高一下學期英語的教學計劃

1、高一下學期英語的教學方案高一下學期英語的教學方案高一下期是同學逐步熟識和適應高中外語學習的關鍵時期,我們 方案在上期的基礎上,連續(xù)拓寬同學的學問面,全面培育聽、說、讀、寫四會才能,特殊是懂得、分析和閱讀的才能,讓同學盡快適 應高中學習；一、本學期同學情形分析：1基礎學問欠帳太多 , 主要指中學基礎詞匯、短語及語法 , 但也 有大部分成果較好的同學對上學期的學問依舊很生疏；2由于基礎學問欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主 動性；早晚自習不愿復習所學內(nèi)容,特殊是早自習不愿開口讀書；3由于基礎學問的缺乏,必定導致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必定會導致課堂教學進度慢,成效差；對于以

2、 上這些問題都必需仔細對待及改正,應在上高中教材時,加強中學 詞匯、短語及基本語法的復習,基礎相對較好,可以在上高中課文 的時候順便把課文中的涉及中學的相關學問拓展出來,要求同學記 憶把握；二、訓練教學指導思想樹立新觀念 , 鉆研新大綱 , 探究新教法；三、教學工作1、必修本期教學課時仍舊緊 , 教材內(nèi)容多,學問掩蓋面大,在上好教本 的同時,要特殊考慮拓展學上的課外學問,人文學問,加強課外閱 讀的補充和指導,具體方法如下：a 狠抓單元教學 , 突出單元教學重點；把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,uni

3、texercises,listening. 讓同學不僅學習學問,而且得到才能的培育；b 增強教改意識；要整體提高同學的思想熟識和文化品嘗；要將“ 教法指導” 轉(zhuǎn)為“ 學法指導”, 重視指導同學思維方法的學習, 要引導并勉勵同學的創(chuàng)新意識；相對淡化學問系統(tǒng), 強調(diào)運用語言的能力和語感才能的 培育, 重視積存 , 感悟和熏陶；新教材中的“ 口語交際” 要讓同學充分活動, 仍要采納多種形式拓展同學的英語實踐活動,努力提高同學學習英語的愛好；2、課內(nèi)課外閱讀；a 老師指導閱讀 , 老師除了課文中閱讀材料,仍要指導同學的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容, 重難點 , 方式方法等都要作通盤考慮；另外仍要留意“

4、教本” 和“ 課外閱讀” 的相關延長 , 即“ 課外閱讀”和“ 教本” 具體課文的相關連接；同時,老師仍要對同學進行閱讀策略方面的指導；b 同學單元小結(jié) 1. 積存詞語,對課文涉及的重要詞語,要謄寫、查字典說明重點記憶； 2. 閱讀報刊文章寫點評； 3. 每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文；c 課堂溝通 , 課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate 這些活動,仍有課外的 teamwork,dutyreport,這些材料都以書面形式和口頭形式出現(xiàn),最終由老師收集作資料儲存；3、寫作a 依據(jù)教材的編寫體例, 把教本

5、上的 寫作 內(nèi)容與同學練筆結(jié)合；b 本期擬作作文每單元 1 次；c 作文批改要講實效 , 要調(diào)動同學參與 , 可先由同學自評或互評 ,再由老師點評 , 對其得失進行分析總結(jié) , 并提倡同學寫后記或重作 , 以期不斷提高寫作才能；d 對優(yōu)秀的作文可進行溝通；七年級下學期地理教學工作方案一、基本情形分析通過七年級上一學期的學習,同學對地理學問有了肯定的感性認 識,具備了初步的讀圖、分析、判定的才能,對世界概況有了肯定 的明白；但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視,學問仍 沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平；我將本著仔細,嚴謹?shù)慕虒W 態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里期望揚長避短,深化同學,力爭

6、取得更有效的教學成效；二、教學目標分析通過七年級地理下冊學習,使同學把握必要的地理學問,讓同學 具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的明白,對世 界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問把握；三、教學措施1、強化同學的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上明白地理 單元的學問；2、進行地理基礎學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理學問進行 必要的儲備；同時,在本學期的教學過程中,穿插回憶上學期的世 界地理基本學問,讓同學對世界地理能有一個系統(tǒng)的明白和把握,也為他們今后地理學問的學習打好基礎；3、強化同學運用所學的地理學問,分析解決問題的才能；開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競

