2022年合作與共贏演講稿精編

1、第9頁共9頁2022年合作與共贏演講稿精編一、填空題展的原則、尊重人的主體性原則、平等信任寬容的原則。3.與現(xiàn)代化建設相適應的現(xiàn)代人的個性必須具體一下主要特征。自信、獨立、樂觀、頑強、理智、樂群。4.卑、干涉、羞怯、敵視。5.按照傳播媒體的形式劃分，溝通包括書面溝通、口頭溝通、非語言溝通和電子媒介等形式。6.按溝通網(wǎng)絡的基本形式劃分有：鏈式、輪式、y式、環(huán)式和全通道式溝通。7.溝通原則有：完全性原則、對稱性原則、對事不對人原則、責任導向原則、事實導向原則。8.團隊優(yōu)化的三個原則是：效率原則、人才互補原則、和諧統(tǒng)一原則。9.優(yōu)秀團隊文化的創(chuàng)建需要遵循凝聚力、有控制的授權、良好的溝通、有效的激勵、

2、_決策、領導的作用、不斷創(chuàng)新。二、名詞解釋1.合作。即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項任務。2.誠信。誠信的基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩方面?！罢\”主要是指誠實、誠懇；“信”主要指重承諾、講信譽、守信用。3.情緒。情緒是一個人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。4.自我意識。是人格的核心，是指人對自己以及自己與周圍世界關系的認識和體驗。5.人際關系。是指人們在進行物質(zhì)交往和精神交往過程中發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的關系，它反映的是人與人之間心里距離的一種具體狀態(tài)。6.寬容。是一種美德，表現(xiàn)為對他人的寬厚容忍、不斤斤計較、也表現(xiàn)為對自己的悅納包涵、不過分苛求。7.溝通。是指為了設

3、定的目標，發(fā)送者通過一定渠道(也稱媒介或通道)，以語言、文字、符號等表現(xiàn)形式為載體，與接受者進行信息(包括知識和情報)、思想和情感等交流、傳遞和交換，并尋求反饋以達到相互理解的過程。三、簡答題1.專業(yè)技術人員合作與共贏的現(xiàn)狀。1)個人主義思想有所抬頭2)自負3)自卑4)刻板5)嫉妒6)封閉自我7)不善于溝通8)不能正確把握競爭與合作的關系9)缺乏供應思維10)心理健康問題比較突出2._合作要遵循尊重人的主體性原則。主體性是人的本質(zhì)屬性，是人在實踐過程中從自己的主體地位出發(fā)，以不同方式掌握客體所顯現(xiàn)出來的功能特點，是人在同客體的相互作用中所表現(xiàn)出來的能動性、創(chuàng)造性和自主性。弘揚人的主體性，是現(xiàn)代

4、社會對人的客觀要求，也是推動經(jīng)濟、文化、科技和設計進步的重要動力。3.心理健康的一般標準。正常的智力、正確的自我意識、積極穩(wěn)定的情緒、和諧的人際關系、完整統(tǒng)一的人格、健全的意志、良好的環(huán)境適應能力、心理行為符合年齡特征和角色要求。4.簡述如何克服不良的情緒。正確歸因(是克服不良情緒的關鍵)、合理疏泄(是促進身心平衡的一種自我保健有效方法)、積極的自我暗示、學會放松(自我調(diào)節(jié)的有效方法)。5.簡述如何協(xié)調(diào)與同事的人際關系。樹立協(xié)作意識，弘揚團隊精神；尊重同事，禮貌待人；學會寬容，理解體諒；學會尊重和欣賞他人；要樂于助人。6.簡述面對不同的交往對象、不同的交往場景要注意哪些交往禮儀。一是應尊重不同

5、民族的禮儀風俗，要入鄉(xiāng)隨俗。二是應根據(jù)交往雙方身份、地位，運用適當?shù)亩Y節(jié)。三是在異_往中既不要過分拘謹，也不要過于隨意。7.溝通對合作的意義有哪些。溝通是建立_與外部之間聯(lián)系的橋梁；是_協(xié)調(diào)內(nèi)部關系，實現(xiàn)科學管理的手段；是領導者履行職能的基本途徑；有利于滿足員工的心理需要，改善人際關系。8.簡述頭痛渠道障礙主要有那幾個方面。選擇溝通媒介不當；幾種媒介互相沖突；溝通渠道過長；外部干擾。9.學會溝通有哪些技巧。擁有自信、心中有愛、真誠坦然、充滿智慧、真誠微笑、有同理心、積極傾聽、給予賞識、接納包容、慎用批評。10.合作障礙會產(chǎn)生怎樣的負面影響。1)合作體效率低下：妨礙工作流程設計；干擾合作目標實現(xiàn)

