《曹劌論戰(zhàn)》課件

1、曹劌論戰(zhàn)課件曹劌論戰(zhàn)課件 左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載春秋時期魯隱公元年（前722年）至魯哀公十四年（前454年）間各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等的一部編年體史書。舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大影響。與公羊傳榖梁傳并稱為“春秋三傳”。作家作品 左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載 文中的這次戰(zhàn)爭發(fā)生在春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國，史稱“長勺之戰(zhàn)”。齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃

2、到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。隨后魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強大的齊國。時代背景 文中的這次戰(zhàn)爭發(fā)生在春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國 疏通文意朗讀課文 疏通文意朗讀課文 魯莊公十年春，齊國的軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“當官的人會謀劃這件事的，你又何必去參與呢？”曹劌說：“吃肉的大官們目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑蔷瓦M宮去見莊公

3、。 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。軍隊代指曹劌居高位享厚祿的人參與于是，就目光短淺 魯莊公十年春，齊國的軍隊攻打我們魯國。魯莊公 曹劌問：“大王您憑什么來作戰(zhàn)？”莊公說：“衣服食物這些養(yǎng)身的東西，我從不敢獨自享有，一定把它分給大家?！辈軇フf：“小恩小惠不能普及，人民不會跟從你的?！鼻f公說：“用來祭神的牲畜、玉帛，從不敢虛報的數(shù)目 ，一定對神靈誠信。”曹劌說：“這只是小信用，未能（受到神靈的充分）信任，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也會按照實情（來判斷）。”曹劌說：“這是盡了本職的

4、一類事情，可以憑此來作戰(zhàn)，如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨著去。” 問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睉{借什么養(yǎng)不個人專有把回答同“遍”，遍及，普遍豬、牛、羊等祭祀物品虛報虛報為人所信服賜福，保佑案件即使以實情判斷可以憑借就 曹劌問：“大王您憑什么來作戰(zhàn)？”莊公說：“衣 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰： “未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可

5、矣?！彼熘瘕R師。 莊公與曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺開戰(zhàn)。莊公將要擊鼓（命令進軍），曹劌說：“不可以?！饼R國的軍隊擊了三次鼓后，曹劌說：“現(xiàn)在可以(擂鼓進軍)了?！饼R國大敗。莊公將要驅(qū)車追趕齊軍，曹劌說：“不可以。”（他）下車觀察齊軍戰(zhàn)車的車輪留下的痕跡，又登上車子前面的橫木眺望齊軍敗退的情況，說：“可以追擊了?！庇谑牵ㄇf公下令）追擊齊軍。代指曹劌在擊鼓進軍大敗驅(qū)車追趕車輪軋出的痕跡追趕，追擊 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰： “未 已經(jīng)戰(zhàn)勝了，莊公問那樣做的原因。曹劌說：“打戰(zhàn)，是靠勇氣的。（齊軍）第一次擊鼓進攻時，他們的士兵鼓足了勇氣，第二次士氣就衰弱了，到了第三次士氣就消耗盡了。敵軍士氣

6、衰竭，我軍士氣正旺盛，所以我們戰(zhàn)勝了他們。（像齊國這樣的）大國，是很難推測的，恐怕他們有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車痕跡很亂，遠望到他們的旗子也倒下了，所以下令追逐他們。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”已經(jīng)原因，緣故發(fā)語詞，不譯第二次士氣旺盛攻克推測，估計倒下 已經(jīng)戰(zhàn)勝了，莊公問那樣做的原因。曹劌說：“打文言知識歸納文言知識歸納1.通假字小惠未徧(“徧”同“遍”，遍及，普遍。)2.古今異義（1）又何間焉(古義：參與，讀jin。今義：常指隔開，不相連接；讀“jin”時，作“中間”等講。)（2）

7、肉食者鄙(古義：目光短淺。今義：粗俗，低下；輕視，看不起。)（3）犧牲玉帛(古義：古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品。今義：為正義事業(yè)而舍棄個人利益或生命。)1.通假字（4）小大之獄(古義：案件。今義：關(guān)押犯人的地方。)（5）再而衰(古義：第二次。今義：再次，又。)（6）忠之屬也(古義：盡力做好分內(nèi)的事。今義：忠誠。)（7）可以一戰(zhàn)(古義：可以憑借。今義：能愿動詞。)3.詞類活用（1）一鼓作氣(名詞用作動詞，擊鼓進軍。)（2）神弗福也(名詞用作動詞，賜福，保佑。)（4）小大之獄(古義：案件。今義：關(guān)押犯人的地方。)4.一詞多義（1）【信】必以信(實情。)小信未孚(信用。)（2）【以】何以戰(zhàn)(介詞，憑

8、借。)必以分人(介詞，拿，把。)必以情(介詞，按照。)（3）【故】公問其故(名詞，緣故，原因。)故逐之(連詞，因此。)（4）【焉】又何間焉(語氣助詞，呢。)懼有伏焉(兼詞，于此，在那里。)4.一詞多義整體感知2.曹劌請見魯莊公的原因是什么？齊師伐我，公將戰(zhàn)；肉食者鄙，未能遠謀。1 .第一節(jié)主要講述什么內(nèi)容？ 寫戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公的背景及和魯莊公的對話。整體感知2.曹劌請見魯莊公的原因是什么？齊師伐我，公將戰(zhàn)；肉3.從魯莊公的前兩次回答中，可以看出他把 取勝的希望寄托在哪里？由此可看出他的 什么性格特征？ 他把希望寄托在貴族的擁護和神靈的保佑上。這正顯示出他的“鄙”，未能“遠謀”。3.從魯莊公的

9、前兩次回答中，可以看出他把 他4.“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀” 二字 貫穿全文。從這句話里可見曹劌 具有什么樣 的性格？ 反映曹劌對統(tǒng)治者的鄙視，又顯示出曹劌的自信和深謀遠慮。4.“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀” 反映曹5.曹劌說的“忠之屬也”指的是什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。 6.為什么說“小大之獄，雖不能察， 必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？ 因為民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素。這就突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。5.曹劌說的“忠之屬也”指的是什么？ 小大之獄，雖不能察，必7.“戰(zhàn)則請從”一句在文中有何表達作用？對于 文章的結(jié)構(gòu)它又起了什么作用？ 從這話中，可以表

10、現(xiàn)出曹劌他自動請戰(zhàn)的熱忱，而且也自然地過渡到下一段。7.“戰(zhàn)則請從”一句在文中有何表達作用？對于 從8.第二段中哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮 才能？ 選擇了有利于進攻的時機“彼竭我盈”的時候。 選擇了開始追擊敵軍的正確時機在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰(zhàn)機追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。8.第二段中哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮 8. 有曹劌和魯莊公在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？ 可以用上文那兩個詞來驗證？ 魯莊公“鄙”知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹慎、仔細，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機，戰(zhàn)勝強敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。曹劌“遠謀” 戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進軍，忘記了自己是弱軍之

11、師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。8. 有曹劌和魯莊公在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？ 9.為什么曹劌僅就如何選擇反擊和追擊的時機作 了議論？你認為他對這次戰(zhàn)斗的總結(jié)全面嗎？ 曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。 不夠全面。長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。9.為什么曹劌僅就如何選擇反擊和追擊的時機作 10.課文的三個段落是按什么順序來組織材料的？ 詳寫了什么？略寫了什么？為什么這樣安排 詳略？ 課文是按著戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭進行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。課文詳細地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打以及戰(zhàn)后的總結(jié)，而對長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡略。以曹劌為中心詳寫了他戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)略寫