7、猜等）,提高同學的運用學問的才能；四、本冊教材分析 本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章熟識大洲概括了各大洲的地理位置、地勢、氣候等情形. 其次章明白地區(qū)本章通過具體實例分析各地的人文特點 . 第三章走近國家具體說明白幾個國家各自特點 .五、教材重點、難點 1、各大洲的地勢特點和氣候特點；2、幾個大國的人文特點；六、教學措施 1、強化同學的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上明白地理 單元的學問；充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求；2、進行地理基礎學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理學問進行 必要的儲備；同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界 地理基本學問,讓同學對世界地理能有一個系統(tǒng)的明

8、白和把握,也 為他們今后地理學問的學習打好基礎；3、強化同學運用所學的地理學問,分析,解決問題的才能；開 展多種教學形式,適當?shù)倪\用多媒體教學,提高同學運用地理學問 的才能；七、教研工作1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課；A、課前預備好課,仔細鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清晰,了 解教材結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學問規(guī)律,適當補充有關資料,培養(yǎng)同學愛好、愛好,考慮教法；B、組織好自主互助學習型課堂,關注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的積極性,激發(fā)情感；2、搞好課后輔導,針對不同的同學現(xiàn)狀進行不同的教學方法；3、積極參與聽課、評課活動,博采眾長,提高水平；4、充分利用網(wǎng)絡,不

9、斷拓寬學問面,開展課件教學,充分利用 學校的多媒體教學設備,讓同學在愛好中學習和把握學問 一、指導思想 通過上學期期末考的情形分析,同學學習地理的水平停留在考前 的“ 暫時抱佛腳” ；平常不留意問題的解決,和與老師的有效溝通 與探討；這學期教學的重點就是轉(zhuǎn)變上學期的頹勢,抓重點在新課標 理論的指導下,以初二會考為指針,加強課堂教學,更加高效地完 成本學科教學目標；同時,培育同學學習地理的愛好和初步才能；二、基本情形分析本學期,本人承擔初一年六個班的地理教學任務,每周 12 個課時；上學期,平均只有2、3 人的優(yōu)秀率,比起其他的學科有拖后腿的跡象；有的班級 B級的同學較多,后勁充分；但也有一些班

10、級落 后面實在是大；這學期,需要關注的就是,優(yōu)秀率的提升,仍有班 級落后面的改善；三、教學目的要求1、抓好常規(guī)地理課堂教學；仔細備好每一節(jié)課,努力講好每一 節(jié)課；保證每月一考,作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的方法,來緩解班級數(shù)量太多,作業(yè)積壓的程度；2、仔細學習新課標理論,領悟新課標精髓,針對考試抓重點；3、更多留意平常讀圖才能的培育與訓練；四、本期教材重點、難點（1）各大洲的地勢特點和氣候特點；（2）幾個大國的人文特點 .五、完成本期教學任務的具體措施1、仔細備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案；強化同學的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上明白地理單元的學問；進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的

11、強化記憶,對地理學問進行必要的儲備；參與聽課評課活動；虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平；3、積極參與教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力 使訓練教學才能再上新臺階；4、擬好復習方案,制定復習提綱,仔細組織復習；每次月度考 試后,全面做好每個同學,每個班級的質(zhì)量分析；留意發(fā)覺教學和 同學學習中存在的問題并準時解決；5、教學中關注同學的身心進展；結(jié)合學科特點,開展學科學問 競賽活動,激發(fā)同學學習愛好；一、指導思想在新課標理論的指導下,加強課堂教學,積極參與教科研活動,努力提高使教學水平和業(yè)務才能；同時,通過學習同學生活親密聯(lián) 系的地理學問,傳達地理思想,培育同學學習地理的愛好和初

12、步能 力,最終使同學從“ 會學地理”二、基本情形分析 通過七年級上半年地理學習,同學對地理學問有了肯定的感性認 識,具備了初步的讀圖分析、判定的才能；對世界概況有了肯定地 明白 三、教材分析 本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章熟識大洲概括了各大洲的地理位置、地勢、氣候等情形. 其次章明白地區(qū)本章通過具體實例分析各地的人文特點 . 第三章走近國家具體說明白幾個國家 各自特點；四、本期教材重點、難點（1）各大洲的地勢特點和氣候特點；（2）幾個大國的人文特點；五、總體教學設想1、抓好常規(guī)地理課堂教學；仔細備好每一節(jié)課,努力講好每一 節(jié)課；保證每節(jié)一練,做到全批全改；2、仔細學習新課標理論,領悟新課標精

