二年級下冊期末教學質量分析P的課件

1、二年級數學期中教學質量分析2022/9/131試卷分析本次數學考試時間為80分鐘，總分100分。試卷內容涵蓋了二年級下冊全冊的內容知識，共分為六道大題。一、計算，分為直接寫出得數和脫式計算兩個部分，共28分。二、填空10道小題，考查了九個單元的細碎知識點，共28分。三、判斷，五道小題，共6分。四、操作，2道題，考查軸對稱知識和看圖列式，共5分。五、看圖列式，共8分。六、操作，考查軸對稱圖形，共4分。七、解決問題，共22分。卷子難度適宜，分值分配合理。2022/9/132成績分析總分4603.2人數62合格人數56合格率90.3% 優(yōu)秀人數23優(yōu)秀率37.1%平均分80.88一班三班總分5211

2、.5人數61合格人數58合格率95.08%優(yōu)秀人數32優(yōu)秀率52.5%平均分85.872022/9/133各分數段人數03940495059606970798089 90100 2 13 4 12 17 23一班三班03940495059606970798089 90100 012 4 8 14 322022/9/134一、計算內容計算質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 大部分學生的計算能力過關，部分在計算題上可以做到不失分，但很多學生還是比較粗心，出現看錯、算錯的情況。出錯較多的是有余數的除法。但還有少數學生計算能力計算能力差，簡單的口算失分率都很大。【改進措施】 加強計算題的

3、訓練，每天進行口算、脫式計算的訓練。更多要加強有余數除法的計算。題量適宜，題型要精。另外，對于基礎太差的學生要單獨輔導，提高計算能力。分值3636人數6261總分17361708得分15251550得分率87.990.7失分211158失分率12.19.32022/9/1352022/9/136二、填空內容填空質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 學生 綜合能力比較差，教師對細碎知識點的教學不夠透徹，導致學生失分率較大，由對比也可以看出兩個班級學生的差距較大，第2小題5400里面有幾個百，第3題，第6、7題出錯率都較高。審題粗心，題目要求從大到小排列，學生都是從小到大排列。【改進措

4、施】 對細碎知識點的教學要更加細致耐心，工作更加踏實認真，特別是對待一班基礎較差的學生。加強學生難理解知識點的講解，難題，繞題更要多講多練分值2222人數6261總分17361708得分13511378得分率77.880.7失分385330失分率22.29.32022/9/1372022/9/138三、判斷。內容判斷質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 本題失分較高，考察知識非常簡單，很多同學審題不清，對概念性的知識記憶不夠準確。【改進措施】 將數學知識帶入生活，讓學生從生活中體會數學知識，理解數學算式的含義，建立數學與生活之間的聯系，注重學習中的細節(jié)，培養(yǎng)學生細心審題的好習慣。分

5、值66人數6261總分310305得分240238得分率22.678失分7067失分率77.4222022/9/1392022/9/1310四、選擇內容選擇質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 本題失分率還可以，有一些學生沒有填序號，學生不會審題。對于旋轉、平移現象理解不到位，除法的意義理解還是不夠深入。數的組成這道題失分較多，學生不夠細心，對萬以內數的大小這部分知識掌握的不好。【改進措施】 將數學知識帶入生活，讓學生從生活中體會數學知識，理解數學算式的含義，建立數學與生活之間的聯系，多讀數，多寫數，掌握大數的讀法寫法。分值66人數6261總分310305得分260274得分率83

6、.990失分5031失分率16.1102022/9/1311五、看圖列式計算內容看圖列式計算質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 看圖列式三到小題，第一道102=5好多學生寫成105=2，還有的學生粗心，兩道列式計算空白沒有寫?！靖倪M措施】 大多數同學已經明白圖的意思是將東西平均分成幾份，用除法計算，可很多同學不能用圖中給出的條件計算，教學中要注意讓學生多看圖，從圖中找條件。分值88人數6261總分496488得分360413得分率72.684.6失分13675失分率27.415.42022/9/13122022/9/1313五、操作內容操作質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存

7、在問題】 操作題知識簡單，判斷軸對稱圖形，學生也有失分，學生對軸對稱圖形認識不夠深刻，審題不仔細?！靖倪M措施】 讓學生在生活中多觀察，多思考，感受生活中的數學，對知識有更深刻的認識。培養(yǎng)學生認真讀題、審題的習慣。分值88人數6261總分248244得分231234得分率93.195.7失分1710失分率6.94.22022/9/1314六、解決問題內容解決問題質量分析及措施班級一班三班【質量分析及存在問題】 解決問題是失分的主要部分，學生對題目的理解能力不夠透徹，提取題信息，解決生活中的實際問題。第4小題出錯率較高，學生將兩盤紅果的數量單獨除以8，導致有余數。第5題統計知識，學生沒學過統計圖，通過老師的提示大多數學生能做對，部分學生不能理解一格代表5個人，導致出錯較多?！靖倪M措施】 將書本上的圖畫和試卷上的文字統一起來。注意新舊知識之間的銜接。培養(yǎng)學生的閱讀能力，提取