提升能力提高英語課堂教學(xué)效率

1、的教學(xué)模式，持續(xù)摸索，努力構(gòu)建高效率的課堂。經(jīng)過不懈努力，在提升英語課行指導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，這使得英語課堂中的學(xué)習(xí)任務(wù)得以高效完成。提升英語課堂教學(xué)效率，我是從以下幾個方面做的：預(yù)習(xí)是聽課前的準(zhǔn)備，良好的預(yù)習(xí)能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。預(yù)習(xí)時(shí)，我告Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?預(yù)習(xí)SectionA1a-1c部分時(shí)，學(xué)生看課本上的圖畫，借助詞匯表中的音標(biāo)讀新單詞，通過圖片的協(xié)助，加深了對幾個動詞的理解，然后讀句子，帶著對新事2a-2d howmuch 和 howmany 是詢問可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞數(shù)量的，僅僅不清楚如何區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，此時(shí)他們會在

2、課本上作標(biāo)記。這樣，經(jīng)過預(yù)習(xí)，學(xué)生在上課時(shí)已初步知道這程中，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的水平。識上的提升，同時(shí)心中又能體會到通過努力達(dá)到目標(biāo)后的喜悅。在課堂教學(xué)中我采用實(shí)物表現(xiàn)法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組合作、競賽法和使用電子白板課件等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。在上課時(shí)，我讓學(xué)生看著實(shí)物來學(xué)習(xí)單詞，使用體態(tài)語言來表達(dá)某個動作，在講 football、 book 等名詞時(shí)，表現(xiàn)足球、書等物體，讓學(xué)生說出相對應(yīng)的WouldyoumindWouldyoumindopeningthe window ？教學(xué)過程中用這些真實(shí)的動作來表達(dá)，學(xué)生自然地學(xué)習(xí)了句型、會話，并且對此印象深刻。

3、練習(xí)對話時(shí)，我在教室創(chuàng)設(shè)出相對應(yīng)的情境，學(xué)生置身其中，很容易地就使用到了所學(xué)的句子。比方在學(xué)習(xí)句型What does he look like ?時(shí)，我讓外句型造句，學(xué)生有話說，敢于表達(dá)，有了錯誤他們的同學(xué)還能夠協(xié)助糾正，這樣能輕松地理解并掌握這種句型。我還合理地使用電子白板來輔助教學(xué)，它表達(dá)的圖片和動畫形象、直觀，展示，讓學(xué)生有練習(xí)對話的材料，有效時(shí)間練習(xí)得更多，掌握的更加牢固。在使用多種教學(xué)方法的同時(shí)，我還建立了學(xué)習(xí)小組。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)等方面把學(xué)生分成了水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，每組A、B、C等生各2人，每組選擇一名成績優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織水平的A等生擔(dān)等生負(fù)責(zé)檢

4、查預(yù)習(xí)的作業(yè)并解答等生的疑問，課后檢查他們的默寫單詞、背誦短文情況。組長負(fù)責(zé)全組的組織、分工、合作等任務(wù)，比方上課時(shí)的輪流展示，這樣就避免A等生表現(xiàn)，B、C兩的成員即時(shí)表揚(yáng)和激勵。小組的建立，既有利于同小組間學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)，在提升課堂效率中，小組的建立功不可沒。我在講授知識的同時(shí)，還教給學(xué)生科學(xué)有用的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在語法方面犯錯誤，不理解較長的句子，我在上課時(shí)要求學(xué)生記語法筆記，遇到語法問題，實(shí)行分析，在使用中加深了對語法的記憶。面對課本上大量的詞匯，學(xué)生叫苦連天，我就教給他們記憶詞匯的方法。我告訴學(xué)生，對單詞記憶來說，遺忘是件正常的事，要忘了記，記了忘，忘了再記，不但要記單詞，還要記短語、句子和短文，并實(shí)行大量的英文閱讀，以此來培養(yǎng)自己的英語語感；而掌握了這些基礎(chǔ)的語法，單詞、短語和句子，英語寫作也就不是一件難事了，經(jīng)過這些練習(xí)，也是對詞匯的鞏固和加深記憶。因?yàn)槠綍r(shí)語言環(huán)境的影響，英語聽力中，學(xué)生經(jīng)常聽的不準(zhǔn)，聽不清重點(diǎn)。同時(shí)我經(jīng)常鼓勵他們多動腦筋，敢于提出問題，再用討論或向教師求助等方法解決問題，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。綜上所述，在課堂上，我是先做好課前預(yù)習(xí)，通過理解預(yù)習(xí)情況來組織課在實(shí)施