13、髓,用科學的理論指導 教學實踐；3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工 作,為地理課件的制作預備充分的素材；六、完成本期教學任務的具體措施1、積極參與運算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭 創(chuàng)優(yōu)秀課件；2、積極參與教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使訓練教學才能再上新臺階；3、教學中關注同學的身心進展；結(jié)合學科特點,開展學科學問 競賽活動,激發(fā)同學學習興；4、仔細參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案；5、參與聽課評課活動；虛心向他人學習,取長補短,不斷提高 教學水平；6、每次月度考試后,全面做好每個同學,每個班級的質(zhì)量分析；留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并

14、準時解決高校新學期新學習方案共享高校新學期新學習方案共享作為會計學系宣揚部的成員,我將秉著“ 不斷進步” 的宗旨,在 新的學期中,力求把我系宣揚工作做到最好；在此,我對宣揚部工作有以下方案：二、積極仔細完成每次的宣揚工作,海報做到主題突出,顏色鮮 明,同時廣納各方看法,做到取人之長補己之短；三、留意我院各系之間的宣揚溝通工作,相互溝通；四、積極協(xié)作我系團學會內(nèi)部其它部門的工作,以及我院同學會 的工作,共同努力,全力以赴,為江蘇食品學院的進展寫下光輝的一頁；高中三年的學習方案,可以說是完全泡湯了,最終的結(jié)果讓我很 不中意,不管是生活,學習,思想,人際關系等等,都證明白,那些方案是不行行的,沒有太

15、大的實際操作行. 所以大一第一學期以來,我就想轉(zhuǎn)變我以前的學習方案,讓我在大一的的第一學期有所收成 .大一的第一學期是我的摸索階段,我要結(jié)合以前的學習體會來指 定這學期的學習方案 .第一,我應當找一個合適的社壇,來錘煉自己,并且可以充實自 己的生活 . 使自己過的好一點兒 .第三,我要轉(zhuǎn)變以前的交友方式,本學期應當廣交伴侶.第四,學習仍是挺重要的,合理支配自己的學習時間第六,生活勤儉節(jié)省,艱苦樸實.第七,仔細抓住每一次機會,讓自己的才能盡量發(fā)揮第八,生活中的點點滴滴,我要能舍得和舍棄,不要太在意許多 小事.第九,努力的完成這個方案,看看自己的 第十,活出自己的人格和尊嚴 . 人生是否有自己主宰

16、 .新學期,無疑為咱們供應了嶄新的園地,但是需要提示的是：榮 譽的桂冠往往要荊棘編就,勝利的道路往往由汗水鋪通,征途決非 一帆風順；它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱忱,腳踏實地的 努力,持之以恒的攀登；方案制定好了就要去實施；所以,要培育 堅忍不拔、吃苦耐勞的精神；決心學習的人,得有經(jīng)受磨練的思想 預備,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅強不拔的毅力表達在 工作學習之中 .上半年是大二階段的下學期,我的高校三年生活也過了一半,正 好是一個總結(jié)和方案的正確時期；高校過了一半,主要是能清晰大 學該怎么讀,同學生涯該怎么過；所以,專業(yè)是固定不變的了,如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和增加競爭力才 是關鍵；而這個關

17、鍵的關鍵是,如何利用同學身份把握最合適的知 識和對應性強的技能；作為商務治理專業(yè)的同學,貼合個人的愛好和才能范疇,我個人 的進展方向是營銷、公關、策劃、治理；具體的工作：銷售、助理、公關策劃、營銷渠道；因而大二下學期,要做的是學好專業(yè)設定的 課程,并學習活動策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡渠道、公關資源整合,以 及重要的待人處事；但有些技能是通用于任何工作的,比如學習能力、工作技巧的把握和摸索； 組織行為學 里對學技才能分五個等級：本本型、本本與情形結(jié)合型、才能型、嫻熟型、專家型；前三 者是對一項技能把握的必定程度,學校生活和社會實踐的脫節(jié)很難 達到才能型和以上等級,才能型的概述是能敏捷地運用基本的規(guī)章

