舞蹈教學計劃

1、Word 舞蹈教學計劃 有關(guān)舞蹈教學方案匯編九篇 時間過得飛速，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，馬上行動起來寫一份教學方案吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家整理的舞蹈教學方案9篇，歡迎閱讀與保藏。 舞蹈教學方案 篇1 一、教學任務(wù) 1、增加對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學大膽表現(xiàn)的共性。 4、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 5、培育同學舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、 使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過

2、舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓 1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學習廣場舞、漢族舞、等。 教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動

3、作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 四、教學方案 九月份：基本內(nèi)容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一班級學校生學習舞蹈（團聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ） 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的挨次進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習

4、、舞蹈的鞏固 十二月份一月份：舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。 舞蹈教學方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培育舞蹈特長同學，使同學們的共性特長得到進展。 二、工作目標 本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍舊以有肯定舞蹈基礎(chǔ)的同學為訓練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。 三、工作措施 1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干同學以外，還將吸取一部分喜愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。 2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法 3、做好社

5、團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練同學的舞蹈基本功。 4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術(shù)活動和下學期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目預(yù)備。 四、工作想法 1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情節(jié)中，更加能夠使每個同學發(fā)揮自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從美麗的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升同學的表現(xiàn)力。 2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增加同學的下身掌握力、支配力，提高穩(wěn)定性，使

6、同學在舞動中如同“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的潔凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高同學對五官，特殊是針對眼睛的訓練，以及對身體微小處的感受，做到專心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。 五、工作期盼 學校生舞蹈訓練的目的是培育同學的舞蹈愛好，培育同學的審美素養(yǎng)。對于 現(xiàn)學校舞蹈藝術(shù)社團的同學，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈靈魂的共鳴。 舞蹈教學方案 篇3 學年教學內(nèi)容支配：舞蹈組合及成品舞教學 課堂內(nèi)

7、容支配： 1、活動訓練： 頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合18位，練習站、立、重心練習。 時間支配：在10分鐘。 2、軟開度訓練 （1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練： A、壓腿+滑叉（前、旁） B、扳腿訓練（前、旁） C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 時間支配：30分鐘 3、身韻的訓練： 在不同音樂節(jié)奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓練。 時間支配：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目： （1）、民族舞

8、的基本律動組合。 （2）、成品舞蹈學習 時間支配40分鐘 在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織同學開展豐富多彩的展現(xiàn)活動，讓同學在舞臺中展現(xiàn)自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！ 舞蹈教學方案 篇4 一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù) 1、課程的性質(zhì)、教學目的： 本課程的教學目的： 同學透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學任務(wù)： 同學透過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。 二、詳細教學目標 1、透過訓練使同學身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。 2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

9、 3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5、在舞蹈中與他人合作。 6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風格。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1、動作基本精確 到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。 2、跳舞時能心情投入精確 表演把握不一樣舞蹈風格。 3、樂于透過舞蹈表達自我情感。 4、群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確 （1）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美 （2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。 四、教學資料 第一教學單元 、教學目的及教學要求： 透過本單元學習，要求初步把握舞蹈的

10、基本學問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒 舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。 、教學資料： 一、理論課 1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關(guān)學問。 2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓練 1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。 三、教學進度 片段舞訓練（總共四課時） 第一課時（第一周）基本動作練習 其次課時（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段” 第三課時（第五周）完成“其次舞段，間奏部分” 第四課時（第七周）綜合訓練，動作

11、提高 片段舞訓練（總共四課時） 第一課時（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學 其次課時（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學 第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學 第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學 第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報 注：每個學期讓孩子學會并把握一個舞曲，能自立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。 舞蹈教學方案 篇5 一、目的 1、 同學通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。 2、 這學期的任務(wù)是，讓同學學會并且把握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。 二、 教學內(nèi)容

12、在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，必需先讓同學的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等 1、 基本功訓練; 一級的同學可以讓他們簡潔的把握舞蹈最初級的學問，組要是練習他們身體協(xié)調(diào)力量，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要注意同學的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和把握好的同學可以在開一下五級同學的學問。 五級的同學要比四級的同學思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必需要留意同學的規(guī)范性，平安性。 2、考級內(nèi)容 一級內(nèi)容 (北舞)

