中班教案小雞過河

1、中班教案小雞過河中班教案小雞過河 作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是為大家整理的中班教案小雞過河，希望能夠幫助到大家。 中班教案小雞過河1 【活動目的】 1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。 3、懂得當(dāng)同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。 4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 【活動準(zhǔn)備】 1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機(jī)一臺。 2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。 3、圖片兩幅，

2、圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。 【活動過程】 1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一) 2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎么過去呢?(出示圖片二) 3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。 4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣，說給同伴聽。 5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。 小雞過河反思： 本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)會仔細(xì)觀察閱讀的習(xí)慣，讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說話，啟發(fā)幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合

3、作進(jìn)行角色對話、情景模擬、動作模仿等。 幫助幼兒學(xué)會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，并請幼兒學(xué)會思考圖與圖之間的聯(lián)系，鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節(jié)和寓意的理解，通過孩子主體學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展幼兒自身能力，達(dá)到教育效果。 中班教案小雞過河2 設(shè)計(jì)意圖： 1、我在設(shè)計(jì)這一活動中，打破以往上語言課的常規(guī)模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設(shè)計(jì)成一個游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂的幫助下，以“我”的身份積極，主動地思考，想象，獲得身臨其境的感覺，更好的理解故事的內(nèi)容，與此同時也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。 2、在讓幼兒討論過河的方法時，我給他們提供了自由的空間，讓他們

4、勇敢地將自己的想法表達(dá)出來，發(fā)揮了他們的想象力。 3、最后一個環(huán)節(jié)中，我嘗試讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事畫下來，以簡單的情境組合，然后通過自己的畫冊把故事講給同伴聽，以這種方式鞏固幼兒對故事的理解。 活動目的： 1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。 3、懂得當(dāng)同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。 活動準(zhǔn)備： 1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機(jī)一臺 2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個 3、圖片兩幅，圖一：小雞的家； 圖二：小雞過河情景 活動過程： 1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞

5、，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。（出示圖片一） 2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎么過去呢？（出示圖片二） 3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。 4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣，說給同伴聽。 5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。 中班教案小雞過河3 一、設(shè)計(jì)思路 1、我在設(shè)計(jì)這一活動中，打破以往上語言課的常規(guī)模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設(shè)計(jì)成一個游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂的幫助下，以“我”的身份積極、主動地思考、想象，獲得身臨其境的感覺，

6、更好的理解故事的內(nèi)容，與此同時也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。 2、在讓幼兒討論過河的方法時，我給他們提供了異想天開的空間，讓他們勇敢地將自己的想法表達(dá)出來，發(fā)揮了他們的想象力。 3、最后一個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒將這個游戲創(chuàng)編成一個故事，可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，而不用教師把故事講一遍，限定故事的情節(jié)，讓幼兒擁有了一個自己喜歡的故事。 二、活動目標(biāo)： 1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會想象、思考、理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 2、幼兒能按照游戲情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會創(chuàng)編故事。 3、懂得當(dāng)同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。 4、教學(xué)重點(diǎn)：小雞們討論過河的方法。 5、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能運(yùn)用自己想出的過河的

7、方法創(chuàng)編到故事里。 三、活動準(zhǔn)備： 1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機(jī)一臺； 2、雞媽媽標(biāo)志一個，小雞標(biāo)志每人一個； 3、圖片兩幅，圖一：小雞的家；圖二：小雞過河情景。 四、活動過程： 1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了雨，雞媽媽帶著小雞回家去。 2、雨不停的下，雞媽媽啟發(fā)小雞猜想這會對家產(chǎn)生什么樣的影響，會發(fā)生什么事。（幼兒回答完后，出示圖片一）。 3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法，選出比較可行的辦法。 4、正當(dāng)小雞們討論完過河的方法時，雞媽媽告訴它們，河里突然出現(xiàn)了一座橋，（出示圖片二），鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。 5、雞媽媽帶領(lǐng)小雞們從

8、橋上過河，到草地上做游戲。 6、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣。 7、聽著輕快的音樂，雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。 中班教案小雞過河4 教案目標(biāo)： 1、了解小雞過河，學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。 2、引導(dǎo)幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。 3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。 活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。 教案準(zhǔn)備： 1、電腦課件：小雞過河。 2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。 教案過程： 一、開始部分： 1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。 2、幼兒唱小雞的歌。 二、進(jìn)行部分： 1、分析理解 （1）第一條河：小雞能過河嗎？為什么？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？長頸鹿怎么說？（學(xué)習(xí)禮貌用語） （2）第二條河：小雞能過河嗎？為什么？烏龜有什么本領(lǐng)？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么