草房子示范課市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、草房子歷城三中制作人：李智荷第1頁(yè)作者介紹 曹文軒：當(dāng)代作家；北京大學(xué)漢字系教授。代表作有草房子紅瓦天瓢等；曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)等四十各種獎(jiǎng)項(xiàng)。 曹文軒創(chuàng)作代表了中國(guó)兒童文學(xué)一個(gè)走向，創(chuàng)作終極目標(biāo)是追隨永恒。他創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)內(nèi)在藝術(shù)張力，尤其重視情感力量、善力量和美力量。第2頁(yè)草房子內(nèi)容介紹 小說(shuō)故事發(fā)生在油麻地，故事中經(jīng)過(guò)對(duì)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K生難忘六年小學(xué)生活地描寫，講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈乩蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系糾纏和孩子們苦痛成長(zhǎng)歷程。 六年中，桑桑親眼目睹或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、感感人心故事：

2、少男少女之間毫無(wú)瑕疵純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最終一瞬間所閃耀人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命深切而優(yōu)美領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意情感糾葛。第3頁(yè)人物介紹桑桑 桑桑是草房子這部小說(shuō)貫通一直人物，他也是油麻地見證人，很不幸，作家拿出了最大苦難來(lái)考驗(yàn)他但可能這反而是一個(gè)幸運(yùn)，因?yàn)榭简?yàn)，桑桑才可能得到更多生命領(lǐng)悟并成為本書第一主角。 桑桑這個(gè)人物，以及他成長(zhǎng)經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對(duì)情感、悲憫精神詮釋。他推進(jìn)了蔣一輪，與白雀愛演繹；他對(duì)紙?jiān)玛P(guān)心并有著朦朧感情；當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒有。他是杜小康競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是最懂他人。他調(diào)皮又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得了一個(gè)怪病而面臨死亡威

3、脅時(shí)，作品情感內(nèi)蘊(yùn)也隨之被推向高潮。他每第4頁(yè)人物介紹桑桑 一個(gè)畫面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴過(guò)路人；他甚至為羊?yàn)榕轼澴訛槁槿競(jìng)冏鋈魏我患虑椋凰持妹萌ス懦菈ι峡达L(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴兄長(zhǎng)情；嚴(yán)厲父親背著他，四處求醫(yī)，帶著他酣暢淋漓地打獵，重?fù)炱鹪z失父愛；紙?jiān)赂S父親遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，留給他親手刺繡紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團(tuán)圓式結(jié)局并沒有損壞精神上高尚感，相反它使人油然而生出一個(gè)對(duì)生命敬重和眷戀，對(duì)世間真情渴望 與珍惜。第5頁(yè)人物介紹陸鶴 陸鶴是一個(gè)禿頂孩子，所以大家叫他“禿鶴”伴隨日子流逝，六年級(jí)“禿鶴”感覺到了自己禿頂是學(xué)生“戲弄”對(duì)象，自尊心受到了傷

4、害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣眼光；用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子方法企圖遮掩自己禿頭。當(dāng)這些使自己陷入更“糟糕境地”時(shí)，他索性在“廣播操比賽”這么重大日子里，把自己頭上帽子甩向了天空，造成全校廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”榮譽(yù)，“就這么，禿鶴用他特有方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他輕慢與欺侮”?！岸d頭”陸鶴堅(jiān)守著人格尊嚴(yán)， 他在學(xué)校文藝演出中活靈活現(xiàn)出演角色 得到了大家尊重。 第6頁(yè)人物介紹杜小康 杜小康從油麻地首富之家“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大、顏色青青雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五只鴨蛋，大約

5、是他從大蘆蕩帶回來(lái)全部財(cái)富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛鴿子賣掉了，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康幫助他渡過(guò)難關(guān)。兩人之間情誼純潔透明，真摯無(wú)私。杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災(zāi)時(shí)，勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。到最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)為家庭生計(jì)拼搏男子漢，留給我們是他成 長(zhǎng)中閃光人格魅力。 第7頁(yè)人物介紹細(xì)馬 細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)孩子，在一個(gè)陌生世界里，感覺到了被他人排擠，無(wú)法適應(yīng)新生活。他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊?yàn)槲椋_始了放羊生活。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)胤窖詴r(shí)，他用拙笨“罵人和打架”，希望得到他人“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們嫉妒。在與邱二爺邱二媽相處中，從最初沖突排斥到最終與

