2023學(xué)年湖北省武漢市高新區(qū)重點名校中考語文最后沖刺模擬試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累1下列文學(xué)文化常識說法正確的一項是（ ）A世說新語是魏晉南北朝時期“志怪小說”的代表作。B故鄉(xiāng)從百草園到三味書屋都是魯迅的作品，選自朝花夕拾。C在古代文學(xué)作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。D“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。2結(jié)

2、合語境選詞填空。 論色彩豐富，青島海面的云應(yīng)當(dāng) 。有時五色相渲，千變?nèi)f化，天空如展開一張張圖案新奇的錦毯。有時素凈純潔，天空只見一片綠玉，別無它物，看來令人起輕快感，溫柔感，音樂感。一年中有大半年天空完全是一幅 的圖畫，有青春的噓息，煽起人狂想和夢想， 即在這種天空下顯現(xiàn)。A首屈一指 神奇 海市蜃樓B名列前茅 奇妙 空中樓閣C首當(dāng)其沖 奇特 鏡花水月D鶴立雞群 奇怪 撲朔迷離3下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A已有大概200多年歷史的萊蕪梆子，唱腔剛勁豪爽、高亢激昂，沒有大幅度的旋律變化和音符跳躍，似乎特別有利于正劇的表達(dá)。B由于中美貿(mào)易戰(zhàn)，使我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)受到不可避免的影響，但也將給我

3、國產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)帶來新的生機(jī)。C為防止燃放孔明燈引發(fā)火災(zāi)等重大安全事故不再發(fā)生，萊蕪市多部門聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于禁止非法售燃放“孔明燈的通告。D敘利亞再度遭到美國及其盟友的導(dǎo)彈打擊，從其目前緊張的局勢來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。4下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A人民的名義這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）B在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點。（將“交往”改為“交流”）C我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇毺貙徝赖乃囆g(shù)品，深受廣

4、大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價值”）D我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）5古詩文名句默寫。夜上受降城聞笛中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：_，_。望洞庭湖贈張丞相中含蓄地表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：_，_。月夜憶舍弟中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)之情的千古名句是：_，_。諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”，這與出師表中的“_，_”兩句意思相同。6請根據(jù)鋼鐵是怎樣煉成的一書，談?wù)勎覀兩钤谶@樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？_二、閱讀7出師表中作者為什么要寫“侍衛(wèi)之臣，忠志之士”？8閱讀生于憂患，死于安樂一文，

5、完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1根據(jù)古代漢語詞典所給的詞條，為下列語句中加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（只填序號）喻：曉諭，開導(dǎo)。明白，知道。表達(dá)，說明。比喻，譬喻。通“愉”，愉快。征于色，發(fā)于聲，而后喻。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）2對文言語句的翻譯及理解

6、全都正確的一項是（ ）A百里奚舉于市。翻譯：百里奚從集市里被贖回并起用。理解：舉百里奚和舜等六人的例子，是為了強(qiáng)調(diào)后文“大任”的重要性。B困于心，衡于慮，而后作。翻譯：內(nèi)心困苦，思慮阻塞.這樣以后才能有所作為。理解：作者認(rèn)為，人只有與憂患不斷斗爭，超越自我，才能有所作為。C入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。翻譯：一位國君，在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和輔佐的賢士，在國外沒有勢均力敵的國家和外來的侵略，他就有被顛覆的危險。理解：這句舉國君喪失政權(quán)的事例，反面證明了“生于憂患，死于安樂”的觀點。3結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容，從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。江?/p>

7、朝士，因晉中興，南渡江，卒為羈旅，至今八九世，末有力田，悉資俸祿而食耳。假令有者，皆信僮仆為之，未嘗目觀起一坺土，耕一株苗；不知幾月當(dāng)下，幾月當(dāng)收，安識世間馀務(wù)乎？故治官則不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也。初七、八、九三日，君復(fù)與俠士謀救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士數(shù)輩苦勸君東游，君不聽。再四強(qiáng)之，君曰：“各國變法，無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”卒不去，故及于難。朝士：朝中士大夫。中興：西晉亡后，東晉又建國于江南，故稱中興。信：依靠。坺：b，耕地時翻起的土塊。辦：治理。4古詩文中，有不少表達(dá)作者憂患意識的語句。調(diào)動積累，

