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1、愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿5篇 愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿1 親愛的同學(xué)們: 大家早上好,今天國(guó)旗下講話的題目是節(jié)約水電,愛護(hù)公物,共建美麗和諧校園。 一所校園,應(yīng)當(dāng)是這樣:當(dāng)你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,栩栩如生,整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無(wú)缺的課桌椅;地面上干干凈凈,一個(gè)小小的紙屑也看不見;教室里,設(shè)備無(wú)一不完整,更是干凈,整潔。 打破期待,回到現(xiàn)實(shí),我們看:綠化帶的小草奄奄一息;樓道上,教室里,墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,更是不堪入目。在我們學(xué)校,更不乏有這樣的同學(xué):有時(shí)為了圖方便,不顧學(xué)校的三令五申,不惜踩過(guò)草地;有時(shí)

2、為了留下自己的印記,在墻上拍上幾下或踢上幾腳,還有時(shí)水龍頭嘩嘩響如此種種的情形。同學(xué)們:破壞公物是一種不道德,不文明的行為。我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對(duì)破壞公物,浪費(fèi)水電行為。具體要求: 首先,全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物,個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí),作為學(xué)校的一員,我們要愛護(hù)我們的校園; 其次,每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為,堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí); 第三,發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物,不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,勸阻并教育他們; 最后,我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中,希望在今后我們能自覺(jué)節(jié)約水電,愛護(hù)公物,共建美麗和諧校園。 愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿2

3、各位老師、同學(xué): 大家早上好! 今天我國(guó)旗下講話的題目是:愛護(hù)公共財(cái)物,從小做起。一說(shuō)起愛護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班級(jí)破損的門窗,實(shí)驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子,校園里被攀折的花枝,地面上被拖行的午餐箱,你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。不過(guò)令人欣慰的是,愛

4、護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,他們小心地使用計(jì)算機(jī),他們從不踐踏草坪,細(xì)心呵護(hù)著一草一木,這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,他們使得我們的校園更美麗了。 同學(xué)們,愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此,特如下倡議:愛護(hù)公物從我做起,挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當(dāng)武器;潔白墻上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹木細(xì)心呵護(hù)。 親愛的同學(xué)們,有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,讓我

5、們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。 愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿3 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們 大家早上好,我是高一四班衛(wèi)_,首先要祝大家中秋節(jié)快樂(lè)。我很榮幸能夠在這里進(jìn)行演講,今天我演講的題目是愛護(hù)公物,創(chuàng)造美好校園。 來(lái)到外高,作為一名外高學(xué)子,我們會(huì)像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣,在這里生活,在這里學(xué)習(xí),在這里歡笑,在這里玩鬧,這里是我們第二個(gè)家。 可是同學(xué)們,不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤

6、痕?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過(guò)的門正對(duì)著行為者投去悲哀的眼神?我想很少有人會(huì)去關(guān)注這些。同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),不論有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的生活帶來(lái)不必要的麻煩。也請(qǐng)同學(xué)們記住,外高是我們的家。 愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做的事情,在宿舍里,在校園里,我們也能看到很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,他們愛護(hù)著自己桌椅,他們輕手地關(guān)門關(guān)窗,他們輕拿輕放餐具,他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛護(hù)公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時(shí)多注意,努力提高自己的品德,就一定能改掉不良習(xí)慣,成為一名卓

7、越的外高學(xué)子。 同時(shí)借此機(jī)會(huì)我希望同學(xué)們能做到:愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,輕移輕挪桌椅,輕手開關(guān)門窗;不要在白的墻上留下印章,不要讓電話機(jī)身首異處,不要讓垃圾箱失去它的價(jià)值;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境,要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。 讓我們共同努力,做一個(gè)文明道德的外高學(xué)子,讓愛護(hù)公物成為我們每一個(gè)人習(xí)慣,成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線。讓我們用今天的努力,去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園。 謝謝大家。 愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿4 老師們,同學(xué)們: 早上好! 今天我國(guó)旗下講話的主題是“愛護(hù)公物”。 愛護(hù)公物,這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題,今天依