6、邱二媽相依為命，倔犟細(xì)馬咽下委屈，當(dāng)養(yǎng)父母家房子被水淹沒后在本可繼承房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)，毅然挑起了生活重?fù)?dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼 然成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)擋一面男子漢形象。 第8頁(yè)人物介紹紙?jiān)?只有母親沒有父親孩子，心思細(xì)膩，懂詩(shī)詞。她是一個(gè)各方面都很優(yōu)異女孩子。她學(xué)習(xí)非常好寫大字很漂亮還會(huì)背誦很多古詩(shī)作文也寫得非常出眾。最可貴是即使她是一個(gè)優(yōu)異孩子但她卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)傲氣總是一幅平日經(jīng)常樣子。另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望 紙?jiān)隆奔堅(jiān)抡缢质且粋€(gè)易碎品紙?jiān)乱皇趾米旨堅(jiān)卵蹨I紙?jiān)滦β暭堅(jiān)聹厝峒堅(jiān)戮}默紙?jiān)戮髲?qiáng)都給桑桑帶來(lái)了莫明感覺不由間有了自卑情緒和反抗情緒。這一切在作者筆下描寫是如此真實(shí)又如此唯美。

7、即使紙?jiān)率莻€(gè)私生女不過(guò)在孩子們眼中并不影響紙?jiān)律婆c美第9頁(yè)人物介紹秦大奶奶 因?yàn)檎饔昧怂∷c油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志每範(fàn)?，最終心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜過(guò)程中在艾地里永生。她是書中令人最感動(dòng)人物之一。從一開始她為了自己地不惜一切代價(jià)和油麻地小學(xué)作斗爭(zhēng)比如把她雞鴨鵝趕到教室里干擾同學(xué)們上課在學(xué)校苗圃上打滾碾壓剛才長(zhǎng)出來(lái)樹苗以致于被大家認(rèn)為“是個(gè)很可惡老婆子”。到以后不惜生命代價(jià)跳進(jìn)河里救出喬喬而贏得了全校師生敬重她從大家對(duì)她關(guān)心中認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該搬出學(xué)校讓學(xué)校變得愈加友好美好就義無(wú)反顧地搬走了。我認(rèn)為秦大奶奶是個(gè)性鮮明、 本質(zhì)善良老人。第10頁(yè)人物介紹

8、白雀：油麻地美人，有著一副好嗓子，不洪亮寬敞，但如銀鈴般清脆，與蔣一輪相戀，不過(guò)因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)，失去了蔣一輪緣分。 蔣一輪：吹著一口好笛子，是油麻地小學(xué)一位教師，是桑桑最崇敬一位老師，白雀戀人。第11頁(yè)人物介紹 溫幼菊：桑桑最喜歡女老師，唱歌聲音柔和而又悠遠(yuǎn)，拉得一手好胡琴，奏得最好是二泉映月。她很早就失去父母，由奶奶養(yǎng)大，從小就有病，是靠捧著藥罐子過(guò)活人。 慧思和尚：曾經(jīng)是一個(gè)教書先生，不知為何做了和尚，寫得一手好字，且言辭風(fēng)雅，獨(dú)自一個(gè)人守著浸月寺，以后在紙?jiān)码x開油麻地后，有些人看到他和紙?jiān)鲁霈F(xiàn)在了某個(gè)小鎮(zhèn)上第12頁(yè)人物介紹 桑喬：油麻地小學(xué)校長(zhǎng)，非常重視榮譽(yù)，率領(lǐng)學(xué)校取得過(guò)非常多獎(jiǎng)項(xiàng)。是桑桑父親，要桑桑生病后，帶著孩子四處看病，以后終于治好了孩子。 柳柳：桑桑妹妹，非常喜歡紙?jiān)?。?3頁(yè)主題思想 草房子是一個(gè)美好所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭草房子時(shí)，我們確實(shí)被這么一個(gè)氣息所彌漫。作者以優(yōu)美文筆，描寫出已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去小學(xué)生活，這種看似日常實(shí)則并不簡(jiǎn)單生活，我們時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)