三年級第一學期的地得的用法與練習

1、三年級第一學期的地得的用法與練習第1頁，共28頁。動詞（表示動作行為的詞）例：打 罵 豎起 拷打 喊 玩 看書仰望 低頭 躺下 睡覺 擦地板 吃飯喝水 唱歌 跳舞 朗誦 表演 第2頁，共28頁。動詞（表示顏色、形狀、大小等的詞）例:紅彤彤 綠油油 大 小 多 少 長 短 漂亮 光滑 整齊 破 舊 黑 白 干凈 美麗 寬廣 偉大 渺小 第3頁，共28頁?！暗?、地、得”的用法與練習一、在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺“的”字。如：1. 我愛勤勞（的）媽媽；2. 公園里（的）景物美極了等，句中的“媽媽”、“景物”都是名詞，前面應(yīng)該用“的”字。第4頁，共28頁。練習正確使用“

2、的、地、得” 我（ ）爸爸 我 （ ）書包 茂密（ ）樹林 小明（ ）同桌美麗（ ）田野 暖暖（ ）春風誰（ ）橡皮清清（ ）河水.媽媽（ ）媽媽 的的的的的的的的的它們有什么共同點？第5頁，共28頁。共同點：在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺“的”字。第6頁，共28頁。二、在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也“地”字。如：1. 他積極（地）回答問題；2. 大雪紛紛（地）下等，句中的“回答”、“下”都是動詞，前面應(yīng)該用“地”字。第7頁，共28頁。練習正確使用“的、地、得”緩緩（ ）移動熟練（ ）操作大聲（ ）說話 飛快( )奔跑 努力( )學習 認真(

3、 )思考 積極( )舉手 高高( )站立拼命（ ）喊 使勁（ ）打 地地地地地地地地地地它們有什么共同點？第8頁，共28頁。共同點在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也“地”字。第9頁，共28頁。三、在句子中，用在動詞后面的多數(shù)要用雙人“得”字。如：1. 地被掃（得）很干凈； 2. 小弟弟笑（得）流出了眼淚等，句中的“掃”、“笑”都是動詞，后面要用“得”字。“得”字后面的詞語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎么樣？地掃得很干凈）。為了便于記憶，請記住一個順口溜：名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅。第10頁，共28頁。練習正確使用

4、“的、地、得”高興（ ）跳起來 跑（ ）很快 唱（ ）好 跳（ ）高 掃（ ）真干凈 累( )無精打采 激動( )歡呼起來 美( )難以形容玩( )開心 亮( )奪目 跳( )很遠 渴 （）要死 打（）鼻青臉腫飛（）高 罵（）兇它們有什么共同點？得得得得得得得得得得得得得得得第11頁，共28頁。共同點在句子中，用在動詞后面的多數(shù)要用雙人“得”字?！暗谩弊趾竺娴脑~語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎么樣？地掃得很干凈）。為了便于記憶，請記住一個順口溜：名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅。第12頁，共28頁。理解方法一【1】“的”用在名詞前，就是用

5、在一個“事物的名稱”前面（的+名詞）【2】“地”用在動詞前，動作、表情、狀態(tài)的詞前 （地+動詞）【3】“得”用在動詞后面，其后往往還有個形容詞（動詞+得）理解方法二：如果孩子連動詞、名詞也不能理解，口訣句式來幫助記憶區(qū)分。【1】“的”字口訣“什么樣的東西”【2】“地”字口訣“怎樣地動”【3】“得”字口訣“動得怎么樣”理解方法三：也可以按照典型句子去套詞的方法。如：典型句子：我的鬧鐘叮叮呤呤地叫，叫得我睡不著。第13頁，共28頁。補充兩點：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是

6、它是用來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。第14頁，共28頁。“的”、“得”、“地”練習（一）一、選擇“的、地、得”填空。緊張（ ）工作 靜靜（ ）流過變化（ ）真快 明亮（ ）月光緩緩（ ）移動 熟練（ ）操作愉快（ ）歌唱 茂密（ ）樹林美麗（ ）田野 暖暖（ ）春風誰（ ）橡皮清清（ ）河水.用力（ ）踢 仔細（ ）看開心（ ）笑笑 掃（ ）真干凈地得的的的的的的地地地地地地得地第15頁，共28頁。笑（ ）多甜考（ ）好緩緩（ ）流淌 五彩（ ）泡泡 高興（ ）跳起來 紅紅（ ）花朵 香甜（ ）面包 辛勤（ ）勞動 清澈（ ）小河 慢慢（ ）走 大聲（ ）說跑（ ）快 唱（ ）好

7、跳（ ）高得的地得得得得得的的的地地地第16頁，共28頁。二、填寫正確的“的、地、得”。1. 小胖（ ）同桌正在津津有味（ ）講故事。 2. 精致（ ）玻璃球被小濤摔（ ）粉碎。3他高興（ ）一蹦三尺高。 4歡快（ ）孩子們愉快（ ）歌唱。5他（ ）媽媽喜歡可愛（ ）花兒。 6、看看哪邊（ ）雪化（ ）快7、天然（ ）指南針 8、忠實（ ）向?qū)?、地上（ ）樹影10、川川走過去，奇怪（ ）問11、波浪（ ）足跡 12、長滿樹木（ ）陸地13、更多（ ）寶藏 14、特殊（ ）地殼運動15、恐龍化石（ ）骨架16、人物（ ）對話的的的的的的的的的地地地得得得的的的的的的第17頁，共28頁。17、雨