8、寫出在這方面給你印象最深的一句：“ ”。（本試卷已出現(xiàn)的除外）9閱讀下文，完成后面小題周處周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ?。平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跑，終無所成。清河日:“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣。1本文出自 _時期_（人名）編撰的_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句

9、子。姣或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。3下列對選文描寫周處與陸云談話的用意，理解不正確的一項是（ ）A表明了此時的周處已有悔改之意。B表明了促使周處轉(zhuǎn)變的原因。C表明了賢人陸云具有的遠(yuǎn)見卓識。D借此闡明一個具有普適性的道理。10閱讀下面文字，完成后面小題5G向我們走來如果說1G、2G是短信，3G是照片，4G是圖像，那么5G將是虛擬現(xiàn)實、萬物互聯(lián)。5G時代即將開啟。5G指的是第五代移動通信技術(shù)。5G通信不僅是人的通信，而且物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動化、無人駕駛也會被引入，通信從人與人之間的通信開始轉(zhuǎn)向人與物的通信，直至機(jī)器與機(jī)器的通信。通訊行業(yè)對于速度的追求從未停止，而5G的速度到底有多快呢?根據(jù)高通在舊金

10、山進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)模擬實驗，5G網(wǎng)絡(luò)的下行速率均值達(dá)到了1.4Gbps，將來會是4G網(wǎng)絡(luò)的50-100倍。這樣的速率幾乎可以忽略“本地”與“云端”的差別，保障移動辦公、即時會議等場景的體驗。更為重要的是，5G的高速率使得更具沉浸感的VR直播成為可能。由于高頻譜資源的引入以及大規(guī)模MIMO技術(shù)的支持，5G網(wǎng)絡(luò)的容量相比于現(xiàn)在將提升數(shù)十倍，這意味著基站可以同時為更多終端提供服務(wù)。在用戶密度極高的信號重災(zāi)區(qū)，即使上萬人集中通訊，5G也可以滿足每個人對高速網(wǎng)絡(luò)的需求，不會出現(xiàn)有信號卻上不了網(wǎng)的情況。5G網(wǎng)絡(luò)有著低至1毫秒的延遲，更低的時延意味著更及時的響應(yīng)。這一特性對于無人駕駛、應(yīng)急事故處理等場景意義重大。

11、以無人駕駛為例，目前的方案多依靠傳感器技術(shù)實現(xiàn)，車輛根據(jù)環(huán)境進(jìn)行被動式操作，難免出現(xiàn)一些事故。而當(dāng)5G技術(shù)運(yùn)用其中時，由于極低的時延，車和車之間可以進(jìn)行最為及時的通訊，從而主動規(guī)劃行駛線路，根據(jù)突發(fā)情況作出最及時的處理，更加智能安全。5G網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么？在萬物互聯(lián)的5G時代，所有物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的“成員”都成為了網(wǎng)絡(luò)上的一個點，鋼鐵俠電影中那套先進(jìn)的房子也不再是夢。試想想，早上，你的枕頭、被子或者床，以一種更加自然的方式把你從睡夢中叫醒，接著窗簾會緩緩拉開，房間內(nèi)的燈也會自動開啟。你刷牙的時候，杯子已經(jīng)自動裝好溫水。這將是多么美好的生活呀。1請根據(jù)文章內(nèi)容，請用三個短語概括出5G的優(yōu)點。2請寫出文

12、中第段劃線句所用的說明方法及其作用。11現(xiàn)代文閱讀擦鞋的女人老街的街口總站著一個擦鞋的女人，在她的身旁，有兩把半新不舊的藤椅，抹得干凈泛光，一塵不染。小城的早晨，是勤勞而又新鮮的，擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里，大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎？她問：去上班？去買菜？去送小孩？很得體，很親切。我早上上班，她見著我，笑著問：上班去？有時，她還提醒我：抓緊點，要遲到了。我一看時間果然很緊，便加快了步伐。走了幾步，回頭看時，她也看著我，一臉的友好，滿是真誠的笑意。后來，每回經(jīng)過她的攤前，我就放慢腳步。她看到我，就笑，然后定定地看著我腳上的鞋。我會意，坐在

