《正比例和反比例》整理與復習ppt

1、正比例和反比例整理與復習ppt正比例和反比例整理與復習ppt比例意義性質(zhì)解比例正比例：反比例:yx=k （一定）x y = k （一定）比例意義性質(zhì)解比例正比例：反比例:yx=k （一定）x y 展示交流展示交流正比例反比例相同點不同點舉例課堂探索 : 正比例和反比例的區(qū)別正比例反比例相不舉課堂探索 : 正比例和反比例的區(qū)別正比例反比例相同點不同點舉例都是兩種相關聯(lián)的量；一種量隨著另一種量變化。單價一定，總價和數(shù)量成正比例?？們r一定，單價和數(shù)量成反比例。課堂探索 : 正比例和反比例的區(qū)別x y = k （一定）比值（商）一定（一定）積一定正比例反比例相同不舉都是兩種相關聯(lián)的量；一種量隨著另一種

2、量變兩種量不相關聯(lián)相關聯(lián)加的關系減的關系乘的關系除的關系不成比例不成比例不成比例積一定商一定成反比例成正比例兩種量不相關聯(lián)相關聯(lián)加的關系減的關系乘的關系除的關系不成比（1）這兩面國旗的長和寬的比，是否可以組成比例？（2）如果可以組成比例，把組成的比例寫出來，并指出這個比例的內(nèi)項和外項。闖關我能行 第一關：（1）這兩面國旗的長和寬的比，是否可以組成比例？闖關我能行 2.4 : 1.6 =3260 : 40 =322.4 : 1.6 = 60 : 402.4 : 1.6 =360 : 40 =32.4 : 1. （1）1012 = x30 （2） = 解比例：闖關我能行 第一關： 解比例：闖關我能

3、行 第一關：1012=x30 =解：12x=1030 x=30012x=25解：2x=1.852x=9 x=92 x=4.51012=x30 =解：12x=1030 x=3001闖關我能行 第二關：3、判斷，正確的在括號內(nèi)畫“ ”，錯誤的畫“”。（1）3:7=7:3。 （ ）（2）如果4a=7b,那么a:b=4:7。（3）行駛一段路程，車輪的直徑與車 輪轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)成反比例。（4）分子一定，分母和分數(shù)值成反比例。（5）長方形的周長一定，長和寬成反比例。 （ ） （ ）（ ） （ ） 闖關我能行 第二關：3、判斷，正確的在括號內(nèi)畫“（1）圓的周長和直徑。 （ ）（2）繩子的總長一定，用去的米數(shù)和剩

4、下的米數(shù)。 （ ）（3）圓柱的高一定，它的體積和底面積。（ ）（4）y=5x，x和y。 （ ）成正比例成正比例 成正比例 不成比例 判斷下面每題中的兩個量是否成比例。如果成比例，成什么比例？（5）互為倒數(shù)的兩個數(shù)。 （ ） 成反比例闖關我能行 第二關：（1）圓的周長和直徑。 （ 闖關我能行 第三關：905= x20用比例的知識解決實際問題1、學校舉行方陣團體操表演，排成5列需要90人，照這樣計算，排成20列，需要多少人？解：設排成20列需要x人。5x = 2090 x = 360答：排成20列需要360人。闖關我能行 第三關：905= x20用比例的知用比例的知識解決實際問題2、學校舉行方陣團

5、體操表演，每列16人，要排27列，如果每列18人，要排多少列？18 x=16 27 x= 432 18 x= 24答：如果每列排18人，要排24列。解：設每列18人，要排x列。用比例的知識解決實際問題18 x=16 27 x3、一批書，如果每包捆20本，那么要捆18包，如果每包多捆10本，那么要捆多少包？（20+10）x=20 18 30 x= 360 x= 36030答：要捆12包。解：設要捆x包。 x= 123、一批書，如果每包捆20本，那么要捆18包，如果每包多捆1恭喜你，闖關成功！你真棒！恭喜你，闖關成功！你真棒！挑戰(zhàn)自我王明、劉洋、李亮三人進行百米賽跑，王明沖到終點時，領先劉洋10米，領先李亮15米。如果劉洋和李亮按原來的速度繼續(xù)沖向終點，那么當劉紅到達終點時，李亮還差多少米到達終點？挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我王明、劉洋、李亮三人進行百米賽跑，王明沖到終點時，領先劉洋10米，領先李亮15米。如果劉洋和李亮按原來的速度繼續(xù)沖向終點，那么當劉紅到達終點時，李亮還差多少米到達終點？解：設李亮還差x米到達終點。100-10100-15= 100 100-x1817= 100 100-xx=509答：李亮