13、1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) 四級內(nèi)容 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級內(nèi)容 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶 考級完成步驟 一級 每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個) 四級 每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引入北舞的下個組合，這個組合

14、可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 五級 每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 舞蹈教學方案 篇6 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學，這個年齡段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授

15、這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學內(nèi)容 1) 課前熱身嬉戲 2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練 3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。 組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂 舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。 四、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。 2、仿照力量(能夠很快很形象的仿照老師的動作)。 3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有肯定的表情，

16、自信)。 五、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘) 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法;2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 六、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。 2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習完

17、成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復(fù)習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容。 附： 教學大綱 一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位 二：1、手背位置、手背動作。雙手位 三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走 六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

18、七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈 八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮， 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、嬉戲：小火車. 十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛. 十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走 十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目 備注：節(jié)目單要清晰，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考勤表準時交給單位。 教學需求 地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿 壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿 把桿材質(zhì)水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米(含支架)350 3米(含支架)390 4米(含支架)430 舞蹈鞋 軟底 練功鞋 價

19、格：10元/雙 顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色 舞蹈教學方案 篇7 一、教學任務(wù)： 1、增加對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈。 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學大膽表現(xiàn)的共性。 4、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 5、培育同學舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、 使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基

20、本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓： 1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學習廣場舞、漢族舞、等。 四、教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 五、教學方案 九月份：基本內(nèi)容:

21、 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一班級學校生學習舞蹈（團聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ） 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的挨次進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固 十二月份一月份：舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。 舞蹈教學方案 篇8 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學，這

22、個年齡段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞（民族舞）基本功訓練 3） 音樂舞蹈小組合共6個，

23、2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。 組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂 舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。 四、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 五、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘） 步驟： 1、教授正確的把上壓腿方法； 2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍； 3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練

24、習； 4、口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成； 5、協(xié)作音樂，完成組合。 六、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。 2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復(fù)習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容。 附： 教學大綱 一：1、介紹：掌、擴指、

25、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位 二：1、手背位置、手背動作。雙手位 三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走 六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕 七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈 八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮， 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、嬉戲：小火車. 十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛. 十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走 十三：1。前30訓練，后30分鐘

26、匯報節(jié)目 備注：節(jié)目單要清晰，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表準時交給單位。 教學需求 地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿 壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿 把桿材質(zhì)水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米（含支架）350 3米（含支架）390 4米（含支架）430 舞蹈鞋 軟底 練功鞋 價格：10元/雙 顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色 舞蹈教學方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意

27、。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴格要求，細心排練。 三、訓練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。

28、還有些同學則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關(guān)心同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點:舞蹈教室 六、活動措施 1、引導(dǎo)同學觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、

29、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 3、同學個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應(yīng)重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，注意共性進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造力量的培育。 二、學情分析 本學期我連續(xù)擔當一班級的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特殊明

30、顯。同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學相對可以，但是一班級同學在上學期已學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習樂觀性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。從整體水平來看，這些同學經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增加，個別同學的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別同學不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順當進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。 三、教材分析 一班級下冊總共9課：春天、放牧、手拉手、長鼻子讓同學了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲

31、和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際溝通，它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有杜鵑圓舞曲、春曉、牧童短笛、牧童、讓我們手拉手、鴨子拌嘴、小象、大象、火車波爾卡跳繩、小寶寶睡著了、搖籃曲、采蘑菇的小姑娘、鐵匠波爾卡、在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘、喜鵲串梅、猜花等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。 四、教學目標 （一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素 （1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

32、 （2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘） （3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 2.音樂心情與情感 （1）體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 （2）樂曲心情的相同與不同 3.音樂體裁與形式 傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 4.音樂風格與流派 傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。 （二）表現(xiàn) 1.演唱 （1）參加各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 （3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。 （4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 （5）每學年能夠背唱歌曲9首。 2.演奏 （1）學習木魚、碰鐘、