高中月考英語總結(jié)與反思

1、第 第 頁高中月考英語總結(jié)與反思高中月考英語總結(jié)與反思1 本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項選擇，補全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運用，句型轉(zhuǎn)換，書面表達(dá)等。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了同學(xué)的交際運用技能，但從同學(xué)成果來看并不能達(dá)到大部分同學(xué)成果優(yōu)秀，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力： 1、針對單項選擇題及句型轉(zhuǎn)換題中涌現(xiàn)的錯誤，我感覺自己對同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識，多提問多聽寫，充分利用早讀讓同學(xué)在有限的早讀時間內(nèi)掌控所學(xué)知識。 2、閱讀理解是同學(xué)英語綜合技能的一種表達(dá)，是同學(xué)的弱項。加強英語閱讀方法的指

2、導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡同學(xué)進(jìn)行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習(xí)慣對同學(xué)的英語閱讀技能的提高將會有很大的援助。 3、英語是一門語言，語言是用來溝通的工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對話，在運用任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法等多提供應(yīng)同學(xué)一些交際英語的機(jī)會。 4、這次英語考試成果基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語教學(xué)中面對全體同學(xué)關(guān)注每一個同學(xué)的成長尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還可以成立一幫一小組援助后進(jìn)生在盡可能短的時間內(nèi)提高英語成果。 總之，每次考試都是對自己教學(xué)工作階段性的評價。要實時通過考試反思自己的教學(xué)中存在的問題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長

3、這樣才能在三尺講臺上表現(xiàn)的更精彩些! 高中月考英語總結(jié)與反思2 第一次七班級英語月考試卷充分表達(dá)了新課改的精神，切實有效地考察了所學(xué)知識內(nèi)容。下面對試卷試題進(jìn)行詳細(xì)分析： 一、試卷題型狀況 1、著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。 2、著重從實際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問題技能。 3、試卷對同學(xué)探究技能是一個重點考察，加強了同學(xué)的探究分析技能。 二、試卷結(jié)構(gòu)分析 試卷充分表達(dá)了新課標(biāo)課改精神，著重了對同學(xué)基礎(chǔ)知識和綜合技能的考察，因此對同學(xué)的細(xì)心程度要求很高。 1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)

4、的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至總分值，而低分那么太低。 2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀技能差造成的。 3、詞語運用：此題是各大題中得分最低的一個題，主要緣由是同學(xué)對詞的用法掌控不好，一些固定詞組記不清。 4、書面表達(dá)：該題對于同學(xué)來說是比較簡單的一題，它是對同學(xué)整體知識的一個考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。 三、同學(xué)分析 存在問題： 1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌控較好，但是還有一部分同學(xué)對語言的運用技能較差，對比較碎的知識點沒有能夠很好地掌控。 2、中等生的基礎(chǔ)知識掌控不夠堅固，并且做題比較馬虎。 四、詳細(xì)改進(jìn)措施 1、鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。練習(xí)中

5、許多同學(xué)一看就會，一做就錯，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤緣由是對于常見用語掌控的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到一看就會，一做就對。 2、加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與技能的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強理解語篇的技能訓(xùn)練，加強英語語感。 3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要擅長分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。 在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)提供具有時代感的英語信息，加強語言運用技能的培育，少講解，多給同學(xué)實際

6、運用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語。 高中月考英語總結(jié)與反思3 這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對成果，談幾點自己的反思。 1、同學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠扎實，同學(xué)忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。 2、同學(xué)的自學(xué)技能較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅持聽磁帶，但是同學(xué)還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。 3、理解技能不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。 4、同學(xué)的應(yīng)變技能差，不能嫻熟敏捷運用學(xué)過的句型。 造成這種結(jié)果的