8、后（ ）景象 18、滿天（ ）烏云，黑沉沉（ ）壓下來。19、忽然一陣大風，吹（ ）樹枝亂擺 20、漸漸（ ），雷聲小了。 21、清新（ ）空氣 22、多姿多彩（ ）畫卷23、合適（ ）材料24、再評一評，誰（ ）手巧，誰說（ ）清楚、明白。25、古代（ ）能工巧匠26、五顏六色（ ）裙子27、大家（ ）稱贊28、有感情（ ）朗讀課文29、潔白（ ）紙30、風把旗子吹（ ）飄起來了。的地得的的的的的的的的地地地得得第18頁，共28頁。31、彎彎（ ）小樹 斜斜（ ）雨絲32、她畫了個拿風車（ ）小男孩，風車在呼呼（ ）轉(zhuǎn)。33、畫中（ ）景物好象都在動。一張張畫顯（ ）更美了。34、打孔后（

9、）郵票，很容易一枚枚（ ）撕開。35、古老（ ）故宮變（ ）年輕了。 36、長長（ ）城墻37、周總理笑容滿面（ ）來到人群中，敲著歡樂（ ）鼓點。38、茂密（ ）枝葉綠色（ ）涼棚39、熱情好客（ ）維吾爾族老鄉(xiāng)40、天邊（ ）晨星和山上（ ）點點燈光，隱隱約約（ ）倒映在湖水中。的地得的的的的的的的的地地的地得的的的第19頁，共28頁。41、整個日月潭（ ）美景和周圍（ ）建筑，都清晰（ ）展現(xiàn)在眼前。42、我們會給小貓安排一個舒適（ ）家，會很好（ ）照顧它。43、卡羅爾一蹲下，小貓就撲撲（ ）一個個跳出來，朝屋里跑。44、大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（ ）垂著頭，顯（ ）更加驕

10、傲。45、年邁（ ）大娘晶瑩（ ）露珠溫暖（ ）春風 陽光燦爛（ ）世界 46、靜靜（ ）山谷清脆（ ）歌聲歡快（ ）泉水的地的的的的的的的的地地地的得第20頁，共28頁。47、蝌蚪快活（ ）游泳，布谷鳥歡樂（ ）歌唱。48、玫瑰慢慢（ ）抽出枝條，長出了嫩綠（ ）葉子。49、花骨朵兒漸漸（ ）長大了。50、門前（ ）玫瑰已經(jīng)長（ ）很高了。51、鹿弟弟惋惜（ ）對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?2、雷公公把藏了好久（ ）大鼓重重（ ）敲了起來。他用粗重（ ）噪音呼喚著筍芽兒。的地的的的地地地地地得第21頁，共28頁。53、筍芽兒扭動著身子，一個勁（ ）向上鉆。54、清晨，可愛（

11、 ）多多興高采烈（ ）來到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細細（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。呀！怎么變成紅色（ ）天??？多多興奮（ ）手舞足蹈，高興（）跳起來。她情不自禁（）大喊：我要飛！的地的的地地地地地得地地第22頁，共28頁。“的”、“得”、“地”練習（二）49、河邊（ ）草叢50、肥嘟嘟（ ）小鴨子51、用軟軟（ ）肚子，輕輕（ ）壓在鴨蛋上。52、狐貍（ ）四肢酸（ ）受不了了。53、長長（ ）樹皮繩子。 54、把鴨蛋緊緊（ ）綁在肚皮上。 55、狐貍（ ）小聰明 56、追兔子（ ）時候57、他自言自語（ ）說 58、我怎么成了一只吃

12、素（ ）狐貍了。59、好吃（ ）鴨蛋的地的的的的的的的地地得的第23頁，共28頁。60、狐貍玩（ ）高興62、發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋（ ）游戲。63、狐貍（ ）美夢成真了。64、他激動（ ）連話都說不出來了。65、狐貍（ ）鼻尖，狐貍（ ）頭，狐貍（ ）耳朵。66、狐貍疼（ ）張大了嘴巴。67、以前我在蛋殼里( )時候。68、小鴨子吃( )肚子圓滾滾( )。69、睡眼蒙眬( )說的得的的的的的的地得得得第24頁，共28頁。70、（ ）的天空 （ ）的海洋 （ ）的田野 71、匆匆地（ ） 拼命地（ ）甜甜地（ ） 悄悄地（ ）痛快地（ ） 慢慢地（ ） 偷偷地（ ） 好奇地（ ）（ ）地說 （

13、 ）地問 （ ）地觀察 （ ）地思考 （ ）地落下 （ ）地保存72、（ ）得開心 說得（ ） 跑得（ ）第25頁，共28頁。73、（ ）的春天（ ） 地來了。( )的小溪地流著。樹木吐出（ ）的小芽。（ ）的小花地開放，（ ）的花香引來了（ ）的蝴蝶，它們在花叢中（ ）地飛來飛去，在（ ）的春風中（ ）地舞蹈，享受著（ ）的春光。在一個（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地來到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的樹林，聞到（ ）的空氣，感到心曠神怡，（ ）地又唱又跳。74今天,小明懷著喜悅( )心情飛快( )趕到學校,發(fā)現(xiàn)學校里熱鬧極了,五彩( )氣球.可愛( )同學.喧鬧( )聲音把校園裝扮( )異常精彩,簡直成了一個歡樂( )海洋.第26頁，共28頁。“的”、“得”、“地”練習（三）一、填空。美麗( )景色 飛快( )奔跑 勤勞( )人民 歡呼( )人群 跑( )飛快 抬( )高高的 努力( )學習 認真( )思考 優(yōu)秀( )成績 有趣( )游戲 下( )真大 跳( )很遠 難受( )流淚 積極( )舉手 玩( )開心平靜( )湖面 巨大( )