金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、第 第 頁金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1早上七點(diǎn)匆忙從學(xué)校趕往金工試驗(yàn)室。路旁的落葉被陣陣涼風(fēng)吹起，但地上仍有許多，人走在上面時(shí)發(fā)出簌簌的聲響。不知不覺這已是我在清華金工實(shí)習(xí)的最末一天，我們還是跟平常一樣仔細(xì)地聽老師講解，但不一樣的是少了份喧鬧，多了份離別時(shí)的靜寂。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，但我還是感覺獲益良多，并有不少美妙的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我們先后參與了鑄工，車工，鉗工，數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，焊接。在頭兩天的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了鑄造。通過老師認(rèn)真地講解，我知道鑄造是許多機(jī)器零件的基礎(chǔ)，主要有砂型鑄造和特種鑄造兩類。我們學(xué)的是砂型鑄造，它分為造型、造下箱、造上箱、起模、合箱幾個(gè)步驟。

2、用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng)，由于對于這些沙子，我們要以均衡的力來錘擊，能量太大會造成沙子密度大，對澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，能量太小，鐵水就會流出來，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的。這期間還有一位女生暈倒，后來發(fā)覺是沒吃早餐低血糖引起的，這告知我們金工實(shí)習(xí)肯定要吃早餐。在鑄造期間，老師讓我們每人做了一個(gè)紀(jì)念幣。在鑄造之后是車工實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡約，只要按幾個(gè)把手就可以了。車工的老師對我們很仔細(xì)，我們很快就學(xué)會了掌握車床。知道了車削步驟：第一，開車對零點(diǎn)；第二，沿進(jìn)給反方向移出車刀；第三，進(jìn)切深；第四，走刀切削。車工主要加工回轉(zhuǎn)表面，用途非常廣泛。再就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工

3、了，這個(gè)項(xiàng)目是在這兩天時(shí)間里要做自己的一把錘子和起子。開始老師讓我們組裝了一個(gè)零件，然后又給我們每人發(fā)了塊鐵條，教了我們怎樣運(yùn)用各種工具，并告知了我們怎樣制錘子，之后我們便開始制做。鉗工說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼。不過鉗工老師很好，我們都喜愛他。經(jīng)過一天的時(shí)間，錘子便做好了。第二天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們又做了起子。第七天和第八天我們分別學(xué)習(xí)了數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，數(shù)銑，線切割，數(shù)車都是先自己或和自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)工件，然后再在電腦上生成G代碼，最末徑直由各個(gè)數(shù)控機(jī)床加工出來。這些是我們接觸的比較現(xiàn)

4、代的一些生產(chǎn)設(shè)備，的確給我們帶來了新鮮感和震撼感，使我們感覺到科學(xué)真的很偉大。學(xué)習(xí)銑磨、磨削時(shí)，由于時(shí)間有限，有許多機(jī)器我們只是看了一下老師的操作，了解了一下機(jī)器的性能。最末就是到危急的項(xiàng)目了焊接。學(xué)電焊首先是要留意安全，電弧和電火花是主要的危急。為防止電焊時(shí)弧光“放”了眼睛和電火花把我們的衣服和皮膚燒傷，金工為我們預(yù)備了面罩、“圍群”、手套、腳套。穿上這些，我感到很暖和，我為金工老師們的細(xì)心、體諒而感動(dòng)。通過聽老師講解，我知道了電弧焊時(shí)首先要引弧，引弧時(shí)要用焊條劃一下或輕點(diǎn)一下被焊的工具，之后要保持焊條距離工具2mm10mm左右，不可太近，也不可太遠(yuǎn)，太近易把焊條吸在工具上，太遠(yuǎn)電弧易滅。作

5、為電氣自動(dòng)化專業(yè)的一名同學(xué)，在學(xué)好理論知識的同時(shí)提高動(dòng)手技能也是至關(guān)重要的。就像現(xiàn)在的許多高校生，平常自己動(dòng)手的機(jī)會少，動(dòng)手的技能差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來了實(shí)際熬煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，在各式各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我金工實(shí)習(xí)的日子里，我們有過艱辛和勞累，但我們收獲更多的是歡樂和珍貴的動(dòng)手閱歷。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn)，是我人生里永恒的回憶?？傮w上感覺我在金工實(shí)習(xí)的日子很充盈，在學(xué)到知識和技能的同時(shí)也收獲了許多歡樂。我難忘我們的師傅，難

