小學(xué)手機(jī)危害主題班會(huì)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、請(qǐng)讓手機(jī)回家六6班主題班會(huì)1月29日第1頁 當(dāng)前，中國(guó)手機(jī)擁有量已經(jīng)超出美國(guó)，達(dá)10億多部。不過，如此鐘愛手機(jī)中國(guó)人對(duì)于手機(jī)會(huì)給自己帶來怎樣健康隱患并沒有足夠認(rèn)識(shí)。手機(jī)危害知多少？第2頁 手機(jī)輻射：比想象中可怕 英國(guó)試驗(yàn)匯報(bào)指出，老鼠被手機(jī)微波輻射5分鐘，就會(huì)產(chǎn)生DNA病變；人類長(zhǎng)時(shí)間受到手機(jī)微波輻射，也會(huì)產(chǎn)生DNA病變。 “輻射等于把腦子煮熟了”英國(guó)學(xué)者曾經(jīng)做過一個(gè)試驗(yàn)，把手機(jī)放到線蟲撫育箱里，手機(jī)發(fā)出電磁輻射作用一段時(shí)間后他們發(fā)覺，線蟲就像用水煮過一樣。電磁輻射穿透力很強(qiáng)，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。相關(guān)研究證實(shí)，使用手機(jī)時(shí)，會(huì)有至輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半深度，而且

2、手機(jī)輻射會(huì)不停地在腦子里累積。微波含有很強(qiáng)加熱本事，微波含有很強(qiáng)穿透能力。第3頁 美英軍隊(duì)正在研制微波武器能夠在2秒鐘內(nèi)將人體表溫度升至極高，幾乎能夠在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波致熱效應(yīng)。手機(jī)緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強(qiáng)度大且高度集中，它會(huì)很快穿透皮膚、頭骨進(jìn)入大腦，對(duì)大腦加熱。在含有豐富血管人體組織，微波輻射可使其溫度升高到4244度。對(duì)人體器官重復(fù)加熱會(huì)激活人體熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會(huì)破壞細(xì)胞防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。第4頁 當(dāng)心手機(jī)輻射，尤其是青少年 英國(guó)發(fā)表一份研究匯報(bào)表明：青少年耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，所以使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收輻射比成年人要高出50%。

3、手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引發(fā)頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也可使孩子耳聾。 世界各國(guó)均對(duì)手機(jī)輻射制訂了安全標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機(jī)；日本政府要求出售手機(jī)必須連同手機(jī)防輻射裝置一同出售等。第5頁老師態(tài)度： 不一樣意 /沒有必要帶手機(jī)回校第6頁手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害第7頁影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。 第8頁妨礙學(xué)校教育教學(xué)秩序 我們學(xué)生自制能力是不強(qiáng)，極難經(jīng)得起手機(jī)誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)慣用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師教學(xué)效果，也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無所知，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)蔑視和無禮。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們把全部課余時(shí)間都專注

4、在手機(jī)上。第9頁其實(shí)從利與弊方面應(yīng)該是：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，弊大于利！手機(jī)使用利弊？第10頁1、頻繁用機(jī)，損身又害心 手機(jī)主要是經(jīng)過無線電波實(shí)現(xiàn)其功效。手機(jī)傳送電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對(duì)手機(jī)輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體健康帶來一定影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成了解力、反應(yīng)力、記憶力顯著下降，聽覺受損，免疫功效失調(diào) 第11頁2、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺 家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這么降低了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面

5、地教育機(jī)會(huì)，降低了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生能夠隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面，虛無飄渺。 第12頁3、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。 一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不注意路上行人和車輛，輕易造成交通事故。有學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見機(jī)起意，專門針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往受騙、被打、被搶。不論怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。第13頁4、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。 第14頁5、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。 調(diào)查發(fā)覺，配有手機(jī)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生極難集中精力聽講、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。第15頁遠(yuǎn)離手機(jī)第16頁強(qiáng)烈要求：（2）禁止學(xué)生在班級(jí)內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)覺，嚴(yán)厲處理。 （1） 同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱同學(xué)應(yīng)防止外界原因干擾。有手機(jī)抓緊拿回家