13、她的椅子上。她笑著說，早??！我說，你比我還早呢！她就笑著說，老輩人說的人勤春來早！然后，她埋下頭來認(rèn)真擦鞋，再無言語。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土，不急于上鞋油，而是用小噴壺對準(zhǔn)皮鞋面噴潮，再用另一鞋刷蘸點鞋油，在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻，然后從鞋尖部位開始擦，一點一點地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一樣，這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦，棉布纏在右手上，四指并攏用力向外撐，飛速地來回她擦的鞋一塵不染，油光锃亮。尤其，她把鞋帶也都解下來，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水沖洗干凈。然后，她手執(zhí)鞋帶一端，抻開，在空中甩得啪啪作響。只幾下，鞋帶就甩干了，潔凈似

14、新。接下來，她幫我系鞋帶，執(zhí)帶似絲，穿孔如飛，左手內(nèi)扣，右手外扣，繞一圈，左手抓右繩，右手抓左繩，絞花一般。最后，用力一扯，成了：好一個大方美觀的蝴蝶結(jié)！看，很好，美麗在我的鞋上，幸福在她的臉上。這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。晨曦中的她，樸素得體，健壯生動，讓人感覺到一份真實的美麗。后來，聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來，擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口，供兒子上完了大學(xué)，直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個小廠，紅火著呢我說，擦了這么多年鞋，你現(xiàn)在也該

15、回去享享清福了。她說，兒子好幾次都要她去帶孫子，說一家人在一起比啥都好。我說，那當(dāng)然，去吧。她卻沒有接話，過了一會兒才說：“我是勞碌命，動慣了，一時半會兒還真是歇不下來”她沒有說下去，我也沒有再勸下去。她低下頭，一絲不茍，雙手在我的鞋面上飛舞著。我每回見她捧著鞋的樣子，就像捧著一個寶貝似的，全神貫注。有一天，我聽得真切，她竟自言自語地說：“鞋啊，不是你穿著它走，是它帶著你往前走呢！”一個夏天，在老街的街口，我沒見著她。我四下里張望，還是不見她的影子。那個早晨，無風(fēng)，悶熱，讓人有些焦躁不安。接下來幾天，仍然不見她出現(xiàn)，沒有她的老街街口，仿佛少了一道風(fēng)景。后來，我聽說這個擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的

16、軟磨硬泡，到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年，她整日忙忙碌碌，在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日，一家人逛商場、游公園、下館子，她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進(jìn)了幼兒園，她閑著無事，竟背著椅子，操著家什上了街，在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個正著，讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞，破天荒在老娘面前發(fā)了大火。再后來，她又回到了老街，還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口，一臉笑，勤快，整潔，生動，陽光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見著我，她似見了親人一般，說，好久好久了，人也蔫了，手也生了她注視著我腳上的鞋，我有些尷尬，不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋，說，早

17、該擦擦了！她把我的鞋捧在手上，又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了，抬起了頭，興奮地對我說：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”我頻頻點頭稱是。望著晨曦中的小縣城，有幾分美好、清麗和詩意放眼打量，自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。1本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。2下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。3擦鞋女人是怎樣的人，請結(jié)合全文簡要分析。4結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析你對自然段畫線句子的理解。望著晨曦中的小縣城，有幾分美好、清麗和詩意放眼打量

18、，自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。三、應(yīng)用12閱讀下面材料，完成小題。表1 某市農(nóng)村學(xué)校不同性別中學(xué)生食用早餐情況性別每天都吃（%）經(jīng)常吃（%）偶爾會吃（%）基本不吃（%）男生1193（72.48）312（18.96）106（6.44）35（2.13）女生1214（67.86）348（19.45）175（9.78）52（2.91）合計2407（70.07）660（19.21）281（8.18）87（2.54）表2 某市農(nóng)村學(xué)校3個年級中學(xué)生早餐食用各類食物比例年級谷類（%）蔬菜、水果（%）奶類（%）肉類（%）豆類（%）初中一年級1015（80.30）749（59.26）573（45.33）43

