,并提供個性化及針對性的輔導。1、 服務特色 以學員所需課程為主要教學內容。 教師資質優(yōu)秀,有思想有章法有條理的進行教學。 授課目的明確,讓

3、有偏科現(xiàn)象的學員,選擇不同針對性的課程加以提高。 針對即將面臨考試的學員現(xiàn)場進行模擬考試,提高考場心理狀態(tài),復習課本重點,指導考試經驗等感同身受的輔導。2、 服務優(yōu)勢 根據當?shù)叵M水平及層次合理定價 師資力量雄厚,教學能力突出,教師具有親和力,記錄學員學習進程,制定針對性的輔導計劃 合理安排課程,有利于學員的學習效益達到最大化3、 品牌創(chuàng)造和推廣 一個機構的品牌知名度,靠的是媒體,網絡及社會的宣傳及服務的實體反饋來打造的。服務和質量決定成敗。八、學員招生定位1、初期:面對社會全員招生2、發(fā)展中期:擇優(yōu)挑選,創(chuàng)建學校服務品牌和質量,本著“精益求精”2/5。的宗旨進行教育。3、末期:限制招生數(shù)量和

4、品質,以保證學員自身的質量和品牌的效應。九、校內預想內部條件1、機構的師資力量可以選擇名校或周邊大學畢業(yè)的尖子生,要求有責任心進取心,制定計劃,善于總結,愿意和公司一同吃苦,共同成長的優(yōu)秀人士。2、機構內設有教室:間教室辦公室:間家長休息室:間衛(wèi)生間:間前臺:間(兼教學咨詢室)3、課程設置:語文,數(shù)學,英語,美術,書法等(日間老年人課程再議)4、時段設置: 一年設四期,寒假暑假各一期,周末一期,晚托班各一期,每期設定 20 課時。十、營銷特色和亮點1、制造文化賣點2、樹立企業(yè)形象十一、定價策略收費標準細節(jié)待和您這邊商討后再做具體補充。十二、教師招聘對象和薪酬管理3/5。1、招聘對象:大學畢業(yè)生

5、精英招聘以名?;蛑苓叴髮W精英為主,剛出校門的大學生自身有著極高的課程修養(yǎng),且年齡相差不大較有親和力,接受新思想新概念的青年教師與學員之間沒有溝通障礙。要求立志于教育和進步的人,并且愿意與我司共同發(fā)展及兢兢業(yè)業(yè),甘愿為事業(yè)奮斗的年輕人。大學生的活力及青春,可以在孩子面前起到較好的表率作用2、薪酬管理 給予的薪酬水平應和市場工資水平齊平,并隨著市場的變化而加以及時調整 薪酬要和績效掛鉤 根據職位不同,適當拉開薪酬層次。 給予正規(guī)的報酬體系,如五險一金,帶薪假期等福利。3、學員管理 教室開放時間為課前30 分鐘,上課前叮囑學員們做好上課前期準備。 上課前學員自行至前臺老師處簽到。 上課期間,所有學員必須保持教室安靜,不得大聲喧嘩,打鬧。通訊設備將全部調至靜音狀態(tài)。 學員須自覺保持教室內環(huán)境衛(wèi)生,愛護校內公物,不得在墻壁或書桌上亂涂亂畫。 學員應自覺服從教課老師管理,尊重帶教老師的教學指導。4/5。 學員在教學區(qū)內

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論