6、；導致合作績效降低2)合作體運行不流暢：合作成員間信息不暢；合作體內(nèi)部矛盾沖突；合作成員配合不默契，3)合作成員滿意度下降：制約個體自身發(fā)展；破壞合作成員心態(tài)；影響團隊的凝聚力；四、論述題1.談談如何培養(yǎng)團隊精神。明確的團隊目標；健全的運行規(guī)則；_團隊的資源；著眼于整體利益。2.如何使自己心理更加健康而有助于合作與共贏。增強挫折認識能力：提高挫折認識能力；增強挫折承受能力；提高挫折排解能力。培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力。學會保持良好的情緒；學會克服不良的情緒；提高心理障礙。提高心理障礙防御能力：正確認識心理障礙；積極預防心理障礙；促進身心和諧。2022年合作與共贏演講稿精編（二）第四課生命共舟第二框合作與

7、共贏教學設計【課標依據(jù)】新課程標準要求學生?！耙朴谂c人合作，努力建立良好的人際關系”；“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質(zhì)”?！救S目標】1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立良好的合作意識和正確的競爭意識，培養(yǎng)團隊精神；2、能力目標：通過學習，學會在生活中如何與別人合作；3、知識目標。認識到合作的重要性和不合作的嚴重后果。【教學重點】合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決生活中極大小小的問題?！窘虒W難點】體驗競爭中合作帶給團隊和個人的歡樂從而實現(xiàn)共贏。【教學手段】情境創(chuàng)設法、案例教學法。【教學準備】1、教師準備。多媒體課件，搜集合作、不

8、合作、合作雙贏的事例、練習題等。12、學生準備。合作的事例等?！緦W情分析】通過第一框的學習，學生對合作已經(jīng)有了一定的認識，但是在學習生活中往往不善于與人合作，其原因在于不能真正明白合作的重要性?！窘虒W目標分析】1、情感、態(tài)度與價值觀：樹立良好的合作意識和正確當?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團隊精神。2、過程與方法：通過設計各種活動探究，讓學生學會與人合作，初步確立對合作與共贏有個直觀而形象的認識。3、知識與能力：(1)認識到合作的重要性和不合作的嚴重后果；(2)通過學習，學會在生活中如何與別人開展合理競爭和與人合作?！窘谭ㄅc學法分析】(1)、教法：情境教學法、課堂討論法、活動探究法、指導自學法。(2)、學法

9、：活動踐行法、自主探究法、小組合作法?！窘虒W流程分析】(一)創(chuàng)設情境，導入新課播放音樂眾人劃槳開大船，讓學生體會團結的力量，_的力量是巨大的。明白團結合作在生活、學習中很重要。(二)自主閱讀，感受新知引導學生閱讀教材中一根魚竿和一簍魚并思考教材中所設的問2題，從而認識到。在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。(三)話說合作，感悟共贏1、說一說。你能說出一些合作共贏的事例或者名言嗎。2、故事賞析：龜兔賽跑新傳(1)設問：龜兔賽跑新傳說明了什么道理。(2)思考：合作對我們還有哪些好處。感悟道理。合作是件美好的事情有，合作的目標是尋求合作雙方的共

10、贏。3.再創(chuàng)情景，共闖難關多媒體播放兩個情景。合作的螞蟻、瞎子和瘸子。要求學生觀看后思考并回答所提的問題。【教學過程】導入新課歌曲欣賞：眾人劃槳開大船師。同學們從眾人劃槳開大船中感受到了什么。生。團結的力量，_的力量是巨大的。團結合作在生活、學習中特別重要。師。今天我們就來學習合作與共贏一課，體會合作的重要?！緦W習新課】一、不合作的惡果引導學生閱讀課文中一根魚竿和一簍魚。1、如果讓你改變一下故事的結果，你會怎樣做。生。略。師?？梢姡谖覀兩钪?，很多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。32、想一想。在我們的生活中有哪些不合作的言行或事例。生：同學間不合作就會少了幫助

11、的人；班級不合作，沒有凝聚力；沒有_榮譽感，不能調(diào)動同學們的積極性；社會中不合作就會出現(xiàn)混亂；紅綠燈不合作就會發(fā)生安全事故3、你從中受到什么啟示。略。4、課堂小結。在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。二、合作與共贏1、說一說。你能說出一些合作共贏的事例或者名言嗎。學生回答。(1)事例：略(2)名言：略2、故事賞析：龜兔賽跑新傳師：龜兔賽跑新傳說明了什么道理。生：略。3、思考。合作對我們還有哪些好處。略。4、課堂小結。合作是件美好的事情有，合作的目標是尋求合作雙方的共贏。三、合作闖難關多媒體播放兩個情景。要求學生觀看后思考并回答所提的問題。4【課堂小結】人類需要競爭，人類也需要合作。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決生活中極大小小的問題上?！景鍟O計】合作與共贏1、不合作：兩敗俱傷自己受損2、合作好處多多3、合作共渡難關【教學反思】通過本框內(nèi)容的學習，使學生認識到在學習生活與勞動