8、然有必要重談這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物,作為學(xué)生更要愛護(hù)公物,為什么呢?首先,愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,試想,一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,十位同學(xué)不愛護(hù)公物,百位同學(xué)不愛護(hù)公物,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次,愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛護(hù)公物做起! 我們二中經(jīng)過(guò)三十多年來(lái)的勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),不斷發(fā)展壯大。今天的二中,管理手段先進(jìn),教學(xué)設(shè)施完善,育

9、人環(huán)境一流,成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于二中校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂;錯(cuò)落有致的綠化帶、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng);整潔干凈的教室、寢室、圖書室;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電子顯示屏、多媒體學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃厚的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被我們?nèi)由鲜称反?,廢紙;可愛的花草樹木遭受無(wú)情的摧殘;與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累;潔白的墻壁上被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印;無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批;安全標(biāo)志、教寢室門窗、電器開關(guān)、消防栓等,經(jīng)常遭受有些同學(xué)

10、的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭的當(dāng)今時(shí)代,全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),都在倡導(dǎo)低碳生活。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎? 同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 有人說(shuō):“改變世界很簡(jiǎn)單,只需要每次隨手做一件好事。”請(qǐng)我們?nèi)w師生迅速行動(dòng)起來(lái),共創(chuàng)我們和諧美好的校園: 愛護(hù)公物,從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,輕手輕腳地開關(guān)門窗! 愛護(hù)公物,從小事做起。不

11、要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,不要讓電燈開關(guān)、教室門窗粉身碎骨! 愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。 老師們,同學(xué)們,二中素有愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng),培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議: 第一,每個(gè)同學(xué)都要樹立愛護(hù)公物的意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到破壞公物的危害性; 第二,每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為,堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí); 第三,對(duì)于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),敢于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評(píng)指正!

12、(發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物,不能視而不見,應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。) 在這里我還要特別提醒我們同學(xué):為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全,校園各主要位置都裝有攝像頭,一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì)被攝像頭捕捉到,對(duì)故意損壞公物者,除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。 老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,拋掉自私自利的陋習(xí),杜絕損壞公物的行為。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!

13、最后,祝老師和同學(xué)們身體健康,工作愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家! 愛護(hù)公物國(guó)旗下講話稿5 敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們: 大家上午好!今天我演講的題目是愛護(hù)公物,從我做起。 我們的生活條件越來(lái)越好了,生活越來(lái)越便利了。當(dāng)我想利用空閑時(shí)間去鍛煉身體時(shí),我只需要跑到家樓下,小區(qū)里的健身器材就可以鍛煉起來(lái)了,可我卻發(fā)現(xiàn)這些器材被毀壞得都基本上都不能用了;我又想著騎個(gè)公用自行車去同學(xué)家玩耍,當(dāng)我站在公用自行車面前,我卻發(fā)現(xiàn)不是剎車斷了,就是坐墊被劃了;我只能步行去了,路上口渴,買了一瓶水喝光,想把瓶子扔到垃圾桶,卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶這樣的情形,可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴,好好的服務(wù)大家的東西,怎么就

14、被我們破壞成這樣呢!我們不禁會(huì)罵到:這樣損壞公物,這樣的人素質(zhì)真差! 可我們又何嘗不是這樣的人呢!同學(xué)們,當(dāng)我們每天清晨步入校園,開始新一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學(xué)們,不知你們是否發(fā)現(xiàn),班級(jí)雪白的墻上又多了一個(gè)黑乎乎的腳印?不知你們是否發(fā)現(xiàn),無(wú)暇的課桌上又多了一些涂鴉?當(dāng)我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí),看到斑斑駁駁的墻面,是否會(huì)無(wú)動(dòng)于衷?當(dāng)我們進(jìn)出教室時(shí),是否會(huì)將門重重地摔上?也許,我們很少會(huì)去留意這些,也不會(huì)去關(guān)注它們,但是,如果有人看到它們的傷痕,會(huì)不會(huì)從心底感到一絲絲的愧疚呢? 愛護(hù)公物,是公民最基本的道德要求之一?!肮餅榇蠹遥巳藧圩o(hù)它”,在生活中如果你留心觀察,仍會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多愛護(hù)公物的人和事,在我們校園內(nèi),每天都能看見有同學(xué)用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門窗、墻壁、樓梯,每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人,正以這些默默的行為為我們做出了榜樣,也對(duì)愛護(hù)公物做出了最好的詮釋。

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