7、緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。 1、老師雖然在備課中花了許多時間，但尚未查找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并同心協(xié)力地探究解決的方法。 2、同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。 3、上課時留意力分散。 在今后的教學(xué)中，將采納多種手段，為了加強同學(xué)的主動參加，教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面對全體同學(xué)，既要讓較好的同學(xué)有良好的進(jìn)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與同學(xué)談心、家訪、采納同學(xué)之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。援助制定具有性格的學(xué)習(xí)計劃。同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的

8、協(xié)作，我將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 高中月考英語總結(jié)與反思4 作為一名新上崗的英語老師，經(jīng)過了幾次考試，從我任教的兩個班級來看，差別很大，成果很不平均，平均分四班92，三班87，兩個班的成果總是有肯定的差距，而且與其他老師的班級成果有很大的差距，還有許多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，我認(rèn)為我身上的擔(dān)子很重，對于英語教學(xué)還還是新手上路，閱歷很少，需要自己不斷的摸索和請教，還有不斷的向老師學(xué)習(xí)，不斷的聽課，通過這次的考試，又有了許多的反思和見解，現(xiàn)反思如下 一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤采用寬容的立場。 依據(jù)

9、教材中的情境，真實再現(xiàn)于課堂并制造新的懷境，英語教學(xué)中，老師依據(jù)課文的內(nèi)容，老師設(shè)計對話與同學(xué)進(jìn)行對話，這樣就無形中進(jìn)展同學(xué)運用英語交際技能，培育他們創(chuàng)新敏捷運用英語的習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中著重同學(xué)的聽、說、讀、寫綜合技能，鼓舞他們大膽的說并運用到實際中去。 老師還可以利用插圖來創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，讓同學(xué)依據(jù)圖畫的內(nèi)容編一段對話。同學(xué)會運用所學(xué)過的知識，編成各種對話，進(jìn)行練習(xí)。這樣既練口語，又練習(xí)聽力。 二、制造寬松、和諧的氣氛 在教學(xué)過程中，著重與同學(xué)溝通，讓同學(xué)清除對英語學(xué)習(xí)的恐驚感，只有對英語感愛好，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成果?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，適

10、得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。 1、尊敬每個同學(xué)，積極鼓舞他們大膽的嘗試。 要培育同學(xué)的制造性格，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，著重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊敬同學(xué)個體，著重抓住一切時機(jī)激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的欲望，留意對同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱忱、誠摯的評價 2、鼓舞同學(xué)大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲音，慢慢做到流利，順暢。促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，體驗成就感。 3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進(jìn)步，都要鼓舞他們，讓他們感到有成就感。 三、記憶方法 學(xué)

11、習(xí)語言就是要開口多說，多記， 多背，只要功夫到家了，學(xué)習(xí)英語的困難就迎刃而解了。英語瑣碎的知識點太多，每天都有新的知識點增加，這就需要同學(xué)多記，多背。這往往是同學(xué)最頭疼的一件事?，F(xiàn)在才初一，主要是以單詞為主，假如連單詞都記不住，更何況句型聽力。 1、依據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復(fù)多次，背會的東西簡單忘，應(yīng)隔三插五的再鞏固。 2、背誦一個小對話，背會了用自己的話把它復(fù)述出來，這樣增加學(xué)習(xí)英語的自信心。 3、把記不住的單詞寫在小紙片上，隨時都可以拿出來看看，長期堅持，肯定有成效。 雖然只有幾個月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識到老師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心 耐煩，更主要的是管理同學(xué)

12、的技能。并不是每個人都能勝任老師這個神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學(xué)閱歷上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我安排了指導(dǎo)老師，在教學(xué)上予以我很大的援助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素養(yǎng)，多聽有閱歷老師的課，取其精髓，并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。 高中月考英語總結(jié)與反思5 前幾天英語考試的成果下來了，成果比以往提升了一些，由于英語成果不是一般的差，所以每提升一點，都會特別興奮。興奮之余，也會分析一下成果為何提高。 在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。 想要成果好，需要下功夫背，不