19、0（34.02）248（19.62）初中二年級1024（80.06）71（59.66）495（38.70）494（38.62）210（16.42）初中三年級797（79.70）591（59.10）406（40.60）327（32.70）188（18.80）合計2836（80.05）2103（59.36）1474（41.60）1251（35.31）26（18.23）（材料三） 以下是關(guān)于學(xué)生早餐食用情況的采訪：生 一：每天做作業(yè)都做到很遲，早上能多睡一會兒是一會兒，早餐就沒那么重要了。生 二：家里給了我早餐錢，可是我經(jīng)常把錢省下來買自己喜歡的東西。家長一：我們的工作都很忙，沒時間給孩子做早餐，隨

20、便外面吃點兒就可以了。家長二：早餐吃個饅頭，再加個雞蛋就行了，哪兒來那么多講究？營養(yǎng)師：早餐提供的能量應(yīng)占全天總能量的25%30%。中國居民膳食指南指出：早餐的食物種類越多，營養(yǎng)就越全面。1閱讀（材料二），分析某市農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生食用早餐存在的主要問題。2閱讀（材料三），概括學(xué)生早餐食用狀況不理想的原因。3下列表述與以上材料不相符的一項是（ ）A經(jīng)常不吃早餐會對學(xué)生的注意力和體力造成不良影響，降低學(xué)習(xí)效率。B某市農(nóng)村學(xué)校經(jīng)常不吃早餐的學(xué)生中，女生占比高于男生。C某市農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生最需要補(bǔ)充的早餐食物是豆類制品，比如豆?jié){。D為了加強(qiáng)早餐的營養(yǎng)，最需要的是對學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng)學(xué)知識的宣傳教育。四、綜合性學(xué)

21、習(xí)與寫作13常言道，吃得苦中苦，方為人上人?？嘁彩巧@張餐桌所不可或缺的“美食”。請自擬題目，體裁不限（除詩歌外），圍繞“苦味”進(jìn)行創(chuàng)作，不得出現(xiàn)真實信息，不少于600字。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、C【答案解析】測試卷分析： A 選項“志怪小說”應(yīng)為“志人小說”。B 選項故鄉(xiāng)選自吶 喊。D 選項“左遷”指貶官。2、A【答案解析】測試卷分析：認(rèn)真觀察選項，可以看出這道題關(guān)鍵在于第一空的判斷。首屈一指：居于首位，無人超越。名列前茅：指名次列在前面，形容成績優(yōu)異。首當(dāng)其沖：處在沖要位置。比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。鶴立雞群：比喻人的才能或儀表卓然出眾。依據(jù)語境中敘寫的

22、對象是“海面的云”，幾個詞語只能選擇“首屈一指”。第二空，用“神奇”來描述“圖畫”沒有問題。第三空，“海市蜃樓”是指大氣層中由于光線的折射和全反射，把遠(yuǎn)處的見不到景物顯現(xiàn)在空中或地面的光學(xué)景象。常發(fā)生在海上或沙漠地區(qū)。與語境相合。據(jù)此，可排除掉BCD三項，故答案為A。3、D【答案解析】測試卷分析：考查病句的辨析與修改。A項，“大概”和“多”矛盾，刪去其中一個；B項，“由于”“使”造成主語缺失，刪去其中一個；C項，否定失當(dāng)，“防止”“不”刪去其中一個；D項，正確。據(jù)此，答案為D。4、B【答案解析】B.搭配不當(dāng)。把“模式”去掉。故選B。5、（1）回樂烽前沙似雪 受降城外月如霜 （2）欲濟(jì)無舟楫 端

23、居恥圣明（坐觀垂釣者，徒有羨魚情） （3）露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 （4）陟罰臧否 不宜異同 【答案解析】考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“烽、楫、陟、臧否”的書寫。6、保爾身上體現(xiàn)出他敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！敬鸢附馕觥夸撹F是怎樣煉成的作者在小說中詳盡地描述了保爾的一生。從當(dāng)學(xué)徒工，到救了水手朱赫來走上革命道路，再到后來革命勝利后為祖國建設(shè)不惜一切地拼命工作。就像他

