《散步》精品課件

1、散步精品課件散步精品課件散 步莫懷戚散 步莫懷戚散步的人有： 母親、我、妻子、兒子田野初春分歧一、整體感知從課題你能想到哪些問題？聽讀課文，畫出答案 一家人在田野里溫馨地散步結(jié)局：散步的地點(diǎn)是：散步的季節(jié)是：散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個(gè)詞來回答）記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步散步的人有： 母親、我、妻（1）分組朗讀要求：第一組1，2;第二組3,4;第三組5,6，;第四組7,8進(jìn)行分組朗讀時(shí)其他同學(xué)細(xì)心聽，遇到自己認(rèn)為朗讀者演繹得不夠好的地方標(biāo)注下來，點(diǎn)評(píng)時(shí)指出。朗讀時(shí)要注意文章的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、重音幾方面。注意圈點(diǎn)勾畫出與文中的人物相關(guān)的語句。二、合作探究（1）分組

2、朗讀二、合作探究假如您有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說說理由（2）分析人物鮮花獻(xiàn)給可敬的人假如您有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說說理我母親妻子兒子我孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多。所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。孝敬、有家庭責(zé)任感、講

3、原則、不寵愛孩子謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！” 謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子；賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面，她總是聽我的”賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面，她總是聽我的”賢良調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出

4、非常地聽話和理解；調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”； 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 明確：春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。 （珍愛生命）景物描寫的作用：（1）表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）烘托人物的形象，突出人物性格（5）襯托人物心情，表達(dá)作者情感有助于表現(xiàn)主題，起到突出中心思想的作用。暗示時(shí)間、地點(diǎn)完成過渡（9）交代背景，為人物活動(dòng)提供背景。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意

5、地鋪著，（3）討論：1.在“走大路還是走小路”的問題上，“我”最終還是依從了“兒子”，這不意味著“母親”的意愿沒有得到尊重嗎?你怎么看待這個(gè)問題?你有兩全其美的辦法嗎?2.歸納“幸福家庭秘訣”（3）討論：1.在“走大路還是走小路”的問題上，“我”最終還（4）品味語句用圈點(diǎn)法圈出你認(rèn)為文中精美的句子(放聲閱讀，重點(diǎn)揣摩具有對(duì)稱的美的詞句)（4）品味語句用圈點(diǎn)法圈出你認(rèn)為文中精美的句子(放聲閱讀，重從內(nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時(shí)，說了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。 兩兩對(duì)稱的句子很多

6、，這是本文語言精美的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？ “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睆膬?nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。這種結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容相關(guān)或相對(duì)的對(duì)稱句式，把事物的兩個(gè)方面并列、對(duì)舉著說，從語義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意、耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對(duì)稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。母親要走大路，大路平順；這種結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容相

7、關(guān)或相對(duì)的對(duì)為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界.”我會(huì)答這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。 為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？ 1）字里行間富有濃濃的情味。2）運(yùn)用對(duì)稱的句式，富有形式美和音樂美，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 3）大詞小用，小題大做 小結(jié) 1）字里行間富有濃濃的情味。2）運(yùn)用對(duì)稱的句式，三、感悟體驗(yàn)1、再次齊讀文章最后一個(gè)段落，如果你比剛才有了更深的體會(huì)，請(qǐng)?jiān)?/p>

8、讀后告訴大家。2、結(jié)合課文，暢談自己在幸福家庭生活中感受到的愛 三、感悟體驗(yàn)1、再次齊讀文章最后一個(gè)段落，如果你比剛才有了更“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！蔽液推拮幼鳛榧彝サ捻斄褐狆B(yǎng)老人、教育好孩子，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，確實(shí)幾乎是全部，作者把它想像成“整個(gè)世界”也不為過，從中深切地表現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)生活的使命感。句中的“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得仔細(xì)”更是“我”和妻子尊老愛幼、盡職盡責(zé)的具體表現(xiàn)。 “兩個(gè)人背上的加起來就是一個(gè)世界”，是因?yàn)檫@兩個(gè)部分代表著人類的昨天、今天和明天，生命之火不熄，愛與責(zé)任就在一代代人心中鄭重傳遞

9、 “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她生活中的親情生活中的親情親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出。本文通過 選取祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和 生活情趣，以小見大地體現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出。四、拓展延伸：聯(lián)系生活，詩意表達(dá)請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫例： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；四、拓展延伸：聯(lián)系生活，詩意表達(dá)請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生家，是家，是一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)；一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不息。家，是一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)；一根生命的親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后送給大家一副對(duì)聯(lián)：親愛的同學(xué)們：全家四