6、忘在金工實(shí)習(xí)的日子，那些擺在我抽屜里的工具是你我友情的象征！賀小寶金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2經(jīng)過長達(dá)一周時(shí)間的金工實(shí)習(xí)，我究竟結(jié)束了這門學(xué)科。在這次實(shí)習(xí)中，我可謂獲益良多，感悟不少。在理解機(jī)器工作原理的同時(shí)，也要明白機(jī)器各機(jī)構(gòu)用途和存在意思，雖然在短短的時(shí)間里面我們只是粗略地明白機(jī)器的操作過程和試驗(yàn)原理，但是卻能接觸到我們平常在社會上不能接觸到的一面，同時(shí)金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動(dòng)手技能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。現(xiàn)在我作為機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)的一名同學(xué)，在學(xué)好理論知識的同時(shí)動(dòng)手技能也是至關(guān)重要。就像現(xiàn)

7、在的許多高校生，平常自己動(dòng)手的機(jī)會少，動(dòng)手的技能差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來了實(shí)際熬煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，在各式各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛和畏懼，但我們收獲更多的是歡樂和珍貴的動(dòng)手閱歷。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn)，是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我們先后參與了鑄造，模具，鉗工，普車，數(shù)銑，焊接，磨削從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，加強(qiáng)自己的動(dòng)手技能，雖然在一些實(shí)習(xí)過程中存在著肯定的危

8、急程度，但對于能獨(dú)自完成作品都感到特別快樂和滿意的。在第一天的實(shí)習(xí)中，我們是先開始鑄造的，老師說鑄造是全部過程的開始部位，所以我們都感到很榮幸是第一組進(jìn)行，對于用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng)，由于對于這些沙子，我們要以均衡的力來錘擊，能量太大會造成沙子密度大，對澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，能量太小，鐵水就會流出來，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的，但也明白了我們生活用品中物品的由來。在鑄造之后是沖壓實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡約，但危急程度就比之前的大，機(jī)器也比較大型了，沖壓的目的就是造出一個(gè)小凹槽或者打穿，為之后的步驟做預(yù)備或者是裝飾用的。然后就到模具實(shí)習(xí)了，這個(gè)項(xiàng)目就沒什么機(jī)器可言，都是

9、用測量儀器在量取距離等，然后在制作成三視圖來形象表示，雖然不用操作機(jī)器，但是換來的卻是勞累自己雙手一貫畫圖，時(shí)間也比較多，是予以我們2天時(shí)間完成的。模具之后就開始到危急的項(xiàng)目了，接下來的是焊接，我們班不少同學(xué)的衣服都壞在這里，這個(gè)還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們的皮膚都涌現(xiàn)了不同程度的損害狀況，在開始的時(shí)候，我們先實(shí)習(xí)氣焊，這個(gè)項(xiàng)目是乙炔和氧氣結(jié)合后加上鋼絲粘合來做焊接的，不過在粘合的過程中，由于產(chǎn)生了氧化物，所以會發(fā)生一些小爆炸，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了以前在化學(xué)中的火星四射的狀況，而這些火星落在衣服上就涌現(xiàn)了不少的洞洞。其后就到氣割了，這個(gè)實(shí)習(xí)的危急程度不止火星四射，而是由于噴出氧氣太多和溫度高，簡單把鐵水噴出

10、來，這個(gè)損害是一片的，所以要特別當(dāng)心，有時(shí)還會發(fā)出粑粑的爆炸聲。氣割結(jié)束后就是電焊啦，這個(gè)實(shí)習(xí)就是全部實(shí)習(xí)中最危害皮膚的，由于我們班，除了及格聰慧的穿了長袖子的同學(xué)外，其他全部都中招了，手臂上和胸前都涌現(xiàn)皮膚脫皮和紅腫，這個(gè)實(shí)習(xí)是最安全的，由于防護(hù)工具都是比較充分的，但是工作時(shí)放出的光線的確比紫外線更加劇烈，開始到實(shí)習(xí)結(jié)束都感覺沒什么事，損害卻在2，3天之后才漸漸出現(xiàn)，這也是我最怕的實(shí)習(xí)項(xiàng)目了。接下來就到普車，這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)器運(yùn)作還真跟車子差不多，由于掌握機(jī)件運(yùn)作就是靠幾個(gè)圓環(huán)，而這幾個(gè)環(huán)就是決斷你加工出來的工件的外貌了。掌握普車肯定要按部就班，千萬不可操之過急，不然會破壞器具等，嚴(yán)峻時(shí)可能會傷

