上海市寶山區(qū)行知實驗中學(xué)2022年高一物理第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、一個物體以初速度v0從斜面底端開始沿斜面上滑，到達(dá)最高點后又返回斜面底端時的速度

2、大小為v，物體和斜面之間的動摩擦因數(shù)處處為，斜面傾角為，上滑時加速度大小為a1，下滑時加速度大小為a2，上滑時間為t1，下滑時間為t2.則下列判斷正確的是A.v0=vB.C.a1a2D.t1t22、如圖所示，在教室里某同學(xué)站在體重計上研究超重與失重她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )A.只有“起立”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象C.“下蹲”過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象D.“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象3、國際單位制中與力學(xué)有關(guān)的三個基本單

3、位是A.kg、m、sB.g、m、NC.kg、km、ND.kg、m、N4、兩個分力F1和F2之間的夾角為，其合力為F，下列說法正確的是（）A.合力F等于F1和F2的代數(shù)和B.若F1和F2大小不變，夾角越小，合力F一定越小C.若夾角不變，F(xiàn)1和F2都減小，合力可能增大D.若夾角不變，F(xiàn)1大小不變，F(xiàn)2增大，則合力F一定增大5、如圖所示，光滑半球的半徑為R，球心為O，固定在水平面上，其上方有一個光滑曲面軌道AB，軌道底端水平并與半球頂端相切，質(zhì)量為m的小球由A點靜止滑下，最后落在水平面上的C點，重力加速度為g，則A.小球?qū)⒀匕肭虮砻孀鰣A周運動B.小球?qū)腂點離開做平拋運動C.若小球從B以的速度向前運

4、動，OC之間的距離為2RD.若小球從B以的速度向前運動，落地時的速率為6、如圖甲，一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面，其運動的vt圖象如圖乙所示若重力加速度g=10m/s2，則A.斜面的長度B.斜面的傾角C.物塊的質(zhì)量D.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)7、吊環(huán)比賽中，某時刻運動員雙手和吊繩如圖都處于豎直狀態(tài)，在運動員雙手從豎直狀態(tài)逐漸向左右伸展到水平狀態(tài)的過程中，以下說法正確的是（）A.每條吊繩的拉力逐漸變大B.每條吊繩的拉力保持不變C.兩條吊繩對人的合力逐漸變大D.兩條吊繩對人的合力不變8、如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓

5、球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把A向右移動少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則（）A.物體A與球B之間的作用力減小B.球B對墻的壓力增大C.物體A對地面的壓力減小D.地面對物體A的摩擦力減小9、一質(zhì)點在外力作用下做直線運動，其速度隨時間 變化的圖象如圖在圖中標(biāo)出的時刻中，質(zhì)點所受合外力的方向與速度方向相同的有A.B.C.D.10、如圖所示，P、Q是高度不同的兩點，P點比Q點高，從P、Q兩點同時相向水平拋出兩個小球，其運動軌跡相交于A點，則以下說法正確的是A.P、Q兩球在A點相遇B.Q小球先落地C.從拋出到落地的整個過程中，P小球的速度變化量比Q的速度變化量大D.整個過程中兩球的速度變化量有可能相等二

6、、實驗題11、（4分）在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示，將彈簧的左端固定在桌面的“0”刻度處，彈簧的右端帶有指針，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測量相應(yīng)的彈簧的總長度：(1)某同學(xué)通過以上實驗測量后把6組實驗數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)系圖乙中，請作出FL圖線；（ ）(2)由此圖線可得出彈簧的原長L0_cm，勁度系數(shù)k_N/m；(3)該實驗把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比較，優(yōu)點在于：_。12、（10分）小明同學(xué)在做“驗證平行四邊形定則”實驗時，在白紙上記錄了以下信息，如圖所示，點

7、橡皮筋拉伸后的結(jié)點位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力和的方向分別過和點；用一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力的方向過點三個力的大小分別為、和（1）以線段長度為作為標(biāo)度，在答題卡中相應(yīng)位置作圖_，并求出和的合力_（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（2）有關(guān)該實驗以下操作不當(dāng)?shù)氖莀A.同一次實驗中，點位置允許變動B.實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數(shù)及方向C.在使用彈簧秤前，應(yīng)先校零，使用過程應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）B、C兩個小球重量均為G，用細(xì)線懸掛在豎直墻上的A、D兩點細(xì)

