初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元溶液溶液的形成-溶液的形成習(xí)題

1、第九單元溶液課題1溶液的形成1溶液的組成與特征：(1)均一性：溶液中各處的性質(zhì)相同，如密度、濃度等。(2)穩(wěn)定性：在溫度不變化，溶劑的量不減少時(shí)，溶質(zhì)不會(huì)從溶液中析出。2溶解度的大小與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)(內(nèi)因)有關(guān)系，也與溫度、壓強(qiáng)(外因)有關(guān)系。3影響物質(zhì)溶解速率的決定因素是物質(zhì)本身的性質(zhì)，除此以外還與溫度、物質(zhì)的顆粒大小、是否攪拌等因素有關(guān)。1溶液一定是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水、酒精。2一種溶液中只有一種溶劑，但不一定只有一種溶質(zhì)，可以有多種溶質(zhì)。3透明的液體不一定是溶液，如水、酒精。4溶液的質(zhì)量一定等于溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之和，但溶液的體積不一定等于溶質(zhì)和溶劑的體積之

2、和。5用汽油、洗滌劑等都可以清洗油污，但用汽油清洗油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏礈靹┣逑从臀凼且驗(yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?，兩者原理不同。溶質(zhì)、溶劑的確定溶液類型溶質(zhì)溶劑固體、氣體溶于液體固體、氣體液體兩種液體(不包括水)相互溶解量少的液體量多的液體兩種液體(一種是水)相互溶解除水外的另一種液體水物質(zhì)在水中溶解時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)分散在水中的生成物，如SO3溶于水后，溶質(zhì)是反應(yīng)生成的H2SO4水知識(shí)點(diǎn)一溶液1一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成_、_的混合物叫做溶液。2溶質(zhì)是指_，可以是固體、_體或_體；溶劑指_，水是常見的溶劑，_、酒精也可以作溶劑。知識(shí)點(diǎn)二乳濁液和乳化作用3_分散到液體里形成的混合

3、物叫做乳濁液。常用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┯衉功能，使油污分散成無數(shù)細(xì)小的液滴隨水流走。知識(shí)點(diǎn)三物質(zhì)溶于水時(shí)吸熱與放熱4在溶解過程中有的溶液的溫度會(huì)發(fā)生變化，如NH4NO3溶解時(shí)，表現(xiàn)為溶液的溫度_(填“升高”或“降低”，下同)，可用作“一拉涼”飲料，而當(dāng)NaOH溶解時(shí)，正好相反，表現(xiàn)為溶液的溫度_。1(上海中考)下列生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是()A草莓醬 B蒸餾水 C蔗糖水 D玉米糊2午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了一根“棒棒糖”。當(dāng)他們把“冰棍”和“棒棒糖”放進(jìn)嘴里后，都慢慢消失了。下列對(duì)這一變化的描述正確的是()A“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化

4、了 B“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了3(濰坊中考)下列物質(zhì)分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是()A濃硫酸 B硝酸銨C氧化鈣 D氫氧化鈉4(棗莊中考)溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質(zhì)不屬于溶液的是()A碘酒 B澄清石灰水C生理鹽水 D酒精5各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是()A用汽油除去衣服上的油污 B用洗潔精清洗餐具上的油污C用水洗去盤子中的水果渣 D用醋洗去水壺中的水垢6指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑。(1)澄清石灰水中，溶質(zhì)是_，溶劑是_。(2)醫(yī)用酒精溶液中，溶質(zhì)是_，溶劑是_。(3)

5、白磷溶解在二硫化碳液體中所得的溶液里，溶質(zhì)是_，溶劑是_。(4)鐵和稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液里，溶質(zhì)是_，溶劑是_。 7(成都中考)通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是()A蔗糖溶液 B酒精溶液C氯化鈉溶液 D澄清石灰水8(邵陽中考)下列洗滌或除污過程應(yīng)用乳化原理的是()A用洗潔精洗去餐具上的油污B用刷子刷除杯子上的污垢C用酒精除去衣服上的碘D用汽油除去衣服上的油污9(宜昌中考)如圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí)，水與固體碎塊混合，杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是()A硝酸銨 B食鹽 C蔗糖 D生石灰10(株洲中考)溶液是自然界中常見的物質(zhì)。下列有關(guān)溶液的說法正

6、確的是()A溶液的上層濃度小，下層濃度大B溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)C溶液中只有一種溶質(zhì)時(shí)，溶液為純凈物D物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)11(德州中考)要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是()硝酸銨和水；鐵和稀硫酸；固體氫氧化鈉和水；生石灰和水；石灰石和稀鹽酸A BC D12用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同。(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)_(填“增大”或“減小”)，使得玻璃管內(nèi)液面上升。(2)NH4NO3固體溶于水_(填“放出”或“吸收”)熱量。(3)活性炭吸附氣

7、體的能力隨溫度_而增強(qiáng)。13將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后，分別浸沒在等質(zhì)量的溶有少量且等量洗滌劑的冷水和熱水中，其中C、D分別再加同一牌子的洗滌劑各5滴，如圖所示。(1)10分鐘后分別用小洗衣機(jī)洗滌20分鐘，再用清水漂洗干凈，并進(jìn)行比較，_(填字母)中的抹布最干凈，原因是_。(2)由上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示談?wù)勗诩仪逑床途邥r(shí)應(yīng)如何做？_。14(南平中考)某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水的過程中熱量的變化。【藥品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等。【實(shí)驗(yàn)探究】三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另外還有一只燒杯只加水，用溫

8、度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)液體溫度()實(shí)驗(yàn)150 mLNH4Cl15實(shí)驗(yàn)250 mLCaCl228實(shí)驗(yàn)3XNaCl21實(shí)驗(yàn)450 mL無22【數(shù)據(jù)分析】(1)表中X為_mL。(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得的結(jié)論是_。(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是_。【反思提升】(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是_(填選項(xiàng)，可多選)。A實(shí)驗(yàn)操作過程中沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施B加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等C加入物質(zhì)的種類不一樣參考答案課前預(yù)習(xí)1均一穩(wěn)定2.被溶解的物質(zhì)氣液能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)汽油3.小液滴乳化4.降低升高當(dāng)堂訓(xùn)練1C6.(1)氫氧化鈣水(2)酒精