18、去適應和處理遇到的各種新情形,并能將理論與自己的體會結(jié)合起 來,用創(chuàng)新方法來提高理論的應用性或適用性；才能型就是在畢業(yè) 前期估計的最優(yōu)等級,即能達到遇到的情形能用學習到的理論和相 關規(guī)章搜尋出來并貼合實際加以解決,這個就是學習的正確形狀；而嫻熟型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應,僅僅在不平常的問題顯現(xiàn)時,才有意識地去深思熟慮如何解決問題,所以嫻熟型是工作之后的目標等級,專家型是抱負等級；所以,將 專業(yè)設定的課程和個人進展愛好主導的理論學問做到本本與情形結(jié) 合的層次,再通過在校的各類實踐與活動,嘗試著突破等級,作為 個人的技能把握才能,才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮；學習是好事,學得

19、多的確有百益而無一害,但是要將學習劃階段,現(xiàn)在處于高校的中間點階段,主要目的是為了步入社會后學習到的 東西能發(fā)揮到它的作用,所以就要針對性地學習；步入社會莫非有 兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)對個人的綜合素養(yǎng)要求更高,要么是 人脈夠強硬,要么是實力夠強；對咱們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生,崗位的供應是由這個商業(yè)社會打算的；基本上任何工作都是以產(chǎn)生 效益或利潤為目的,說推動社會進展只是在制造效益的過程中起到 的附加作用,沒有任何一個工作是為了做無用功而顯現(xiàn)的；所以在 行院的學習歷程中,學什么更便于日后的工作,更能發(fā)揮自己的價 值,更為工作的供應者制造更大的效益,才是咱們側(cè)重要學的；除 了各學者和專家整理的

20、理論學問我要學,仍要學會怎么摸索,怎么 整理思緒,怎么提煉學問精華,怎么總結(jié)體會和放眼將來,怎么為 打算收集有效的參考,怎么從別人身上學到對自己有用的東西,怎 么情形再現(xiàn)結(jié)合要處理的情形；個人素養(yǎng)是由才能和素養(yǎng)打算的；有良好的素養(yǎng)特別重要；跟做事相比,我品質(zhì)可弱多了；當性格定型之后,更難于壓制性格上不 好的地方,類似于很難把握說什么話才不會說錯的時候,仍是閉嘴 吧；所以在學校生活的下半階段中,學習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動等職場必備素養(yǎng)；給上司聽從,給伴侶關懷,給顧客優(yōu)質(zhì)服務,給自己良好的心態(tài)；高調(diào)的風格,低調(diào)的態(tài)度,儲存自己的特點,做自己想做的事,就不簡單鉆牛角尖困死自己了；對于得失和顯現(xiàn)

21、 的各種狀況,解決問題是主,心態(tài)和態(tài)度也很重要,調(diào)整和適應力強也成為一種新的品質(zhì)；人無完人,但卻有不斷完整自我的人；新學期的方案有關新學期的方案匯編 7 篇漫長的假期過去了,新學期又靜靜地來臨了；在新的一個學期,我也有一些新的準備,我要在新的一學期更上一層樓；回家后我要多看課外書,我要在書上明白天文、地理、歷史,來 明白學問,擴大自己的學問面；在新的一學期,我要幫媽媽干家務活,每天拖地、掃地、澆花；我仍要錘煉身體,每天早晨去晨煉,周六周日去打乒乓球,使自 己的身體更加強壯；俗語說：“ 一年之計在于春” ；新學期是學習的春天,春天是耕耘的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)；耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只

22、有在春天辛勤地耕耘,秋天才會結(jié)出累累碩果；所以我們必需勤奮學習,付出艱辛的勞動,才能獲得可喜的成果；為此我制定了一個學習方案：1、要先方案后學習；學習是一個系統(tǒng)工程,是一個由淺入深、由少到多、逐步深化積存的過程；只有訂好方案再學習,學習才是有方案、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性和忙亂性；2、要先預習后聽講；以前我總認為,反正老師要講,課前預習 是余外的,而這往往是造成課堂學習效率低下的緣由；第一,預習 是課前的“ 偵察” ,可打有預備之仗；其次,預習可使新舊學問聯(lián) 系,有利于更好地把握新學問；再次,預習可以克服聽課的盲目性,提高學習效率；最終,預習可使聽課更用心,與老師的協(xié)作更默契