8、線與豎直墻壁之間的夾角分別為30o和60o （見圖中標(biāo)注），兩個小球處于靜止?fàn)顟B(tài)求：（1）AB和CD兩根細(xì)線的拉力FAB和FCD 分別為多大？（2）細(xì)線BC與豎直方向的夾角是多少？14、（14分）如圖所示傳送帶的速度為v=2m/s，方向水平向右，物塊剛放到傳送帶上的時候，具有水平向左，大小為的初速度，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，傳送帶的水平長度為30m，取g10 m/s2，求物塊在傳送帶上運動的時間。15、（13分）質(zhì)量為m=0.8kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結(jié)點上并處于靜止?fàn)顟B(tài)PA與豎直方向的夾角37，PB沿水平方向質(zhì)量為M=3kg的木塊與PB相連，靜止于水平桌面上，如圖所示（取

9、g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）輕繩PA拉力的大??；（2）木塊受到水平桌面摩擦力的大小及方向參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】AC物體上滑過程中，應(yīng)用牛頓第二定律：物體下滑過程中，應(yīng)用牛頓第二定律：根據(jù)上述方程可知：，根據(jù)速度與位移的關(guān)系：物體上滑和下滑的位移大小相同，上滑過程的逆過程是初度為零的勻加速直線運動，所以速度關(guān)系：，故A錯誤，C正確；B和的大小關(guān)系未知，故B錯誤；D根據(jù)位移與時間

10、的關(guān)系：可知兩次物體的位移大小相同，時間關(guān)系：，故D錯誤。故選C2、D【解析】人從下蹲狀態(tài)站起來過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)加速度方向，來判斷人處于超重還是失重狀態(tài)同樣可分析下蹲過程的運動情況【詳解】下蹲過程中，人先向下做加速運動，后向下做減速運動，所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)；人從下蹲狀態(tài)站起來的過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止?fàn)顟B(tài)，人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)，故ABC錯誤，D正確，故選D【點睛】對于超重還是失重的判斷，關(guān)鍵取決于加速度的方向：當(dāng)物體的加速度向上時，處于超重狀態(tài)；當(dāng)加速度方向向下時，處于失重狀態(tài)3、A【解析

11、】國際單位由基本單位和導(dǎo)出單位兩部分組成，基本量的單位稱為基本單位，國際單位制中力學(xué)的三個基本單位分別是kg、m、s，分別對應(yīng)的物理量為質(zhì)量、長度、時間，故選項A正確，BCD錯誤4、C【解析】AF1和F2的矢量和等于F，不是代數(shù)和，故A錯誤；B由平行四邊形定則可知，若F1和F2大小不變，角越小，合力F越大，故B錯誤；C如果F1和F2兩個力反向且F1比F2減小得多，則合力增大，故C正確；D若夾角不變，F(xiàn)1大小不變，F(xiàn)2增大，若F2與F1反向且F1F2，則合力F減小，故D錯誤。故選C。5、C【解析】若小球從某高處滑下，到達(dá)B點時對軌道的壓力為零，可求解釋放點的位置，從而判斷選項AB；若小球從B以的

12、速度向前運動，根據(jù)平拋運動的規(guī)律求解水平射程以及落地的速度.【詳解】若小球從距離B點h高處滑下，到達(dá)B點時對軌道的壓力為零，則根據(jù)動能定理得，mghmv2，根據(jù)牛頓第二定律得，mg-N=m，當(dāng)N=0時，解得h=，則當(dāng)小球從距離B點處滑下時，到達(dá)B點后做平拋運動，若小球從距離B小于處滑下時，到達(dá)B點后在圓上做一段圓周運動后離開球面，故AB錯誤若小球從B以的速度向前運動，則小球從B點離開球面做平拋運動，則OC之間的距離為，選項C正確；若小球從B以的速度向前運動，落地時的速率為 ，選項D錯誤；故選C.【點睛】本題考查了圓周運動和平拋運動的綜合運用，知道圓周運動向心力的來源以及平拋運動在水平方向和豎直

13、方向上的運動規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵6、BD【解析】由圖乙所示圖象可求出物體的加速度，應(yīng)用牛頓第二定律求出斜面的傾角與動摩擦因數(shù)，然后根據(jù)物體運動過程分析答題【詳解】由圖乙所示圖象可知，物體先向上減速到達(dá)最高時再向下加速度；圖象與時間軸圍成面積為物體經(jīng)過的位移，故可出物體在斜面上的位移，但是不能求出斜面的長度，故A錯誤；由圖乙所示圖象可知，加速度大?。?，由牛頓第二定律得：上升過程：mgsin+mgcos=ma1，下降過程：mgsin-mgcos=ma2，解得：=30，=，故BD正確根據(jù)圖示圖象可以求出加速度，由牛頓第二定律可以求出動摩擦因數(shù)與斜面傾角，但是無法求出物塊的質(zhì)量，故C錯誤故選BD【點睛

