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1、yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件課文情景圖圖上畫了什么?它們正在干什么?天冷了,媽媽給兒子穿衣服;烏鴉為孩子遮風(fēng)喂食。讀兒歌:老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我穿衣裳。指導(dǎo)學(xué)生跟讀語境歌。課文情景圖圖上畫了什么?它們正在干什么?天冷了,媽媽給兒子穿我會讀y圖上畫的是什么?衣領(lǐng)有什么特點?衣領(lǐng)像樹杈。古人衣領(lǐng) y y y。衣y我會讀y圖上畫的是什么?衣領(lǐng)有什么特點?衣領(lǐng)像樹杈。古人衣領(lǐng)我會讀i猜一猜,我的媽媽是誰呢?i 的媽媽是 y小 i 的媽媽叫大 y大 y 是聲母,所以我們也叫它聲母 y。yyyyy我會讀i猜一猜,我的媽媽是誰呢?i 的媽媽是 y
2、yyyy我會讀w圖上畫的是什么? 頂部像什么?房屋,屋頂像波浪。整齊房屋 w w w。屋w我會讀w圖上畫的是什么? 頂部像什么?房屋,屋頂像波浪。整我會讀u猜一猜,我的爸爸是誰呢?小弟弟 u 呀,有一個聲母爸爸,叫大 w。w屋頂屋頂w w w,小u的爸爸是大W。屋wwwww我會讀u猜一猜,我的爸爸是誰呢?小弟弟 u 呀,有一個聲母爸我會讀大家記得小熊見到好朋友j、q、x的故事嗎?yyyyyu我會讀大家記得小熊見到好朋友j、q、x的故事嗎?yy我會讀圖中有些什么?圖中有房屋,有魚,有鴨,有蛙還有鳥窩。ww青蛙鳥窩魚y鴨w房屋y我會讀圖中有些什么?圖中有房屋,有魚,有鴨,有蛙還有鳥窩。w我會寫我會
3、寫我會寫wwwwyiwuyyyy我會寫wwwwyiwuyyyy拼音兒歌路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉, 不吵鬧呀不玩耍,急急忙忙轉(zhuǎn)回家。 它的媽媽年紀大,躺在家里飛不動, 小烏鴉呀叼來蟲,一口一口喂媽媽。 多可愛的小烏鴉,多懂事的小烏鴉, 飛來飛去不忘記,媽媽把它養(yǎng)育大。yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件拼音兒歌路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉, 不吵鬧呀不玩耍,急要領(lǐng)總結(jié)y寫一寫y占中下格,共兩筆,第一筆右斜,第二筆左斜,注意不要挨到第四條線。讀一讀同i。說一說音樂課上,我們一邊唱歌,一邊跳舞。w寫一寫W占中格,共兩筆寫成。讀一讀同u。說一說天空飄來了一片烏云。yw-漢語
4、拼音ppt優(yōu)秀課件yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件要領(lǐng)總結(jié)y寫一寫y占中下格,共兩筆,第一筆右斜,第二筆左斜,我會做1.把下列字母或者音節(jié)送回家。w yi y wu yuyi wu yu w yyw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件我會做1.把下列字母或者音節(jié)送回家。w yi 我會做2.找出含有 y w 的圖示(只填寫序號)。 含有 y 的圖是含有 w 的圖是yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件yw-漢語拼音ppt優(yōu)秀課件我會做2.找出含有 y w 的圖示(只填寫序號)。 含有 y1口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平,更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風(fēng)度。2盡管美、印、巴三者關(guān)系何其曖昧
5、,但是美國和印度走向軍事合作的態(tài)度相當明朗。3喬冠華是個從不設(shè)防的人,他能夠在國際舞臺上叱咤風(fēng)云,卻無法應(yīng)對政治生活中的陰謀和陷阱,最后付出的寶貴的生命為代價。4國慶假日是人們休閑的大好機會,那段時間里,我市解放路上到處都是游玩購物的人,直到深夜,大街上還是不絕如縷,熱鬧極了5高中語文學(xué)習(xí)一定要多讀多思多積累,只有打好基礎(chǔ),才能實現(xiàn)自己高遠的目標;如果毫無知識儲備,在激烈的競爭中,只能是鎩羽而歸6我們學(xué)生都應(yīng)該懂得:發(fā)展自己的智力,必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結(jié)合起來,因為二者是休戚相關(guān),緊密相連的7從文中反映的信息來看,漢初四分天下是按功論封,這個功主要是征伐平定之功,而劉信在這方面功小,所以
6、只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀,這是難能可貴的。8本文以敘述為鋪墊,以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索,9.語言簡潔,敘事清楚;其議論,則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較,借題發(fā)揮,以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習(xí)的必由途徑。老子說:“至虛極,守靜篤,萬物并作,吾以觀其復(fù)?!鼻f子說:“水靜則明燭須眉,平中準,大匠取法焉?!崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見性,洞察自然,反觀自我,體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞,不拘一格。一方面,突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性,同時,不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道,意在炫耀權(quán)貴,附庸風(fēng)雅;12.中華文明的演進過程,是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心,核心向周圍擴散,周圍向核心趨同,核心與周圍互相補充、互
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