23、,從而提高自學才能；3、要先復習后做作業(yè)；由于媽媽說復習是鞏固和消化學習內(nèi)容 的重要環(huán)節(jié),把所學學問仔細復習一遍,該記住的記住了,該懂得的懂得了,然后再做作業(yè)；假如每次作業(yè)都能夠做到先復習,然后 像對待考試一樣對待作業(yè)的話,那就等于一天幾次考試,就不會出 現(xiàn)平常作業(yè)優(yōu)秀,正式考試不及格的情形了；新的學期已經(jīng)開頭,新的目標和任務等待我去完成,讓我振作起 來,以新的姿勢和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),為我的美好明天做出努力 吧！第一,我要保證在課堂上積極發(fā)言舉手,回答老師的問題；仍有 就是不能在課堂上說話,不能開小差；對于一些較難的問題,要不 恥下問,敢于向老師提問；其次,要把老師布置的家庭作業(yè)全部完 成,

24、不能到了學校說忘了帶之類的；其次,在預習課文的時候,遇 到不會的字或詞語,要立刻去查字典,不能拖到最終；仍要學會給 課文分段,學會總結(jié)全文,要知道這篇課文主要講了什么,這樣才 能學好；第三,在節(jié)假日里,盡可能的去參與以學習班,以提高自 己的學習成果；也可以去學一些特長,這樣可以提高自己的修養(yǎng)；多讀課外書,提高自己的閱讀才能和作文水平；第四,不能沉迷在 寒假的歡樂時間里,由于那些已經(jīng)是過去,要投入學習當中去；我 仍有一些小缺點,比如說特別馬虎,在考試中或在做題中,原來這 道題我會,但是由于很馬虎,把這道題做錯了,這些都是很不應當?shù)?；所?我要下定決心改正這些缺點,讓這些缺點從今離我遠去；最終,也

25、是最關鍵的一點,就是要科學支配時間,沒有合理的安 排,再好的方案也會付之東流；所以,在新學期里,最要學會的就 是要合理支配學習、消遣、休息的時間,要把每一點一滴珍貴的時 間都抓緊；新學期,新準備,也為新的目標努力！1、大力深化開展同學思想穩(wěn)固工作,強化抱負前途訓練；本班同學由于來自不同的班級,大家并不太熟識,特殊是一部分 同學對初三生活有恐懼感,認為初三的生活勞碌而緊急,這時就需 要老師做好同學的思想工作,幫忙他（她）們穩(wěn)固自己的心情,消 除緊急感,靜心修學；所以在平常老師就需要深化同學當中,明白 同學的情感和生活,分析他（她）們心理,做好疏導工作,新老師工作總結(jié)老師新學期工作方案；并且預備請

26、對同學心理有爭論 的女老師給同學開展心理輔導,引導同學訂正心理誤區(qū),樹立正確 的學習心理；同時要加強同學的抱負前途訓練,增強同學對抱負前 途的關懷和關注,充分利用課余時間與同學談心,溝通思想；特殊 是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學做好訓練和幫 助；2、加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣；3、建立班級公約和健全班干隊伍 小助手的幫助作用；, 充分利用公約的約束作用和班級公約是規(guī)范同學行為的標準,利用此法可以有效的幫忙班主 任治理同學,更能為班干供應治理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮 班干的小助手作用；任用班干應通過民主投票選舉,讓同學選擇自 己信得過的同學擔任班干；對產(chǎn)生的班干明確

27、各自的職責,團結(jié)協(xié) 作,共同治理班級；同時設立紀律委員,加強紀律治理；4、加強各學科老師的和諧,全面提高各學科成果；和諧好各科之間的關系,使各學科老師能夠各盡其能,做好同學 的輔導與教學工作,各門學科都能均衡進展,全面提高同學的各科 成果；5、加強住校生的晚自習輔導治理 制度；, 實行早、晚自習老師到堂登記6、引進競爭機制,激發(fā)同學學習熱忱,充分調(diào)動同學的積極性；在新學期里我們的工作具體支配如下：一,分析班級的班風,學風和班級凝結(jié)力等問題；經(jīng)班委會會 議爭論總結(jié)以往體會,取長補短,班長學期工作方案；連續(xù)發(fā)揚優(yōu) 良的體會,改正補充不足的方面,吸取其他班級體會,并向其他優(yōu) 秀班級學習；二,和諧治理