14、】本題考查牛頓第二定律及圖象的應(yīng)用，要注意圖象中的斜率表示加速度，面積表示位移；同時注意正確的受力分析，根據(jù)牛頓第二定律明確力和運動的關(guān)系7、AD【解析】三力平衡時，任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線；將一個力分解為兩個相等的分力，夾角越大，分力越大，夾角越小，分力越小【詳解】對運動員受力分析，受到重力、兩個拉力，如圖：由于兩個拉力的合力F不變，且夾角變大，故兩個拉力FT不斷變大，故AD正確，BC錯誤故選AD【點睛】本題關(guān)鍵作圖后，根據(jù)三力平衡條件，運用合成法分析討論，注意由物理情景，作出物理模型，并能正確使用物理規(guī)律，是解題的三步曲8、AD【解析】AB畫出球B的受力圖，球B受豎直向下

15、的重力、A對B的支持力F1、豎直墻對B的支持力F2，如圖根據(jù)平行四邊形定則可知，當(dāng)A向右移動少許后，A對B的支持力F1及墻對B的支持力F2均減小；即A與球B之間的作用力減小，球B對墻的壓力減小，故A正確，B錯誤；CD對AB的整體而言，地面對A的摩擦力大小等于墻對B的支持力，所以地面對A的摩擦力減??；地面對A的支持力等于AB兩球的重力之和不改變，所以A對地面的壓力不變。故C錯誤，D正確。故選AD。9、AC【解析】如果質(zhì)點所受合力的方向與速度方向相同，物體做加速運動；合力的方向與速度方向相反，物體做減速運動AC、在、時刻，速度都在不斷增加，因此合力的方向與速度方向相同，A、C正確；BD、在、時刻，

16、速度在不斷減小，合力的方向與速度方向相反，B、D錯誤10、BC【解析】若在A點相遇，則到A點的運動時間相同，但是根據(jù)做平拋運動的時間可知由于兩者的下落高度不同，所以到A點的運動時間不同，故不可能在A點相遇，A錯誤；根據(jù)可得由于P球下落的高度最大，所以所用時間最長，最后落地，B正確；在整個運動過程中，兩者的加速度恒為g，速度變化量，而P所用時間最長，所以速度變化量最大，C正確D錯誤；【名師點睛】解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，結(jié)合運動學(xué)公式靈活求解二、實驗題11、 . .5 .20 .可以避免彈簧自身重力對實驗的影響【解析】(1)1根據(jù)坐標(biāo)點畫出直線，個別偏差比較遠(yuǎn)的

17、點舍棄，如圖所示(2)2彈簧處于原長時，彈力為零，故彈簧的原長L0=5cm；3圖象的函數(shù)表達(dá)式為故斜率表示勁度系數(shù)(3)4把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，水平放置的優(yōu)點在于：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響。12、 . .F=5.005.30N均可 .A【解析】第一空、根據(jù)平行四邊形定則求F2 與F1的合力，作圖如圖所示第二空、根據(jù)圖像可知：F2 與F1的合力為5.20N第三空、A.要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同，橡皮條要沿相同方向伸長量相同，則O點的位置應(yīng)固定，故A錯誤；B.實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數(shù)及方向，才能確定力的大小和方向，故B正確C.為了減小誤差，在使用彈

18、簧秤前，應(yīng)先校零，使用過程應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行，故D正確；本題選操作不當(dāng)?shù)模蔬xA三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1），；（2）【解析】（1）對兩個小球構(gòu)成的整體受力分析：在x、y軸方向正交分解，根據(jù)平衡條件可知聯(lián)立可得：（2）對C球受力分析在x、y軸方向正交分解，根據(jù)平衡條件：聯(lián)立解得：14、5s【解析】（1）物塊向左運動的時候，根據(jù)牛頓第二運動定律有：所以運動的時間（2）物塊反向加速到共速時加速度大小仍未a，有物塊滑動的位移（3）達(dá)到共同速度后物塊與傳送帶一起勻速運動，有所以物塊在傳送帶上運動的時間15、（1）30 N（2）264 N【解析】（1）對砝碼m和結(jié)點P受力分析，由共點力的平衡條件即可得出PB