24、在書中所描述的:在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，而是在殘酷的搏擊中找到了自己的位子，在精力全部耗盡之前;他從沒有離過隊。就算他的身體徹底垮了，癱瘓在床，雙目失明，也要想方設(shè)法活下去，并使生活充實而有益。保爾是一個敢于戰(zhàn)斗、敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的英雄形象，他鋼鐵般的毅志，不怕苦、不怕累的精神，樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都值得我們學(xué)習(xí)！二、閱讀7、以忠誠志士勤勉不懈，舍身忘我的效忠事實，表明國內(nèi)的有利條件，鼓勵后主繼承遺德，奮發(fā)圖強(qiáng)?！敬鸢附馕觥看藛栴}來自課文的第一段，諸葛亮先分析當(dāng)時不利條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。對形勢的這一清醒的估計，是暗示劉禪，如不

25、發(fā)憤圖強(qiáng)，國家必然敗亡?！叭欢鞭D(zhuǎn)折，寫當(dāng)時的有利條件：內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。8、1（1）（2）2B3示例：憂患既可磨練意志，增長才干，讓人成就大業(yè)，也可以救國家于危難。安樂不僅會讓人能力低下，不懂社會事務(wù)，還會造成滅國的危險。4示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！敬鸢附馕觥?考查實詞的義項。明確句意是關(guān)鍵。（1）“征于色，發(fā)于聲，而后喻”：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會

26、知道。所以“喻”：明白，知道。選。（2）“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”：不應(yīng)毫無根據(jù)地輕視自己，不應(yīng)談?wù)摬煌桩?dāng)?shù)?話，這會堵塞別人對自己幫助的途徑。引喻：稱引、譬喻。所以“喻”：比喻，譬喻。選。2A“是為了強(qiáng)調(diào)后文大任的重要性”錯，是為了證明“生于憂患”的道理。C“國恒亡”譯為：常常會有覆滅的危險。3題干要求從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。并要結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容。文言文要點的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文和所給的兩個材料，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。生于憂患，死于安樂是說惡劣的環(huán)境能激發(fā)人的潛能

27、，使人取得生存和發(fā)展：優(yōu)裕的環(huán)境能消磨人的意志，導(dǎo)致人的頹廢和墮落?！静牧弦弧俊肮手喂賱t不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也”一句突出強(qiáng)調(diào)了安逸生活導(dǎo)致不能“識世間馀務(wù)”的結(jié)果。【材料二】“各國變法，無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”是說只有犧牲自己（陷入危難之中），才能使國人警醒，救國家于危難。所以三個材料所講的道理基本相同。根據(jù)以上分析作答即可。4此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多積累詩詞曲賦，特別是多背誦表達(dá)作者憂患意識的語句。這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“居安思危，戒奢以儉”“艱難困苦，玉汝于成

28、”“草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；人不經(jīng)憂患，則德惠不成”等?！敬鸢更c睛】文言實詞意義推斷?？凑Z境，文言文實詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？醋中危瑵h字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義。看語法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。（一）譯文： 舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱

29、隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（二）譯文：【材料一】江南朝廷的士大夫們，因為晉朝的中興，渡江

30、南來，最后客居異鄉(xiāng)的，到現(xiàn)在已過了八九代了，還從來沒有下力氣種過田，全靠俸祿生活。即使有點田地的，都是靠僮仆們耕種，自己從未親眼看見翻一尺土，薅一株苗；不知道哪個月該播種，哪個月該收割，這樣哪能懂得社會上的其他事務(wù)呢？所以他們做官不明吏道，理家不會經(jīng)營，這都是生活優(yōu)裕閑適造成的過錯啊。（三）譯文：【材料二】初七、八、九三天，譚嗣同又和俠士們商議救護(hù)皇上，事情終于沒有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有幾位日本志士苦苦勸他去日本，譚嗣同不聽。再三勸他，他說：“各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的?，F(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，這就是國家不富強(qiáng)的原因啊。有流血犧牲的，請從譚嗣同開始吧?！彼?/p>