28、好班委會的整體性；加強班委會的凝結(jié)力,加大 各班干部之間的溝通,溝通,提高個班干部的工作效率和工作熱忱；監(jiān)督各班干部做好以身作就,做好帶頭作用,再以各班干部為中心,監(jiān)督其四周同學遵守學校班級的各項規(guī)章制度,帶動全班同學的集 體榮譽感,工作方案班長學期工作方案；三,（工作重點）針對上課紀律差,曠課率高等情形,我們計 劃解決方案是：（1）. 借學校“ 迎評” 之風,在班委會會議上促使大家對迎評引 起重視,使大家思想上達成共識,以身作責,保證上課率,遵守上 課紀律,敬重老師勞動成果 .2. 讓班干部做好帶頭作用 , 引起四周同學對 迎評 的重視 , 并監(jiān) 督同寢室的按時上課 , 監(jiān)督身邊的 同學遵守

29、上課紀律 .3. 協(xié)作老師仔細完成課堂教學任務, 向任科老師提針對本班現(xiàn)象的處理看法 , 嚴格要求同學的上課率 , 及課堂紀律 .4. 積極協(xié)作班主任的工作 , 準時反映班上每天發(fā)生的事情 . 使問 題早發(fā)覺 , 早解決 .5. 方案由綜合辦公室李主任給我們幾個班的全部班委會成員開 展一個 干部培訓講座 教大家如何做好班干部 , 如何提高工作效率 , 如何去學習 .通過以上方案 , 力爭轉(zhuǎn)變目前學風松散 , 上課到課率低等問題 , 促 進班級學風的逆轉(zhuǎn) . 提高大家的學習熱忱在這樣的訓練教學大背景下,本著對訓練教學工作一貫的熱忱與 執(zhí)著,做好學校布置的教科研工作及訓練教學各項任務,為實現(xiàn)學校提

30、出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦,奉獻綿薄之力；為此,現(xiàn)將本學期訓練教學目標任務及措施與方法做如下調(diào)整：1、仔細備課；不但備同學而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時支配,并作具體的記錄,仔細寫好教案；每一課都做到“ 有備而來” ,每 堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并仔細按時 決搜集每課書的學問要點,歸納成集；2、增強上課技能,全面提高同學的學問水平；提高教學質(zhì)量,在課堂上特殊留意調(diào)動同學的積極性,加強師生 溝通,充分表達同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得輕松

31、；同 時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習能 力,讓各個層次的同學都得到提高；所以我決心從以下幾方面加強 課堂教學：加強詞匯教學；包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中肯定要常抓不懈；在加強拼讀與拼寫的同時,應幫 助同學進行有意識記,應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的懂得,要培 養(yǎng)同學用英語說明單詞的才能,逐步啟示引導同學用英語摸索；單 詞教學肯定要做到詞不離句,這樣,同學在學會了單詞的同時,也 學會了詞的一些基本用法；加強交際用語教學；用英語進行交際是英語教學的根本目標；在教學語言功能項目時,要盡量防止格式化,不能限制同學的思維 才能,要培育同學敏捷運用語言的應

32、變才能；進一步培育閱讀才能；閱讀才能的培育是英語教學的又一重點；閱讀才能的培育在于平常；老師在平常講解閱讀懂得題時,應著力 幫忙同學分析語言材料,而不是核對答案；大力加強對新課程、新標準的學習和爭論；讓同學的英語課程 學習,既是通過英語學習和實踐活動,逐步把握英語學問和技能,提高語言實際運用才能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓 展視野、豐富生活經(jīng)受、開發(fā)思維才能、進展個性和提高人文素養(yǎng) 的過程；重視同學良好學習習慣的培育；重視對同學仔細讀書的指導,重視閱讀與習作的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關系,打好同學起 步階段的習作基礎；教會同學進行課外資料收集；使同學在資料收集過程中,做好 課內(nèi)外學問遷移與學習；3、仔細批改作業(yè)；布置作業(yè)做到精讀精練；有針對性,有層次性；同時對同學的作 業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)過 程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情形及 時改進教學方法,做到有的放矢；4、做好課后輔導工作,留意分層教學；在課后