11、及自身安全，用普車加工零件都是精確到0.1毫米的，所以在觀測和加工的同時(shí)要細(xì)心操作，大意出事的后果都是很嚴(yán)峻的，而金工實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的就是培育同學(xué)在操作的同時(shí)要留意安全，以免日后工作時(shí)因操作問題出意外。普車之后到普銑，這個(gè)項(xiàng)目只要是銑潔凈平面，操作和普車差不多，只不過掌握部件不同了而已，雖然我們已經(jīng)接觸過大型機(jī)器了，但是老師還是免不了一遍遍的嘮叨，要當(dāng)心，按順次工作，不能一步登天。而在這個(gè)項(xiàng)目中，我們也見識到了最貴的機(jī)器，18萬，雖然樣子跟其他7，8萬的機(jī)器差不多，可是老師說它的液壓系統(tǒng)不同于其它，所遇就貴在這里了。緊接著是磨削啦，這個(gè)項(xiàng)目是最需要當(dāng)心的，由于砂輪轉(zhuǎn)速很快，所以進(jìn)刀那些都是之前

12、加工的非常之一距離，要處于這個(gè)長度才能保證加工安全，雖然這個(gè)要比其他加工多幾次操作，但是經(jīng)過它加工過的零件都會呈現(xiàn)出光滑的一面，手感都是特別好的。最末就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工了，這個(gè)項(xiàng)目是時(shí)間最長的，由于實(shí)習(xí)內(nèi)容就是要把一條長方體用各式各樣的工具經(jīng)過多番打磨，平挫，鋸斷做成一個(gè)小榔頭，這個(gè)就是實(shí)習(xí)的噩夢的終點(diǎn)，由于這個(gè)實(shí)習(xí)全過程是手工造成的，就單單要磨平2個(gè)端面已經(jīng)要許多時(shí)間，還要把原來18*18的磨成17*17的，這個(gè)操作是很辛苦的，雖然老師說為了同學(xué)能快速完成，把鋼條換成了低碳剛，但是對于我們這些第一次接觸這些工藝的小毛驢是有難度的，雖然這些都是苦工，但是我們也沒方法，只能根據(jù)學(xué)校要求的

13、頂著做，這些剛都是很有質(zhì)量的，磨1個(gè)小時(shí)才去0.3毫米，在這一個(gè)小時(shí)里面，我們都是一貫重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，一貫鍥而不舍地磨，挫，鋸，感覺這些已經(jīng)變成了我們生活的一部分一樣，雖然休息時(shí)間還是有的。鉗工說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。但是對于這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們都已經(jīng)對它產(chǎn)生了麻木的感覺了，只盼望運(yùn)動(dòng)能快點(diǎn)結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。經(jīng)過3天的時(shí)間，錘子是確定做好的，看著

14、自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了，可是工作過后的傷痕也是不言而喻的，你會發(fā)覺在手掌上多了幾個(gè)水泡，這個(gè)是你經(jīng)過多日真正勞動(dòng)的證據(jù)，手上或多或少會涌現(xiàn)一些劃傷的痕跡，這也表現(xiàn)了我們對藍(lán)領(lǐng)工作的了解程度和認(rèn)知，也說明白我們在這方面的不足之處。通過這次金工實(shí)習(xí)，我整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后的，由于書本中介紹的都是先進(jìn)設(shè)備，是以大量生產(chǎn)為目的的，而在我們實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，常常被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但是我們卻沒法證明。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)踐的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了在車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手技能重要性，由于只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，要同時(shí)擁有嫻熟掌控實(shí)際技能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把知識敏