31、最終沒有離去，所以遭了禍。譚嗣同已經(jīng)囚在監(jiān)獄里，曾在監(jiān)獄的墻壁上題寫了一首詩，具體文字是“望門投宿思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。（題寫的時候，）他心里大概惦記著康有為先生了。在八月十三日這天，他在刑場上被害，享年三十三歲。就義的那天，圍觀的群眾上萬人，譚君慷慨激昂，神情卻沒有絲毫改變。當(dāng)時軍機(jī)大臣剛毅監(jiān)斬，譚君喊剛毅上前來說：“我有句話”剛毅走開不聽，于是譚嗣同從容就義。??！壯烈呀！9、1 南北朝 劉義慶 世說新語 2蛟龍（在水中）有時浮起有時沉沒，周處與蛟龍一起漂游（搏斗）了幾十里遠(yuǎn)。3C【答案解析】1文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、

32、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與世說新語有關(guān)的文學(xué)常識。本文出自世說新語，世說新語是南朝出版的圖書，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名世說。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。2本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“或”：有時?！皼]”：沉沒?！熬恪保阂?/p>

33、起（搏斗）。3C“表明了賢人陸云具有的遠(yuǎn)見卓”理解不正確。選文描寫周處與陸云談話的用意說明周處有了悔改之意。也說明周處改過自新的重要原因是接受了陸云的勸告。借此，闡述了一個深刻的道理?！敬鸢更c睛】譯文：周處年輕時，為人蠻橫強(qiáng)悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満?。義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。結(jié)

34、果周處殺死了蛟龍從水中出來了。他聽說鄉(xiāng)里人以為自己已死而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的心意。于是便到吳郡去找陸機(jī)和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時陸機(jī)不在，只見到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說：“自己想要改正錯誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒有什么成就。”陸云說：“古人珍視道義，認(rèn)為哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心，況且你的前途還是有希望的。再說人就怕立不下志向，只要能立志，又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？”周處聽后就改過自新，終于成為一名忠臣。10、1高速率 大容量 低時延2答案示例：舉例子。具體的說明了5G給人們生活帶來的便利。【答案解析】1要求

35、學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。從整體上把握5G的特點。結(jié)合第三段“通訊行業(yè)對于速度的追求從未停止，而5G的速度到底有多快呢?根據(jù)高通在舊金山進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)模擬實驗，5G網(wǎng)絡(luò)的下行速率均值達(dá)到了1.4Gbps，將來會是4G網(wǎng)絡(luò)的50-100倍?！钡贸觯核俾矢撸唤Y(jié)合第段“由于高頻譜資源的引入以及大規(guī)模MIMO技術(shù)的支持，5G網(wǎng)絡(luò)的容量相比于現(xiàn)在將提升數(shù)十倍”得出：容量大；結(jié)合第段“5G網(wǎng)絡(luò)有著低至1毫秒的延遲，更低的時延意味著更及時的響應(yīng)。”得出：時延低。2要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用。然后結(jié)合而具體語境分析即可。結(jié)合“試想想，早上，你的枕頭、被子或者床，以一種更加自然的方式把你從睡夢中叫醒，接著窗簾會緩緩拉

36、開，房間內(nèi)的燈也會自動開啟。你刷牙的時候，杯子已經(jīng)自動裝好溫水?！狈治觯捎玫氖桥e例子說明方法。具體的說明了5G給帶來的“多么美好的生活呀”。11、1擦鞋女人面帶微笑站在街口問候他人；擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋；擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。2運(yùn)用動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），“抬起”“抹”“吹”“舒口氣”“撫一下”“站了起來”等詞語通過對她擦鞋動作的細(xì)致刻畫以及擦完鞋后的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作完成后滿足幸福的情態(tài)。3勤勞能干，真誠親切，樂觀善良，熱愛生活，敬畏工作，富有人生智慧。4“近處的風(fēng)景”既是指周圍的美好景象，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦

