學(xué)生書(shū)面作業(yè)-九年級(jí)化學(xué) 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式（2） 第29課時(shí)

1、第29課時(shí)課題2如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式（2）知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）綜合 ()1.下列關(guān)于化學(xué)方程式所表示的意義，說(shuō)法正確的是H2和O2在點(diǎn)燃的情況下生成H2O；每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的情況下生成兩個(gè)水分子；H2、O2、H2O的質(zhì)量比為2:1:2 A. B. C. D. 2.配平下列化學(xué)方程式。（）3.已知化學(xué)方程式，則關(guān)于R組成的敘述正確的是 A. 只含有碳元素只含碳、氫元素C. 一定含碳、氫、氧元素D. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素4.在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示。( 代表碳原子 代表氫原子 代表氧原子)該微

2、觀示意圖中涉及的單質(zhì)有_種，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(提示：高溫表示反應(yīng)條件溫度達(dá)到800以上)5.如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。(1)兩種反應(yīng)物的構(gòu)成相同之處是：每個(gè)分子都_。該反應(yīng)的基本類型屬于_。任寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式_。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是()()6.潔廁靈、84消毒液是兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生下圖反應(yīng):下列說(shuō)法正確的是反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變?cè)摲磻?yīng)是分解反應(yīng)84消毒液、潔廁靈能混合使用有毒氣體是Cl2拓展性作業(yè)（選做0-3題）知識(shí)強(qiáng)化1.配平下列化學(xué)方程式。能力提升2.(1)為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌。工程技術(shù)人員常用鋁(Al)和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來(lái)焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是_。(2)打火機(jī)中的可燃液體是一種稱為丁烷(C4H10)的物質(zhì)，寫出丁烷燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式_。( )3.在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6 g A和8 g B，充分