37、鞋女人一樣勤勞善良、樂于奉獻(xiàn)的普通人；寫出了擦鞋女人帶給自己的美好心情，表達(dá)了作者對擦鞋女人這些普通人的敬佩、喜愛和贊美之情?！敬鸢附馕觥?本題考查概括能力，概括內(nèi)容的關(guān)鍵是要找出記敘文的“六要素”-時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。題目要求是概括出發(fā)生在“擦鞋的女人”身上的幾件事情，那么我們可以將文章分層，再對每一層的意思進(jìn)行概括。第一層：1-3段，主要內(nèi)容是擦鞋女人每天早晨都會面帶微笑站在街口問候他人；第二層：4-13段，主要內(nèi)容是擦鞋女人認(rèn)真地給“我”擦鞋，“我”勸說她不要再擦鞋，去她兒子那享福；第三層：14-15，主要內(nèi)容是擦鞋女人在兒子的勸說下去了兒子家，但是因為上街擦鞋，惹得兒子

38、發(fā)火；第四層：16-19，主要內(nèi)容是擦鞋女人不習(xí)慣清閑的生活，重回老街擦鞋。然后，再將這些內(nèi)容整理成答案：擦鞋女人面帶微笑站在街口問候他人；擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋；擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。2本題考查賞析句子能力。賞析句子一般從修辭手法、用詞角度、表現(xiàn)手法、描寫方法這幾方面去解答。在“這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來?！边@句話中，用了大量的動詞，比如“抬”、“抹”、“吹”等，所以可以從動作描寫這一角度做答。突出她的認(rèn)真及滿足。注意在做答的時候，應(yīng)該遵循

39、“手法+事物（人物）特點+情感”這一格式。3本題考查對人物形象的分析。人物形象可以從人物的言行舉止、身份地位來分析，有時也需要結(jié)合時代背景、作者的評論加以評價。從文中“她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎？她問：去上班？去買菜？去送小孩？很得體，很親切。”可以看出擦鞋女人真誠親切、樂觀善良；從文中“她笑著說，早??！我說，你比我還早呢！她就笑著說，老輩人說的人勤春來早！”可以看出她勤勞能干；從文中“她竟自言自語地說：“鞋啊，不是你穿著它走，是它帶著你往前走呢！”可以看出她富有人生智慧；從文中“然后，她埋下頭來認(rèn)真擦鞋，再無言語”、“她擦的鞋一塵不染，油光锃亮”可以看出她敬畏工作。4本題考查對關(guān)鍵

40、語句的理解。理解句子一般都是從表層義和深層義兩方面去做答，當(dāng)然有些句子需要通過找出句子中的關(guān)鍵詞去理解，關(guān)鍵詞一般都具有隱喻義和引申義。在“望著晨曦中的小縣城，有幾分美好、清麗和詩意放眼打量，自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了?！边@句話中，我們需要理解的是“近處的風(fēng)景”?！敖幍娘L(fēng)景”從表面上看，是指周圍的美景；深層來說，作者以景喻人，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一樣勤勞善良、樂于奉獻(xiàn)的普通人。三、應(yīng)用12、1約10%的學(xué)生經(jīng)常不吃早餐；早餐食用的食物種類較單一；營養(yǎng)不均衡。2作業(yè)較多，補(bǔ)眠占用了吃早餐的時間；學(xué)生把早餐錢挪作他用；家長沒時間給孩子準(zhǔn)備早餐；家長缺乏營養(yǎng)學(xué)知識，不懂得如何給孩子準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。3D【答案解析】1本題考查圖表分析。某市農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生食用早餐存在的主要問題：結(jié)合“表1 某市農(nóng)村學(xué)校不同性別中學(xué)生食用早餐情況”中最后一列“基本不吃早餐”的數(shù)據(jù)可知：約10%的學(xué)生經(jīng)常不吃早餐；“表2 某市農(nóng)村學(xué)校3個年級中學(xué)生早餐食用各類食物比例”中數(shù)據(jù)“谷類占比80%”“蔬菜、水果59%”，對比可知“早餐食用的食物種類較單一”；“谷類、蔬菜、水果、奶類、肉類、豆類”學(xué)生的早餐只有這幾類，因為早餐的